Materi Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran Berdasarkan Peminatan SMASMK
| 7
b. Agar tanya jawab lebih terarah, disamping topik bebas, tanya jawab juga difokuskan untuk meminta pandangan peserta berkenaan dengan hal-hal esensial
untuk masing-masing materi yang dibahas. c. Topik tanya jawab untuk masing-masing materi disajikan pada skenario
pembelajaran.
9. KERJA KELOMPOK DAN INDIVIDUAL
a. Kegiatan kerja kelompok dan individual, secara keseluruhan dilakukan dalam seting kelompok. Dalam hal ini, sekalipun terdapat kegiatan yang lebih sepsifik
untuk masing-masing sekolah, akan tetapi kegiatan tersebut dilakukan dalam kelompok.
b. Rangkuman hasil kerja kelompok disajikan dalam 6 lembar kerja, masing-masing dengan kode :
1 LK-BK-01 untuk pendalaman materi 1 2 LK-BK-02 untuk pendalaman materi 2
3 LK-BK-03 untuk pendalaman materi 3 4 LK-BK-04 untuk pendalaman materi 4
5 LK-BK-05 untuk pendalaman materi 5 6 LK-BK-06 untuk pendalaman materi 6
c. Masing-masing kelompok memaparkan hasil diskusinya dan dilakukan di dalam kelompok sebagai rujukan pemabahasan.
Materi Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran Berdasarkan Peminatan SMASMK
| 8
BAH AN T AY AN G PEN GELOLAAN PEM I N AT AN PESERT A DI DI K 6.3.a Hakikat Peminatan, Peran, Fungsi dan Eksistensi Bimbingan dan Konseling
dalam Implementasi Kurikulum 2013
HAKEKAT PEMINATAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
• Fasilitasi bagi perkembangan peserta didik agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya sehingga mencapai perkembangan optimum.
• Proses pengambilan pilihan dan keputusan oleh peserta didik dalam bidang keahlian
yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang ada
2
• Bimbingan dan konseling membantu peserta didik untuk memahami diri, menerima diri,
mengarahkan diri, mengambil keputusan diri, merealisasikan keputusannya secara
bertanggung jawab
3
Materi Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran Berdasarkan Peminatan SMASMK
| 9
Peran dan Fungsi Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum 2013
• Bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dalam pendidikan yang
memposisikan kemampuan peserta didik untuk mengeksplorasi, memilih, berusaha
meraih, dan mempertahankan karier yang ditumbuh-kembangkan secara komplementer
oleh guru bimbingan dan konseling dan oleh guru mata pelajaran dalam setting pendidikan
4
Layanan Kolaboratif BK Pascapengambilan Keputusan peserta didik
Menguatkan Pembelajaran yang Mendidik
Memfasilitasi Advokasi dan Aksesibilitas
Menyelenggarakan Fungsi Outreach
5
LATIHAN LK-BK-01
6
Materi Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran Berdasarkan Peminatan SMASMK
| 10
6.3.b Prinsip Dasar dan Kerangka Program Bimbingan dan Konseling dalam
Implementasi Kurikulum 2013
Prinsip Dasar Layanan BK dalam Implementasi Kurikulum 2013
Proses memfasilitasi pengembangan nilai-nilai inti karakter melalui proses interaksi yang empatik antara
guru bimbingan dan konseling dengan peserta didik
Hakekat
Upaya memfasilitasi peserta didik agar mampu mengembangkan potensi dirinya atau mencapai tugas-tugas perkembangannya dalam aspek fisik,
emosi, intelektual, sosial, dan moral-spiritual Fasilitasi tercapainya kemandirian dan perkembangan optimal serta
pengentasan masalah yang dihadapi peserta didik
Penyelenggaraan
Pribadi, sosial, belajar dan karir
Bidang Garapan
7
St rat egi Layanan BK
• Konseling individual • Konseling kelompok
• Bimbingan kelompok • Bimbingan klasikal
• Referral • Advokasi
• Kolaborasi
8
Fungsi BK dalam Peminatan Peserta Didik
1. Memahami diri tentang potensi diri, peminatan belajar yang diselenggarakan di
satuan pendidikan dan peluang pengembangannya 2.
Pengembangan potensinya dan mencapai perkembangan optimal 3.
Penyaluran potensi yang dimiliki sesuai dengan program peminatan yang diselenggarakan di satuan pendidikan dan kesempatan lain yang ada
4. Menempatkan dirinya sesuai dengan kondisi satuan pendidikan
5. Menyesuaikan diri secara dinamis dan konstruktif sesuai peminatannya dan
kondisi lingkungan pembelajarannya 6.
Mencegah agar tidak mengalami kekeliruan pikiran, perasaan dan perilaku yang menghambat kelancaran belajar
7. Mengentaskan masalahnya secara bertanggungjawab
8. Memperbaiki kekeliruan berfikir, berperasaan dan bertindak atau berkehendak
9. Menjaga diri dan mempertahankan situasi kondusif yang telah tercipta dalam
dirinya 10.
Mengembangkan potensi yang dimilikinya sesuai dengan kesempatan yang ada dan masa depannya
9
Materi Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran Berdasarkan Peminatan SMASMK
| 11 LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
UNTUK PEMINATAN PESERTA DIDIK
Bimbingan dan Konseling pribadi, sosial, belajar, dan karier
Konseling individual, Konseling kelompok, Bimbingan kelompok, Bimbingan klasikal, Konsultasi, Referral, Advokasi, Praktikmagang kerja,
Kerjasamakolaborasi 1.
Pemilihan dan penetapan 2.
Pendampingan 3.
Pengembangan dan penyaluran
4. Evaluasi dan tindak lanjut