DESKRIPSI DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A.

Refi Tsamratul Fuadah, 2012 Penggunaan Metode Permainan Simulasi Untuk Mengembangkan Kecerdasan Emosional Siswa Sd Kelas Atas Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu vi

BAB IV DESKRIPSI DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A.

Hasil Penelitian…………………………………………………………. 60 B. Pembahasan Hasil Penelitian…………………………………………… 70

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A.

Kesimpulan……………………………………………………………... 87 B. Rekomendasi…………………………………………………………… 88 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PENULIS Refi Tsamratul Fuadah, 2012 Penggunaan Metode Permainan Simulasi Untuk Mengembangkan Kecerdasan Emosional Siswa Sd Kelas Atas Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu vii DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Kecerdasan Emosional Pada Siswa Sekolah Dasar 58 Tabel 4.1 Gambaran Umum Profil Kecerdasan Emosional Siswa Kelas Atas SDN Cihampelas 3 Bandung Tahun Ajaran 20112012 Sebelum Memperoleh Permainan Simulasi 66 Tabel 4.2 Rentang Nilai Aspek Kecerdasan Emosional Siswa Kelas Atas SDN Cihampelas 3 Bandung Tahun Ajaran 20112012 68 Tabel 4.3 Gambaran Per-Aspek Kecerdasan Emosional Siswa SD Kelas Atas SDN Cihampelas 3 Bandung Tahun Ajaran 20112012 Sebelum Melakukan Permainan Simulasi 69 Tabel 4.4 Gambaran Umum Profil Kecerdasan Emosional Siswa Kelas Atas SDN Cihampelas 3 Bandung Tahun Ajaran 20112012 Setelah Memperoleh Permainan Simulasi 70 Tabel 4.5 Gambaran Per-Aspek Kecerdasan Emosional Siswa SD Kelas Atas SDN Cihampelas 3 Bandung Tahun Ajaran 20112012 Setelah Melakukan Permainan Simulasi 71 Tabel 4.6 Gambaran Umum Perbedaan Tingkat Kecerdasan Emosional Siswa SD Kelas Atas SDN Cihampelas 3 Tahun Ajaran 20112012 Sebelum dan Setelah Memperoleh Permainan Simulasi 72 Tabel 4.7 Gambaran Perbedaan Ketercapaian Aspek Kecerdasan Emosional Siswa SD Kelas Atas SDN Cihampelas 3 Sebelum dan Setelah Memperoleh Permainan Simulasi 73 Tabel 4.8 Data Siswa Yang Memiliki Kecerdasan Emosional Terendah Sebelum Memperoleh Permainan Simulasi 76 Tabel 4.9 Data Siswa Yang Memiliki Kecerdasan Emosional Terendah Setelah Mendapatkan Permainan Simulasi 83 Refi Tsamratul Fuadah, 2012 Penggunaan Metode Permainan Simulasi Untuk Mengembangkan Kecerdasan Emosional Siswa Sd Kelas Atas Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu viii DAFTAR GRAFIK Halaman Grafik 3.1 Skala Kontinum…………………………………………………. 62 Grafik 4.1 Profil Umum Kecerdasan Emosional Siswa Kelas Atas SDN Cihampelas 3 Bandung Tahun Ajaran 20112012 67 Grafik 4.2 Skala Kontinum 68 Grafik 4.3 Perbedaan Tingkat Kecerdasan Emosional Siswa SD Kelas Atas SDN Cihampelas 3 Sebelum dan Setelah Memperoleh Permainan Simulasi Pada Setiap Aspek 74 Grafik 4.4 Gambaran Ketercapaian Aspek Mengenali Emosi Diri Sebelum dan Setelah Mendapatkan Permainan Simulasi 85 Grafik 4.5 Gambaran Ketercapaian Aspek Mengelola Emosi Sebelum dan Setelah Mendapatkan Permainan Simulasi 86 Grafik 4.6 Gambaran Ketercapaian Aspek Memotivasi Diri Sendiri Sebelum dan Setelah Mendapatkan Permainan Simulasi 87 Grafik 4.7 Gambaran Ketercapaian Aspek Mengenali Emosi orang Lain Sebelum dan Setelah Mendapatkan Permainan Simulasi 88 Grafik 4.8 Gambaran Ketercapaian Aspek Membina Hubungan Dengan Orang Lain Sebelum dan Setelah Mendapatkan Permainan Simulasi 90 Refi Tsamratul Fuadah, 2012 Penggunaan Metode Permainan Simulasi Untuk Mengembangkan Kecerdasan Emosional Siswa Sd Kelas Atas Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu ix DAFTAR BAGAN Halaman Bagan 2.1 Fase pertumbuhan kelompok sebagaimana dikemukakan Tuckman et al......................................................................... 38 Refi Tsamratul Fuadah, 2012 Penggunaan Metode Permainan Simulasi Untuk Mengembangkan Kecerdasan Emosional Siswa Sd Kelas Atas Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu

BAB I PENDAHULUAN