Program-program Strategis

PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN FASILITAS PENDIDIKAN:

4.1. Peningkatan

pengembangan media pembelajaran

dan

4.1.1. Penyediaan CD pembelajaran

4.1.2. Membuat CD interaktif pembelajaran

4.1.3. Membuat analisis kebutuhan media pembelajaran tiap mata pelajaran

4.2. Pengembangan sarana pendidikan

4.2.1. Membuat ruang multimedia

4.2.2. Membuat ruang praktek siswa

4.2.3. Membuat Lab Komputer, Lab. IPA, Lab. Bahasa

4.2.4. Membuat taman hidroponik

4.2.5. Penyediaan multimedia, komputer, internet, TV di setiap kelas

4.3. Pengembangan prasarana pendidikan

4.3.1. Membuat software pembelajaran

4.3.2. Membuat

adiministrasi pembelajaran (SAS)

software

4.3.3. Membuat software adiministrasi Umum (SIM)

4.3.4. SMS Interaktif tentang perkembangan siswa

4.4. Penciptaan lingkungan belajar yang kondusif

4.4.1. Pemeliharaan gedung, bangunan, dan pembuatan pagar

4.4.2. Renovasi ruang kelas yang rusak

4.4.3. Membuat taman sekolah dan jalur hijau

4.4.4. Peningkatan kebersihan dan keasrian sekolah

4.4.5. Membuat rambu-rambu pengingat

4.4.6. Perbanyakan tempat sampah

4.4.7. Membuat program pengelolaan sampah

4.4.8. Perbaikan kantin sekolah

4.4.9. Membuat inisial sekolah di gerbang dan muka jalan raya

4.5. Pengembangan Income Generating Activities

4.5.1. Pengembangan OSIS

4.5.2. Pengefektifan kegiatan ekstrakurikuler

4.5.3. Peningkatan prestasi kegiatan ekstrakurikuler

4.5.4. Bench marking kegiatan ekstrakurikuler

4.5.5. Membuat majalah dinding

4.5.6. Membuat majalah sekolah

4.5.7. Membuat brosur, info, kegiatan sekolah

4.5.8. Analisis dan penelusuran bakat dan prestasi

4.5.9. Penyaluran bakat dan prestasi

4.5.10. Mengadakan

mengikutsertakan dalam berbagai lomba tentang hal akademik

dan

dan

non akademik

Sasaran 5 : Tercapainya Standar Ketuntasan Belajar Minimal Seluruh Mata Pelajaran (75%), sehingga Semua Siswa dapat Mencapai Ketuntasan Belajar 100 % dan Dapat Memenangkan Berbagai Lomba Baik Akademik maupun Non Akademik.

PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN:

5.1. Pengembangan standar pencapaian ketuntasan Kompetensi

5.1.1. Membuat standar ketuntasan belajar minimal tiap mata pelajaran

5.1.2. Efektivitas jadwal pembelajaran dan kalender pendidikan

5.1.3. Membuat program pembiasaan terpadu

5.1.4. Efektivitas Bimbingan dan Konseling

5.1.5. Pemberdayaan Wali Kelas

5.1.6. Pemberdayaan orang tua siswa

5.1.7. Pemberdayaan lingkungan masyarakat sekitar

5.2. Peningkatan standar kelulusan tiap tahunnya

5.2.1. Pengayaan dan pemantapan kelas XII

5.2.2. Informasi dan Standar kelulusan kepada seluruh siswa

5.2.3. Membagikan standar kelulusan tiap mata pelajaran

5.2.4. Mengadakan Try out Ujian Nasional dan uji kompetensi

5.2.5. Mengadakan Pra- Ujian Nasional dan Pra Uji kompetensi

5.3. Pengembangan kejuaraan lomba-lomba akademik dan non akademik

5.3.1. Pengembangan Sains Club

5.3.2. Pengembangan English Club

5.3.3. Pengembangan pembelajaran portofolio

5.3.4. Mengikutsertakan berbagai lomba akademik

dan

non akademik

Sasaran 6 : Mempunyai Struktur Organisasi, Uraian Tugas yang Jelas, Instrumen Evaluasi Kinerja Sekolah dalam Model Manajemen yang Baik , dan Tercapainya SPM dalam Situasi Kerja yang Kkondusif dengan Menjalin Hubungan Kemitraan dengan Komite Sekolah (Terealisasinya Empat Fungsinya) dan Tersedianya Jaringan SIM untuk

Keharmonisan Hubungan

Terciptanya

Vertikal maupun Horizontal PENINGKATAN

Baik

KELEMBAGAAN DAN MANAJEMEN:

MUTU

6.1. Pengembangan dan Melengkapi Administrasi Sekolah

6.1.1. Mengefektifkan kegiatan tertib administrasi

6.1.2. Penyelesaian administrasi tepat waktu (buku induk, agenda harian, SPJ)

6.1.3. Membuat program sekolah

6.1.4. Membuat SK pembagian tugas

6.1.5. Membuat dan mendistribusikan kalender pendidikan

6.1.6. Membuat tata tertib guru dan siswa

6.1.7. Membuat struktur organisasi

6.1.8. Membuat kode etik warga

6.1.9. Membuat APBS

6.2. Implementasi MBS 6.2.1.Penyusunan program sekolah bersama dengan Komite Sekolah 6.2.2.Menyusun RAPBS bersama dengan Komite Sekolah 6.2.3.Menyusun jadwal kegiatan

6.3. Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi oleh Sekolah tentang Kinerja Sekolah 6.3.1.Membuat jadwal pelaksanaan monitor dan

laporan 6.3.2.Pelaksanaan laporan bulanan, triwulan, semester dan tahunan 6.3.3.Evaluasi diri Kinerja sekolah 6.3.4.Bersama-sama dengan Komite Sekolah

mengadakan evaluasi internal

6.4. Pelaksanaan Supervisi Klinis oleh Kepala Sekolah

6.4.1. Membuat program supervisi

6.4.2. Membuat jadwal supervisi

6.4.3. Melaksanakan supervisi

6.4.4. Menindaklanjuti hasil supervisi

6.5. Pengembangan Sekolah Menuju Ketercapaian Standar Pelayanan Minimal (SPM)

6.5.1. Membuat instrumen monitoring tiap sektor

6.5.2. Membuat program monitoring

6.5.3. Membuat jadwal monitoring dan evaluasi

6.5.4. Analisis hasil monitoring dan evaluasi 6.5.5.Menindaklanjuti

analisis dan monitoring 6.5.6.Analisis kebutuhan atas kekurangan hasil monitoring 6.5.7.Konsultasi dengan Komite Sekolah atas ketercapaian SPM 6.6.Penggalangan

hasil

Masyarakat (Pemberdayaan

Partisipasi

Sekolah untuk Merealisasikan Empat Tugasnya)

Komite

6.6.1. Memusyawarahkan dengan Komite Sekolah tentang peran: a. Advesary Agency; b. Suporting Aagency; c. Controlling Agency; d. Mediator antara eksekutif, legislatif dengan masyarakat

6.6.2.Merumuskan program sekolah bersama dengan Komite Sekolah 6.6.3.Merumuskan APBS bersama dengan Komite Sekolah 6.6.4.Menganalisis kesenjangan antara usulan dan dukungan komite sekolah dengan keberdayaan

sekolah untuk mengakomodasikan dalam program 6.6.5.Merumuskan bersama komite sekolah tentang

controling yang dilaksanakannya

instrument

6.6.6.Meningkatkan peran mediator dengan bekerja

bersama-sama dalam meningkatkan hubungan sekolah dengan eksekutif dan masyarakat

6.7. Membuat Jaringan Informasi Akademik di internal Sekolah (SIM) 6.7.1.Membuat software SIM 6.7.2.Mengisikan data-data sekolah yang harus

diketahui masyarakat 6.7.3.Membuat jaring internet 6.7.4.Mengelola data dan operasional internet 6.7.5.Menginformasikan program-program dan

keberadaan keuangan 6.7.6.Menampung saran-saran masyarakat dan menindaklanjutinya

6.8. Membuat jaringan kerja secara vertikal dan horizontal

6.8.1. Membuat program jaring kerja vertikal dan horizontal 6.8.2.Mengadakan kerja sama dengan birokrat (struktural)

secara

vertikal dengan

memberikan laporan secara berkala 6.8.3.Mengadakan jaring kerja secara horizontal dengan cara berkunjung, saling memberi informasi persekolahan, pengelolaan MBS

6.8.4.Membuat sub unit kerja untuk membangun jaringan kerja dengan dunia usaha, dunia industri, lembaga sosial , Lembaga Swadaya

Masyarakat, lingkungan masyarakat, untuk menampung partisipasi Masyarakat, lingkungan masyarakat, untuk menampung partisipasi

masyarakat

atas

6.9. Implementasi Model Manajemen: POAC, PDCA, dan Model Lain yang Pada Dasarnya Mengembangkan Aspek-aspek Manajemen untuk Pengembangan Standar-Standar Pendidikan : 6.9.1.Mensosialisasikan model manajemen yang

diterapkan 6.9.2.Meningkatkan komitmen warga dalam mengimplementasikan model manajemen 6.9.3.Mengembangkan POAC yang berlandaskan TQM 6.9.4.Menganalisis kinerja sekolah secara periodik 6.9.5.Mengefektifkan seluruh aspek manajerial

Sasaran 7 : Terciptanya Jalinan Kerja dengan Penyandang

(Dunia Usaha, Stakeholder)

Dana

Tergalang Dana Masyarakat Sehingga Sekolah dapat Menciptakan Usaha-usaha dalam Upaya Mengembangkan Potensi Internal dan Eksternal Guna Memenuhi Standar Pembiayaan dan Membantu Sektor yang Kurang Mampu (Subsidi Silang)

dan

PENGEMBANGAN

PEMBIAYAAN PENDIDIKAN:

STANDAR

7.1. Pengembangan Jalinan Kerja dengan Penyandang Dana

7.1.1. Membuat profil sekolah yang jelas dan akurat

7.1.2 Bekerja sama dengan komite sekolah mengadakan pertemuan dengan berbagai pihak yang peduli pendidikan

7.1.3. Mengadakan Malam Dana Pembangunan

7.1.4. Membentuk konsorsiun penyandang dana pembangunan sekolah

7.2. Penggalangan Dana dari Berbagai Sumber 7.2.1.Mengadakan bazar sekolah di tempat umum

7.2.2. Menyelenggarakan Malam Bakti Alumni

7.2.3. Membuat Kupon Pembangunan

7.3. Penciptaan Usaha-usaha 7.3.1.Pemberdayaan kantin sekolah 7.3.2.Menjalin usaha dengan berbagai pihak

pengusaha 7.3.3.Meningkatkan usaha-usaha yang telah dilaksanakan

7.4. Pendayagunaan Potensi Sekolah dan Lingkungan 7.4.1.Mengadakan analisis SWOT internal dan eksternal sekolah 7.4.2.Menjadikan

wawasan wiyatamandala 7.4.3.Mengaktifkan kegiatan 6K

sekolah

7.4.4.Lingkungan sebagai sumber dan media pembelajaran 7.4.5.Membuat jadwal penggunaan sarana sekolah 7.4.6.Meningkatkan

dan fungsi perpustakaan 7.4.7.Meningkatkan

peran

dan fungsi Laboratorium

peran

Komputer, Ruang praktek siswa

IPA,

7.5. Penciptaan Sistem Subsidi Silang 7.5.1.Menyusun tim untuk mendata siswa kurang mampu dan mampu 7.5.2.Mencari Bea Siswa dan Donatur 7.5.3.Mencari dan menawarkan kepada orang tua

siswa mampu menjadi Ibu/Bapak Asuh 7.5.4.Asumsi APBS 90% dan 10% untuk menanggulangi siswa yang kurang mampu Sasaran 8 : Terimplementasikan model-model penilaian dan mempunyai pedoman dan instrumen evaluasi dari hasil uji coba untuk mengarah pada pembelajaran anak berprestasi, bermasalah, dan kelainan lainnya dengan menggunakan sistem administrasi sekolah (SAS) dan sistem informasi manajemen.

PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN:

8.1. Pengembangan Perangkat Model-model Penilaian Pembelajaran

8.1.1.Mengembangkan strategi penilaian Tertulis, Praktek,

pengamatan, observasi, kinerja, dan penampilan 8.1.2.Membuat pedoman penilaian pelajaran Akhlak Mulia 8.1.3.Membuat pedoman penilaian pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian 8.1.4.Membuat pedoman penilaian pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi 8.1.5.Membuat pedoman penilaian pelajaran estetika 8.1.6.Membuat pedoman penilaian pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan

penugasan,

8.2. Implementasi Model Evaluasi Pembelajaran: Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester, Ulangan Kenaikan Kelas, dll

8.2.1. Membuat program penilaian

8.2.2. Melaksanakan penilaian:

1. Ulangan harian

2. Ulangan Tengah Semester

3. Ulangan Akhir Semester

4. Ulangan kenaikan kelas

8.2.3. Mendokumentasikan seluruh penilaian

8.2.4. Membuat/melaksanakan laporan pendidikan : bulanan, semester, dan kenaikan kelas

8.3. Pengembangan instrumen atau perangkat soal- soal untuk berbagai model evaluasi

8.3.1. Membuat format-format :

1. Program tahunan

2. Program semester

3. Kisi-kisi soal

4. Kartu soal

5. Kunci jawaban dan kriteria penilaian

6. analisis butir soal

7. Analisis Ketuntasan Belajar

8.3.2. Membuat bank soal