Memanipulasi atau Memodifikasi dari judul Memanipulasi atau Memodifikasi dari judul--judul

1. Memanipulasi atau Memodifikasi dari judul 1. Memanipulasi atau Memodifikasi dari judul--judul judul penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan Dalam sebuah laporan hasil penelitian, terdapat berbagai Dalam sebuah laporan hasil penelitian, terdapat berbagai masalah yang memerlukan penyelesaian atau yang masalah yang memerlukan penyelesaian atau yang memerlukan pemecahan. Masalah memerlukan pemecahan. Masalah--masalah tersebut karena masalah tersebut karena keterbatasan peneliti tak dapat diupayakan pemecahannya. keterbatasan peneliti tak dapat diupayakan pemecahannya. Oleh karena itu perlu dilakukan upaya pemecahan masalah Oleh karena itu perlu dilakukan upaya pemecahan masalah pada penelitian selanjutnya. pada penelitian selanjutnya. 732013 732013 pada penelitian selanjutnya. pada penelitian selanjutnya. Masalah Masalah--masalah yang dapat diidentifikasi yang terdapat masalah yang dapat diidentifikasi yang terdapat dalam laporan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam laporan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh para peneliti dapat diangkat sebagai permasalahan oleh para peneliti dapat diangkat sebagai permasalahan dalam penelitian selanjutnya dapat ditelaah dari identifikasi dalam penelitian selanjutnya dapat ditelaah dari identifikasi masalah, pembahasan hasil penelitian, kesimpulan dan masalah, pembahasan hasil penelitian, kesimpulan dan saran saran--saran, dengan memperhatikan atau saran, dengan memperhatikan atau mempertimbangkan keterbatasan penelitian yang ada. mempertimbangkan keterbatasan penelitian yang ada. 2. 2. Observasi Observasi atau atau Pengamatan Pengamatan dan dan Wawancara Wawancara Observasi Observasi atau atau pengamatan pengamatanwawancara wawancara dapat dapat dilakukan dilakukan terhadap terhadap semua semua peristiwa peristiwa dalam dalam pendidikan pendidikan,, terutama terutama proses proses pembelajaran pembelajaran.. Berbagai peristiwa dapat diamati dengan berbagai Berbagai peristiwa dapat diamati dengan berbagai sudut pandang yang berbeda. Sebagaimana sudut pandang yang berbeda. Sebagaimana 732013 732013 sudut pandang yang berbeda. Sebagaimana sudut pandang yang berbeda. Sebagaimana disebutkan terdahulu bahwa semua peristiwa dalam disebutkan terdahulu bahwa semua peristiwa dalam proses pembelajaran pasti mengandung masalah proses pembelajaran pasti mengandung masalah yang memerlukan pemecahannya. yang memerlukan pemecahannya. Bilamana perlu pengamatan terhadap sebuah Bilamana perlu pengamatan terhadap sebuah peristiwa pembelajaran perlu dilakukan berulang peristiwa pembelajaran perlu dilakukan berulang-- ulang sampai yakin benar masalah yang ada dapat ulang sampai yakin benar masalah yang ada dapat dijadikan masalah dalam penelitian tindakan kelas. dijadikan masalah dalam penelitian tindakan kelas. Kecermatan Observasi Kecermatan Observasi tergantung pada kemampuan pengamat melakukan tergantung pada kemampuan pengamat melakukan pengamatan atau observasi. Kemampuan melakukan pengamatan atau observasi. Kemampuan melakukan pengamatan tergantung pada wawasan yang dimiliki pengamatan tergantung pada wawasan yang dimiliki oleh pengamat yang dapat dipandu dengan oleh pengamat yang dapat dipandu dengan menyusun pedoman pengamatan, sehingga observasi menyusun pedoman pengamatan, sehingga observasi yang dilakukan dapat dilakukan dengan seksama. yang dilakukan dapat dilakukan dengan seksama. 732013 732013 yang dilakukan dapat dilakukan dengan seksama. yang dilakukan dapat dilakukan dengan seksama. Seorang ahli dalam pembelajaran pendidikan jasmani, Seorang ahli dalam pembelajaran pendidikan jasmani, akan sangat cermat melakukan observasi terhadap akan sangat cermat melakukan observasi terhadap pristiwa pristiwa--peristiwa yang berkaitan dengan pendidikan peristiwa yang berkaitan dengan pendidikan dan proses pembelajaran. dan proses pembelajaran. Wawasan atau pengetahuan tentang proses Wawasan atau pengetahuan tentang proses pembelajaran mencakup; pembelajaran mencakup; strategi pembelajaran, strategi pembelajaran, tujuan pembelajaran, subyek didik, pendidik guru, tujuan pembelajaran, subyek didik, pendidik guru, sarana dan prasarana, dan media pembelajaran sarana dan prasarana, dan media pembelajaran .. 3. Perenungan 3. Perenungan Melalui perenungan kemudian mencari Melalui perenungan kemudian mencari--cari cari hubungan yang ada dari peristiwa yang telah hubungan yang ada dari peristiwa yang telah diamati dapat dirumuskan masalah untuk diamati dapat dirumuskan masalah untuk dipecahkan melalui penelitian atau ditelaah dipecahkan melalui penelitian atau ditelaah secara konsptual. secara konsptual. 732013 732013 Contoh: peristiwa Contoh: peristiwa--peristiwa politik seperti peristiwa politik seperti perang, pemberontakan etnis,dis perang, pemberontakan etnis,dis--integrasi, integrasi, konferensi antar negara dengan menggunakan konferensi antar negara dengan menggunakan akal sehat dapat mempertanyakan mengapa akal sehat dapat mempertanyakan mengapa semua itu terjadi, apa penyebabnya, apa semua itu terjadi, apa penyebabnya, apa dampaknya dsb. dampaknya dsb. 4. Teknik Keluhan 4. Teknik Keluhan