Eka Aviandini Nurhidayah, 2015 ANALISIS BENTUK SOAL LATIHAN DALAM BUKU AJAR VERSION ORIGINALE 1-
Cahier d’exercices
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
4 Menganalisis relevansi soal dengan tujuan mata kuliah Compréhension
Écrite I, Compréhension Orale I, Production Écrite I, Production Orale I dan Grammaire Idalam silabus dan SAP Departemen
Pendidikan Bahasa Prancis. 5
Memberikan deskripsi mengenai hasil analisis bentuk soal dan relevansinya dengan tujuan mata kuliahCompréhension Écrite I,
Compréhension Orale I, Production Écrite I, Production Orale I dan Grammaire Idalam silabus dan SAP Departemen Pendidikan Bahasa
Prancis.
3.8 Prosedur Penelitian
1 Tahap Persiapan
Mengkaji buku ajar VERSION ORIGINALE 1- Cahier d’exercices guna
mendapakan data soal-soal latihan yang dianalisis.
2 Tahap Pelaksanaan
a. Mengklasifikasi soal-soal dalam buku ajar VERSION ORIGINALE
1- Cahier d’exercices berdasarkan beberapa aspek, yaitu :
1. Berdasarkan bentuk soal
2. Berdasarkan relevansi dengan keterampilan berbahasa
b. Menganalisis relevansi bentuk soal dengan tujuan mata
kuliahCompréhension Écrite
I, Compréhension
Orale I,
Production Écrite I, Production Orale I dan Grammaire Idalam silabus dan SAP Departemen Pendidikan Bahasa Prancis.
c. Menyajikan rekapitulasi keseluruhan data soal yang telah diolah.
d. Menginterpretasikan hasil data penelitian yang telah diolah.
3 Tahap Penyusunan Laporan
Tahap penyusunan laporan merupakan tahapan yang dilakukan peneliti setelah melakukan analisis data penelitian yang dituangkan dalam
sebuah laporan tertulis.
Eka Aviandini Nurhidayah, 2015 ANALISIS BENTUK SOAL LATIHAN DALAM BUKU AJAR VERSION ORIGINALE 1-
Cahier d’exercices
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Eka Aviandini Nurhidayah, 2015 ANALISIS BENTUK SOAL LATIHAN DALAM BUKU AJAR VERSION ORIGINALE 1-
Cahier d’exercices
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
Setelahmengobservasi, mengklasifikasidanmenganalisis
data padapembahasansebelumnya,
padababinipenelitimengemukakanbeberapakesimpulandaripembahasantersebut. Selainitu,
penelitijugamenyampaikanbeberaparekomendasi agar
dapatmenjadimasukandalampembelajaranbahasaPrancis.
5.1 Simpulan
Penelitian ini mengungkapkan variasi bentuk soal yang terdapat dalam buku VERSION ORIGINALE 1-
Cahier d’exercicesberdasarkan teori bentuk soal menurut
Tagliante dan
relevansinya dengan
tujuan mata
kuliahCompréhensionÉcrite I, CompréhensionOrale I, Production Écrite I, Production Orale I danGrammaire Idalam silabus dan SAP Departemen
Pendidikan Bahasa Prancis. Berikut hasil penelitian yang telah peneliti lakukan berkenaan dengan
rumusan masalah yang telah ditetapkan. 1
Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan kartu data, peneliti telah menganalisis 175 data yang merupakan soal-soal latihan dalam buku
VERSION ORIGINALE
1- Cahier
d’exercices. Soal-
soaltersebutdisajikandalambentuk yang
bervariasi. Bentuksoal
yang terdapatdalambukutersebut
di antaranya:
1 soalpilihangandadengansatupilihanjawabanbenar;
2 soalpilihangandadenganbeberapajawabanbenar;
3 soalmelengkapi;
4 soalmenjodohkan; 5 soalmengklasifikasikan; 6 soalisiansingkat; dan 7
soalesai. Dalambukutersebutterdapat
22 soalpilihangandadengansatupilihanjawabanbenar,
3 soalpilihangandadenganbeberapajawabanbenar,
65 soalmelengkapi,
18 soalmenjodohkan, 36 soalmengklasifikasikan, 21 soalisiansingkatdan 10
soalesai. Soal-soaldalambukutersebutmeliputisoal-
