Memanipulasi atau Memodifikasi dari judul Memanipulasi atau Memodifikasi dari judul--judul
1. Memanipulasi atau Memodifikasi dari judul 1. Memanipulasi atau Memodifikasi dari judul--judul
judul penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan
penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan
Dalam sebuah laporan hasil penelitian, terdapat berbagai Dalam sebuah laporan hasil penelitian, terdapat berbagai
masalah yang memerlukan penyelesaian atau yang masalah yang memerlukan penyelesaian atau yang
memerlukan pemecahan. Masalah memerlukan pemecahan. Masalah--masalah tersebut karena
masalah tersebut karena keterbatasan peneliti tak dapat diupayakan pemecahannya.
keterbatasan peneliti tak dapat diupayakan pemecahannya. Oleh karena itu perlu dilakukan upaya pemecahan masalah
Oleh karena itu perlu dilakukan upaya pemecahan masalah pada penelitian selanjutnya.
pada penelitian selanjutnya.
732013 732013
pada penelitian selanjutnya. pada penelitian selanjutnya.
Masalah Masalah--masalah yang dapat diidentifikasi yang terdapat
masalah yang dapat diidentifikasi yang terdapat dalam laporan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan
dalam laporan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh para peneliti dapat diangkat sebagai permasalahan
oleh para peneliti dapat diangkat sebagai permasalahan dalam penelitian selanjutnya dapat ditelaah dari identifikasi
dalam penelitian selanjutnya dapat ditelaah dari identifikasi masalah, pembahasan hasil penelitian, kesimpulan dan
masalah, pembahasan hasil penelitian, kesimpulan dan saran
saran--saran, dengan memperhatikan atau saran, dengan memperhatikan atau
mempertimbangkan keterbatasan penelitian yang ada. mempertimbangkan keterbatasan penelitian yang ada.
2. 2. Observasi
Observasi atau atau Pengamatan
Pengamatan
dan dan Wawancara
Wawancara
Observasi Observasi atau
atau pengamatan pengamatanwawancara
wawancara dapat dapat
dilakukan dilakukan terhadap
terhadap semua semua peristiwa
peristiwa dalam dalam
pendidikan pendidikan,, terutama
terutama proses proses pembelajaran
pembelajaran.. Berbagai peristiwa dapat diamati dengan berbagai
Berbagai peristiwa dapat diamati dengan berbagai sudut pandang yang berbeda. Sebagaimana
sudut pandang yang berbeda. Sebagaimana
732013 732013
sudut pandang yang berbeda. Sebagaimana sudut pandang yang berbeda. Sebagaimana
disebutkan terdahulu bahwa semua peristiwa dalam disebutkan terdahulu bahwa semua peristiwa dalam
proses pembelajaran pasti mengandung masalah proses pembelajaran pasti mengandung masalah
yang memerlukan pemecahannya. yang memerlukan pemecahannya.
Bilamana perlu pengamatan terhadap sebuah Bilamana perlu pengamatan terhadap sebuah
peristiwa pembelajaran perlu dilakukan berulang peristiwa pembelajaran perlu dilakukan berulang--
ulang sampai yakin benar masalah yang ada dapat ulang sampai yakin benar masalah yang ada dapat
dijadikan masalah dalam penelitian tindakan kelas. dijadikan masalah dalam penelitian tindakan kelas.
Kecermatan Observasi Kecermatan Observasi
tergantung pada kemampuan pengamat melakukan tergantung pada kemampuan pengamat melakukan
pengamatan atau observasi. Kemampuan melakukan pengamatan atau observasi. Kemampuan melakukan
pengamatan tergantung pada wawasan yang dimiliki pengamatan tergantung pada wawasan yang dimiliki
oleh pengamat yang dapat dipandu dengan oleh pengamat yang dapat dipandu dengan
menyusun pedoman pengamatan, sehingga observasi menyusun pedoman pengamatan, sehingga observasi
yang dilakukan dapat dilakukan dengan seksama. yang dilakukan dapat dilakukan dengan seksama.
732013 732013
yang dilakukan dapat dilakukan dengan seksama. yang dilakukan dapat dilakukan dengan seksama.
Seorang ahli dalam pembelajaran pendidikan jasmani, Seorang ahli dalam pembelajaran pendidikan jasmani,
akan sangat cermat melakukan observasi terhadap akan sangat cermat melakukan observasi terhadap
pristiwa pristiwa--peristiwa yang berkaitan dengan pendidikan
peristiwa yang berkaitan dengan pendidikan dan proses pembelajaran.
dan proses pembelajaran. Wawasan atau pengetahuan tentang proses
Wawasan atau pengetahuan tentang proses pembelajaran mencakup;
pembelajaran mencakup; strategi pembelajaran,
strategi pembelajaran, tujuan pembelajaran, subyek didik, pendidik guru,
tujuan pembelajaran, subyek didik, pendidik guru, sarana dan prasarana, dan media pembelajaran
sarana dan prasarana, dan media pembelajaran ..
3. Perenungan 3. Perenungan
Melalui perenungan kemudian mencari Melalui perenungan kemudian mencari--cari
cari hubungan yang ada dari peristiwa yang telah
hubungan yang ada dari peristiwa yang telah diamati dapat dirumuskan masalah untuk
diamati dapat dirumuskan masalah untuk dipecahkan melalui penelitian atau ditelaah
dipecahkan melalui penelitian atau ditelaah secara konsptual.
secara konsptual.
732013 732013
Contoh: peristiwa Contoh: peristiwa--peristiwa politik seperti
peristiwa politik seperti perang, pemberontakan etnis,dis
perang, pemberontakan etnis,dis--integrasi, integrasi,
konferensi antar negara dengan menggunakan konferensi antar negara dengan menggunakan
akal sehat dapat mempertanyakan mengapa akal sehat dapat mempertanyakan mengapa
semua itu terjadi, apa penyebabnya, apa semua itu terjadi, apa penyebabnya, apa
dampaknya dsb. dampaknya dsb.
4. Teknik Keluhan 4. Teknik Keluhan