22
Fanji Triansyah, 2013 Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Menggunakan Metode Berbasis Pengalaman Experience
Learning Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
perlakuan dengan menggunakan metode experiential learning. Tes kedua adalah tes akhir yang dilakukan untuk mengetahui kemampuan menulis siswa kelas X
SMA Negeri 4 Bandung sesudah diberi pembelajaran menulis puisi seperti biasanya dan perlakuan dengan menggunakan metode experiential learning. Tes
dilakukan di kelas kontrol dan kelas eksperimen. Perbedaan pencapaian antara kelas kontrol dan kelas eksperimen akan dijadikan tolak ukur untuk mengetahui
keberhasilan pembelajaran menulis puisi di kelas X SMA Negeri 4 Bandung.
3.2 Variabel Penelitian
Variabel penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah sebagai berikut.
a. Variabel Bebas
Variabel bebas pada penelitian ini adalah penggunaan metode experiential learning.
b. Variabel Terikat
Variabel terikat pada penelitian ini adalah pembelajaran menulis puisi.
3.3 Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Di tahap ini, peneliti menyiapkan berbagai hal yang diperlukan dalam penelitian ini yang meliputi penyusunan instrumen penelitian, skenario
pembelajaran, perlengkapan pembelajaran, format penugasan, dan format kriteria penilaian. Berikut langkah-langkah penelitian.
a. Peneliti menentukan kelas yang akan dijadikan kelas eksperimen dan kelas
kontrol. b.
Menyusun instrumen penelitian. c.
Memberikan tes awal untuk mengukur kemampuan menulis puisi. d.
Memberikan materi mengenai menulis puisi dengan menggunakan metode experiential learning di kelas eksperimen dan penggunaan metode
pembelajaran tematik di kelas kontrol. e.
Memberikan tes akhir.
23
Fanji Triansyah, 2013 Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Menggunakan Metode Berbasis Pengalaman Experience
Learning Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
f. Mengolah data.
3.4 Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 4 Bandung pada siswa kelas X semester genap di bulan Mei tahun ajaran 20122013. Penelitian dilakukan
bersamaan dengan pelaksanaan PPL yang diikuti oleh peneliti di SMA Negeri 4 Bandung tersebut.
3.5 Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas X SMAN 4 Bandung. Adapun sampel dalam penelitian ini disajikan dalam bentuk tabel
sebagai berikut.
Tabel 3.1 Sampel Penelitian
NO KELAS
JUMLAH SAMPEL 1
X-4 32 orang
2 X-5
32 orang Peneliti sengaja memilih sampel penelitian dari kelas yang diajarnya
ketika melaksanakan PPL di SMA Negeri 4 Bandung tahun ajaran 20122013, yaitu kelas X-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-5 sebagai kelas kontrol.
Keputusan ini diambil dengan beberapa pertimbangan sebagai berikut. a.
Peneliti sudah jauh lebih mengenal kondisi kelas sehingga hasil penelitian dinilai akan lebih optimal.
b. Efisiensi tempat dan waktu sehingga bisa dilakukan di sela-sela mengajar.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
