12 Sebanyak 3,33 siswa 1 orang memilih opsi jawaban 2. Kesalahan tersebut karena
siswa masih bertahan dengan anggapannya bahwa sudut datang adalah sudut yang dibentuk oleh sinar datang dan prmukaan cermin sedangkan sudut pantul terbentuk
antara sinar pantul dan permukaan cermin. Sejumlah 93,33 28 orang memilih opsi jawaban 3. Dan ini merupakan jawaban benar
karena mereka sudah dapat menggambarkan garis normal yang tegak lurus dengan permukaan cermin, arah sinar pantul, dan dapat menunjukkan besarnya sudut datang
sama dengan sudut pantul. Sedangkan 3,33 siswa lagi 1 orang memiliki jawaban lain karena tidak dapat
membedakan sinar dan sudut.
Gambar 13. Jawaban siswa yang tidak dapat membedakan sinar dan sudut
Siklus feedback 2 berlangsung selama 3 menit 37 detik. Berdasarkan cek cepat yang dilakukan diperoleh persentase siswa yang menjawab benar sudah mencapai
≥ 70. Dengan melakukan demonstrasi yang telah dilakukan dapat meningkatkan
persentase siswa yang menjawab benar sebesar 60 sehingga pembelajaran dilanjutkan ke tahap berikutnya.
2. Tahap pembelajaran 2
Di dalam tahap ini tugas siswa sama dengan tugas yang diberikan pada tahap pembelajaran 1 tetapi pada tahap ini menggunakan cermin cembung.
Kartu Tugas 1 menggambarkan arah sinar pantul, garis normal, serta menunjukkan sudut datang dan sudut pantul pada cermin cembung
Untuk kartu tugas 1, opsi jawaban yang disediakan sebagai berikut:
opsi jawaban 1 opsi jawaban 2 opsi jawaban 3
Gambar 14. Opsi jawaban kartu tugas 1 tahap 2
Dari ketiga opsi jawaban yang disediakan, siswa memilih opsi jawaban 2 dan 3 sebagai berikut:
Sebanyak 6,67 siswa 2 orang memilih opsi jawaban 2. Kesalahan tersebut karena belum paham bahwa sudut datang terbentuk oleh sinar datang dan garis normal
sedangkan sudut pantul terbentuk oleh sinar pantul dan garis normal.
13 Sebanyak 56,67 siswa 17 orang memilih opsi jawaban 3 yang merupakan jawaban
benar karena garis normal digambarkan tegak lurus terhadap bidang singgung cermin cembung atau perpanjangan dari jari-jari kelengkungan serta dapat menunjukkan
besarnya sudut datang sama dengan sudut pantul sehingga diperoleh gambar sinar pantul seolah-olah dari titik fokus.
Sedangkan sisanya memilih jawaban lain di luar opsi jawaban yang disediakan antara lain:
Terdapat 10 siswa 3 orang belum mengetahui garis normal pada cermin cembung tersebut sehingga ketika dicek dengan memperpanjang sinar pantul ternyata sinar
pantul seolah-olah dari pusat kelengkungan R. Padahal perpanjangan dari jari-jari kelengkungan cermin merupakan garis normal yang tegak lurus dengan garis singgung
cermin cembung.
Gambar 15. Jawaban siswa kartu tugas 1 tahap 2
Sebanyak 10 siswa 3 orang kurang teliti dalam mengerjakan soal, sehingga mereka hanya menggambarkan sinar pantulnya saja.
Sebanyak 10 siswa 3 orang kurang teliti dalam mengukur besarnya sudut pantul sehingga antara sudut datang dan sudut pantul besarnya tidak sama. Padahal dalam
hukum pemantulan cahaya besarnya sudut datang sama dengan sudut pantul. Sedangkan 6,67 siswa lainnya 2 orang tidak serius mengerjakan soal yang diberikan
dan kurang memperhatikan hukum pemantulan cahaya yang menyebutkan bahwa sinar datang, garis normal, dan sinar pantul terletak pada satu bidang datar.
Gambar 16. Jawaban siswa yang tidak serius mengerjakan soal
Waktu yang dibutuhkan untuk melakukan siklus feedback 3 ini 5 menit. Persentase yang diperoleh pada kartu tugas ini masih belum mencapai 70 sehingga
perlu dilakukan pembelajaran untuk memperbaiki kesalahan siswa. Pembelajaran diberikan dengan melakukan demonstrasi menggunakan kotak cahaya yang disorotkan
sejajar dengan sumbu utama. Tugas siswa mengamati arah sinar pantulnya. Kemudian permukaan cermin cembung, sinar datang, dan sinar pantul diperjelas dengan
14 menggambarkannya pada kertas seperti pada pembelajaran yang dilakukan pada tahap
pembelajaran 1 dan sudut-sudutnya diukur dengan busur derajat untuk membuktikan besarnya sudut datang sama dengan sudut pantul. Setelah pembelajaran selesai, kartu
tugas 2 diberikan pada siswa sebagai konfirmasi.
Kartu Tugas 2 menggambarkan arah sinar pantul, garis normal, serta menunjukkan sudut datang dan sudut pantul pada cermin cembung
Opsi jawaban yang disediakan dalam kartu tugas 2 ini adalah sebagai berikut:
Opsi jawaban 1 opsi jawaban 2 opsi jawaban 3
Gambar 17. Opsi jawaban kartu tugas 2 tahap 2
Dari ketiga opsi jawaban yang disediakan, hanya opsi jawaban 3 yang dipilih siswa yaitu sebanyak 70 21 orang. Siswa tersebut sudah dapat menggambarkan garis normal,
sinar pantul serta dapat menunjukkan besarnya sudut datang sama dengan sudut pantul sesuai hukum pemantulan cahaya.
Sedangkan 30 siswa lain memilih jawaban lain di luar opsi jawaban yang tersedia antara lain 6,67 siswa 2 orang hanya menggunakan perkiraan dalam menggambar
garis normal sehingga garis normal tidak tegak lurus dengan garis singgung cermin cembung.
Gambar 18. Jawaban siswa yang hanya memperkirakan garis normal
Sebanyak 16,67 5 orang tidak teliti dalam mengukur sudut-sudutnya sehingga besarnya sudut datang tidak sama dengan sudut pantul. Padahal berdasarkan hukum
pemantulan cahaya besarnya sudut datang sama dengan sudut pantul. Sedangkan sisanya yaitu 6,67 siswa 2 orang tidak serius mengerjakan soal dan tidak
memperhatikan hukum yang berlaku untuk pemantulan cahaya. Siklus feedback 4 berlangsung selama 4 menit 7 detik. Berdasarkan cek cepat
yang dilakukan sudah diperoleh 70 siswa menjawab benar. Dengan demonstrasi yang dilakukan ternyata pesentase tersebut naik sebesar 13,33 sehingga pembelajaran
dilanjutkan ke tahap berikutnya.
15
3. Tahap Pembelajaran 3
