49 dikatakan tidak homogen. Hasil uji homogenitas penelitian ini dapat
dilihat pada tabel berikut Tabel 14. Data Hasil Uji Homogenitas
Levene Statistic Sig.
Keterangan
0,330 0,567
Homogen Sumber: olah data, 2015
Hasil tersebut dapat dilihat dari tabel Test of Homogeneity of Variances, variabel memiliki nilai p Sig. 0,05 0,567 0,05,
sehingga data bersifat homogen. Oleh karena semua data homogen maka analisis data dapat dilanjutkan dengan statistik parametrik.
4. Uji Hipotesis
Hasil perhitungan uji normalitas dan homogenitas menunjukan bahwa sebaran data dinyatakan normal dan varian dinyatakan homogen,
sehingga data dianalisis lebih lanjut untuk pengujian hipotesis. Statistik yang digunakan untuk menguji perbedaan dua populasi yang telah
diketahui adalah menggunakan uji-t. Untuk menerima atau menolak hipotesis adalah dengan
membandingkan nilai t hitung dengan nilai t tabel. Jika t
hitung
≥ t
tabel
, maka hipotesis dinyatakan
“diterima”, sedangkan jika t
hitung
t
tabel
hipotesis dinyatakan
“ditolak”. Selain itu dapat juga dengan
membandingkan nilai p dengan 0,05 pada taraf signifikan 5. Hasil analisis uji-t dapat dilihat pada tabel berikut:
50 Tabel 15. Rangkuman Hasil Analisi Uji-t
Kelompok N
Rerata t
hitung
df t
table
Nilai-nilai Sosial Peserta Didik yang Mengikuti Ektrakurikuler
Olahraga 44
127,32 2,018
115 1,980 Nilai-nilai Sosial Peserta Didik
yang Mengikuti Ektrakurikuler Non Olahraga
73 124,03
Sumber: olah data, 2015 Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat diketahui bahwa t
hitung
= 2,018 lebih besar dari t
tabel
= 1,980 pada nilai signifikasi p 0,000,05 pada taraf signifikan 5. Karena harga t
hitung
lebih besar dari t
tabel
, dan berada dalam daerah penerimaan hipotesis, sehingga hipotesis yang
menyatakan ada perbedaan nilai-nilai sosial peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga dengan peserta didik yang mengikuti
ekstrakurikuler non olahraga di SMA N 3 Yogyakarta diterima. Sehingga dapat disimpulkan ada perbedaan signifikan antara nilai-
nilai sosial peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga dengan nilai-nilai sosial peserta didik yang tidak mengikuti ekstrakurikuler
olahraga di SMA Negeri 3 Yogyakarta.
B. Pembahasan
Penelitian ini bertujuan menguji hipotesis yang menyatakan bahwa ada perbedaan nilai-nilai sosial peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler
olahraga dengan peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler non olahraga. Pengujian hipotesis menunjukan harga t
hitung
lebih besar dari t
tabel
, diperoleh t
hitung
2,018 sedangkan t
tabel
pada taraf signifikan 5 sebesar 1,980. Hasil di atas menunjukan bahwa ada perbedaan yang sigfinikan antara nilai-nilai
