1. Home
  2. Lainnya

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Media pembelajaran Metode pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMA Al-Hasra Depok Mata Pelajaran : Bahasa Inggris KelasSemester : X 1 Kelas control Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 1x pertemuan Topik Pembelajaran : Recount Pertemuan Ke : 1 Satu

A. Standar Kompetensi

Menulis 6. Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

B. Kompetensi Dasar

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

a. Mengidentifikasi makna dalam teks recount b. Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dalam teks recount c. Menulis teks berbentuk recount

D. Tujuan Pembelajaran

a. Peserta didik mampu mengidentifikasi makna dalam teks recount b. Peserta didik mampu mengidentifikasi langkah-langkah retorika dalam menulis teks recount c. Peserta didik mampu menulis teks berbentuk recount

E. Materi Pembelajaran

Recount Text What is recount text? A recount is a type of written text that retelling a story, action or activity especially relateded to experiences. What are the purposes? The purposes of recount text are to inform, entertain, and reflect. Examples of recount text:  Diary journal  Personal letter  Historical recount, etc What are the characteristics of recount text? a. Orientation : Provides the reader with background information needed to understand the text, e.g. who, when, where b. Sequences of events : Series of events typically ordered in chronological order c. Re-orientation : A summary statementan evaluative commenta return to the starting point

F. Media pembelajaran

1. Media : Cerita mengenai recount text dari buku paket siswa 2. Alat : Spidol dan papan tulis 3. Sumber : Internet dan buku paket English Alive, senior high school grade 1, Mulyono, 2011, Yudhistira

G. Metode pembelajaran

 Individu  Tanya jawab

H. Tahapan pembelajaran

Dokumen yang terkait

The Effectiveness of Jigsaw Technique toward Students' Reading Comprehension of Recount Text

0 8 133

The effectiveness of using pictures on students' writing of recount text

2 8 0

The Effectiveness of Using Clustering Technique in Teaching Writing Recount Text (A Quasi-Experimental Study at the Second Grade ofMts Negeri 3 Jakarta)

1 11 109

The Effectiveness of Dictogloss Technique On Students' Writing of Descriptive Text

4 13 113

The effectiveness of scanning technique on students' reading of recount text

0 7 104

Improving students’ skill in writing descriptive text through clustering technique: a pre-experiment research at the second grade of MTs Khazanah Kebajikan Tangerang Selatan

0 4 98

THE EFFECT OF APPLYING CLUSTERING TECHNIQUE ON THE STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT.

0 2 69

THE EFFECT OF SENTENCE COMBINING TECHNIQUE ON STUDENTS ACHIEVEMENT IN WRITING RECOUNT TEXT.

0 2 24

THE EFFECT OF GUIDING QUESTIONS TECHNIQUE ON STUDENTS` ACHIEVEMENT IN WRITING RECOUNT TEXT.

1 8 12

THE USE OF CLUSTERING TECHNIQUE IN TEACHING WRITING RECOUNT TEXT

0 0 11