1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Berdasarkan latar belakang di atas maka dilakukan penelitian dengan judul Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Examples Non Examples terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi pokok Pencemaran Lingkungan kelas X di SMA N1 Ambarawa”.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Adakah pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa? 2. Adakah pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi pokok Pencemaran Lingkungan? 3. Bagaimanakah aktivitas belajar siswa selama pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples terhadap peningkatan aktivitas 2. Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi pokok Pencemaran Lingkungan. 3. Aktivitas belajar siswa selama pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples

D. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian ini adalah : 1. Bagi peneliti Diharapkan dapat memberikan manfaat yang besar bagi peneliti berupa pengalaman mengajar sebagai calon guru dalam menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples 2. Bagi siswa Diharapkan dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa, memberikan suasana belajar siswa yang menyenangkan di SMA Negeri 1 Ambarawa dan tidak membosankan serta membiasakan siswa bekerjasama dalam kelompok sehingga meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok Pencemaran Lingkungan. 3. Bagi gurucalon guru Dengan model pembelajaran kooperatif examples non examples diharapakan dapat menjadikan salah satu alternative bagi guru dalam memilih model pembelajaran sebagai upaya meningkatkan hasil belajar pokok Pencemaran Lingkungan. 4. Bagi sekolah Diharapkan menjadi landasan pemikiran untuk meningkatkan sistem pembelajaran di sekolah dengan penerapan strategi yang dapat membuat sistem pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif yang dapat meningkatkan kelulusan yang bermutu dan berdayaguna.

E. Ruang Lingkup Penelitian

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR

1 27 107

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES DENGAN PROGRAM ISIS DRAW TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON.

0 3 23

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI Pengaruh Metode Pembelajaran Examples Non Examples Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Siswa Kel

0 3 14

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN Pengaruh Metode Pembelajaran Examples Non Examples Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Siswa Ke

0 5 16

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EXAMPLES NON Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Pencemaran Lingkungan Melalui Strategi Pembelajaran Examples Non Examples Pada Sis

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Pencemaran Lingkungan Melalui Strategi Pembelajaran Examples Non Examples Pada Siswa Kelas VIIE Semester II S

0 1 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PNEUMATIK DAN HIDROLIK.

0 3 31

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES.

0 0 4

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON-EXAMPLES TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA

0 0 10

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP MOTIVASI BELAJAR, AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN JARINGAN HEWAN KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 PATTALASSANG

0 2 198