Lamp 2. Skenario Satlay

Lampiran 2
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
PERILAKU SEKSUAL SEHAT MAHASISWA
Tema/ topik

Keterampilan Menghargai Diri Sendiri
1. Konsep Harga Diri (Self-Esteem)

Waktu

1 kali pertemuan (2 x 50 menit)

Sasaran

Mahasiswa Tingkat I Jurusan PPB FIP UPI
Tahun Ajaran 2007-2008

Kompetensi

Pencapaian Pengembangan Pribadi


Sub kompetensi

- Meyakini keunikan diri sebagai aset yang harus
dikembangkan

secara

harmonis

dalam

kehidupan (Akomodasi)
Indikator

- Memaknai, menginternalisasi serta menjadikan
konsep

menghargai

diri


sendiri

dengan

memakai pakaian yang sopan, baik di saat
proses

pembelajaran

dan

atau

kegiatan

sendiri

dengan


akademik lainnya
Tujuan

Terampil

menghargai

diri

menggunakan pakaian yang sopan, baik di saat
proses pembelajaran dan atau kegiatan akademik
lainnya
Strategi

Bimbingan klasikal

1

Teknik


Ceramah, tanya jawab, diskusi

Media

Papan tulis, kertas buram, spidol, LCD, slide

Langkah Layanan

-

Pembimbing

mendorong mahasiswa untuk

mengungkapkan pengetahuannya mengenai
harga diri
-

Pembimbing
mahasiswa


merefleksi
untuk

pengalaman

menjelaskan

tujuan

aktivitas layanan
-

Pembimbing

bersama

mengembangkan

komitmen


mahasiswa
agar

proses

layanan dapat terselenggara
-

Mahasiswa mengerjakan soal-soal pre tes
tentang materi Harga Diri (self esteem)

-

Pembimbing bersama mahasiswa merefleksi
hasil pre test

-

Berdasarkan hasil refleksi Pembimbingan

menjelaskan lebih mendalam konsep Harga
Diri diselingi dengan tanya jawab dengan
mahasiswa

-

Pembimbing

bersama

mahasiswa

menyimpulkan materi tentang harga diri
-

Post test tentang materi Harga Diri

-

Pembimbing menutup layanan bimbingan

pertemuan pertama

Evaluasi

- Input

:

apakah

mahasiswa

merasa

membutuhkan keterampilan menghargai diri
2

sendiri serta mengungkap pengetahuan awal
tentang materi tersebut
- Proses : apakah mahasiswa terlihat tertarik

pada materi Ketrampilan Menghargai Diri
Sendiri dengan berpakaian yang sopan
- Produk

:

komitmen

apakah
terhadap

mahasiswa

memiliki

keterampilan

untuk

menghargai diri sendiri dalam berpakaian

yang sopan.
Instrumen (angket) terlampir

Sumber rujukan

- Branden, Nathaniel, (l988), How To Raise
Your Self-Esteem, USA : Bantam Book
- ----------------------, (1994), The Six Pillars of
Self-Esteem, USA : Bantam Book
- Coopersmith,
Stanley,
(l967),
The
Antecedents of Self-Esteem, San Fransisco :
Freeman Press
- Depdiknas,
(2007),
Rambu-Rambu
Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling
dalam Jalur Pendidikan Formal, Bandung :

Publikasi Jurusan PPB – FIP - UPI
- Haris Clemes, Ph.D, dkk, (l995), Bagaimana
Meningkatkan Harga Diri Remaja, Jakarta :
Binarupa Aksara.
- Sasa Esa Agustiana, (2007), Wanita antara
Cinta dan Keindahan, Bandung : Khazanah
Intelektual

Materi Layanan

a. Pengertian Harga Diri
b. Karakteristik Harga Diri yang Tinggi (Clemes
3

dan Bean)
c. Pembentukkan Harga Diri
d. Aspek-Aspek Harga Diri
e. Peran Harga Diri dan Pembentukkan
Kepribadian
Materi ppt terlampir

4

ANGKET KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI
DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN
PENGANTAR
Berikut ini, akan Anda jumpai sejumlah pernyataan mengenai Keterampilan
Menghargai Diri Sendiri dengan Berpakaian yang Sopan. Anda diharapkan untuk
merespon setiap isi pernyataan sesuai dengan keadaan Anda sebenarnya dengan cara
memilih :
YA

: Jika pernyataan tersebut sesuai dengan diri Anda.

TIDAK : Jika pernyataan tersebut tidak sesuai dengan diri Anda.
Dalam pengisian angket ini, tidak ada jawaban yang benar atau salah.
Kesungguhan dan kejujuran Anda dalam mengisi angket ini sangat kami harapkan
dan hargai. Anda tidak perlu merasa khawatir karena yang Anda tuliskan dalam
angket ini akan dijaga kerahasiaanya dan tidak akan mempengaruhi nilai prestasi
belajar Anda. Hasilnya semata-mata untuk kepentingan Layanan Bimbingan dan
Konseling
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET :
1.

Sebelum mengisi angket, cantumkan identitas Anda pada lembar jawaban yang
tersedia.

2.

Bubuhkan pilihan Anda pada lembar jawaban yang telah disediakan dengan cara
memberi tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban.

3.

Bacalah setiap pernyataan dengan teliti.

4.

Isilah angket ini sesuai dengan apa yang sudah Anda alami bukan yang
seharusnya Anda lakukan.

5.

Mohon tidak menuliskan apapun (mencorat coret) di lembar angket/ pernyataan.

Terima kasih atas partisipasinya.
Peneliti

5

ANGKET KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI
DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN
NO
1

PERNYATAAN
Saya membiarkan saja pakaian saya modis walaupun tidak
sesuai dengan postur tubuh, saya kenakan untuk kuliah

2

Saya tidak sanggup untuk mengubah cara berpakaian yang
tidak mempertimbangkan keserasian dengan warna kulit

3

Saya senang, teman-teman memberikan pujian pada pakaian
yang kenakan untuk kuliah karena sesuai dengan postur tubuh
saya

4

Pakaian saya serasi dengan warna kulit saya dan sopan untuk
dipakai kuliah

5

Saya memakai pakaian yang serasi dengan postur tubuh dan
sopan dalam kuliah karena memang saya menyadari harus
berpakaian seperti itu

6

Saya dapat menyesuaikan diri dalam memilih warna pakaian
sesuai dengan kesempatan memakainya

7

Saya dapat membuat keputusan dalam pemilihan mode
pakaian yang serasi dengan postur tubuh saya

8

Saya akan tetap seperti ini, walaupun tidak memiliki
penampilan sebaik teman-teman dalam pemilihan warna yang
serasi dengan warna kulit

9

Tidak ada seorangpun di lingkungan kampus/ jurusan yang
memper-hatikan penampilan saya dalam berpakaian

10

Saya populer diantara teman karena pakaian saya yang seksi

6

YA TIDAK

11

Saya merasa nyaman dengan keserasian warna pakaian yang
saya kenakan karena cocok untuk dipakai kuliah

12

Saya menyukai orang yang berpakaian rapi dan sopan

13

Saya dapat menilai apakah pakaian yang saya kenakan
warnanya cocok untuk kuliah atau tidak

14

Saya merasa malu apabila kuliah memakai baju yang sangat
ketat sehingga memperlihatkan lekuk tubuh

15

Cara berpakaian saya banyak dipengaruhi oleh mode yang
sedang trend

16

Saya berfikir untuk melakukan suatu inovasi dalam warna
pakaian, trendy tapi tetap sopan untuk kuliah

17

Saya merasa senang kalau ada lawan jenis yang tertarik pada
saya yang berpakaian trendy pada saat kuliah

18

Saya marah kalau ada lawan jenis tidak sopan pada saya
walaupun saya sudah berpakaian yang sopan

19

Saya masih bingung untuk memilih mode pakaian yang sesuai
dengan warna kulit saya

20

Saya tidak peduli dengan komentar dosen tentang pakaian saya
yang tidak cocok untuk kuliah

21

Saya belum mengetahui kriteria pakaian yang sopan untuk
kuliah

22

Saya belum dapat mengenakan pakaian yang seharusnya
dipakai kuliah

23

Komentar para dosen tentang pakaian membuat saya ingin
mengubah penampilan saya untuk kuliah

24

Saya yakin kalau pakaian yang dikenakan tidak ada kaitannya
dengan prestasi belajar

7

25

Orang tua saya selalu membiasakan saya untuk selalu
berpakaian yang sopan supaya tidak menggoda lawan jenis

26

Saya dapat mengajak teman-teman untuk berpakaian yang
sopan untuk kuliah supaya lebih dapat melindungi diri

27

Saya

memerlukan

waktu

yang

cukup

lama

untuk

menyesuaikan diri dalam berpakaian
28

Pakaian sopan yang saya kenakan, membuat saya tampil
percaya diri

29

Dengan berpakaian yang sopan, saya merasa nyaman untuk
mengikuti kuliah dan atau kegiatan akademik lainnya

30

Saya yakin kebiasaan cara berpakaian yang sopan kalau
dimulai dari sekarang akan mempengaruhi pada penampilan
sebagai konselor

8

LEMBAR JAWABAN ANGKET
NAMA /NIM :
JENIS KELAMIN :

NO

YA

TIDAK

NO

1

16

2

17

3

18

4

19

5

20

6

21

7

22

8

23

9

24

10

25

11

26

12

27

13

28

14

29

15

30

YA

SKOR :

9

TIDAK

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
MENGHARGAI DIRI SENDIRI DENGAN
BERPAKAIAN YANG SOPAN

Tema/ topik

Keterampilan Menghargai Diri Sendiri
2. Menghargai Diri Sendiri dengan Berpakaian
yang Sopan

Waktu

1 kali pertemuan (2 x 50 menit)

Sasaran

Mahasiswa Tingkat I Jurusan PPB FIP UPI
Tahun Ajaran 2007-2008

Kompetensi

Pencapaian Pengembangan Pribadi

Sub kompetensi

- Mengembangkan aset diri secara harmonis
dalam kehidupan (Tindakan)

Indikator

- Mewujudkan perilaku memakai pakaian yang
sopan, baik di saat perkuliahan maupun dalam
kegiatan kampus lainnya

Tujuan

Terampil

menghargai

diri

sendiri

dengan

menggunakan pakaian yang sopan, baik di saat
perkuliahan maupun dalam kegiatan kampus
lainnya
Strategi

Bimbingan klasikal

Teknik

Sosiodrama, tanya jawab dan ceramah

10

Media

Papan tulis, kertas buram, spidol, LCD, slide

Langkah Layanan

- Pembimbing

merefleksi

pengalaman

mahasiswa untuk menjelaskan tujuan aktivitas
layanan
- Pembimbing

bersama

mengembangkan

mahasiswa

komitmen

agar

proses

sendiri

tentang

layanan dapat terselenggara
- Mahasiswa

menilai

diri

ketetampilan menghargai diri sendiri dalam
berpakaian yang sopan dengan instrumen
skala sikap
- Pembimbing bersama mahasiswa, memilih
pemeran untuk sosiodrama (7 orang pemeran
mahasiswa dan 4 orang menjadi observer)
- Pelaksanaan pemeranan sosiodrama
- Diskusi tentang pemeranan dan konten materi
tentang menghargai diri sendiri melalui
perpakaian yang sopan baik dalam proses
pembelajaran dan atau kegiatan akademik
lainnya.
- Pembimbing

bersama

mahasiswa

menyimpulkan materi tentang harga diri
- Mahasiswa

mengevaluasi

peningkatan

kemampuan keterampilan menghargai diri
sendiri Post test tentang materi Ketrampilan
Menghargai Diri Sendiri dengan berpakaian
yang sopan
- Pembimbing menutup layanan bimbingan
11

pertemuan kedua

Evaluasi

- Input

:

apakah

mahasiswa

merasa

membutuhkan keterampilan menghargai diri
sendiri serta mengungkap pengetahuan awal
tentang materi tersebut
- Proses : apakah mahasiswa terlihat tertarik
pada materi Ketrampilan Menghargai Diri
Sendiri dengan berpakaian yang sopan
- Produk

:

komitmen

apakah
terhadap

mahasiswa

memiliki

keterampilan

untuk

menghargai diri sendiri dalam berpakaian
yang sopan.
Instrumen tes (skala sikap) terlampir
Sumber rujukan

- Branden, Nathaniel, (l988), How To Raise
Your Self-Esteem, USA : Bantam Book
- ----------------------, (1994), The Six Pillars of
Self-Esteem, USA : Bantam Book
- Coopersmith,
Stanley,
(l967),
The
Antecedents of Self-Esteem, San Fransisco :
Freeman Press
- Depdiknas,
(2007),
Rambu-Rambu
Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling
dalam Jalur Pendidikan Formal, Bandung :
Publikasi Jurusan PPB – FIP - UPI
- Haris Clemes, Ph.D, dkk, (l995), Bagaimana
Meningkatkan Harga Diri Remaja, Jakarta :
Binarupa Aksara.
- Sasa Esa Agustiana, (2007), Wanita antara
Cinta dan Keindahan, Bandung : Khazanah
Intelektual
12

Materi Layanan

Menghargai diri sendiri dengan berpakaian yang
sopan berdasarkan pedoman perilaku mahasiswa
UPI
Materi ppt terlampir

13

EVALUASI DIRI : KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI
DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN
Nama :

Jurusan :

Nim :

NO KRITERIA BERPAKAIAN

SESUAI

TIDAK
SESUAI

1

Kebersihan pakaian

2

Kerapihan pakaian

3

Ukuran baju (keketatan)

4

Ukuran celana panjang (keketatan/ mini)

5

Ketebalan pakaian (tembus pandang)

6

Keserasian warna pakaian

7

Keserasian dengan postur tubuh

8

Mode dan warna alas kaki (sepatu pantovel,kets/OR/,
terbuka, selop, sandal)

9

Warna dan ukuran kaos kaki

10

Jam tangan

11

Make up

12

Kacamata

13

Kerudung (bagi perempuan dan yang berkerudung)
Rambut (bagi yang tidak berkerudung atau laki-laki)

14

Tas

15

Penampilan keseluruhan

Komentar terhadap Pedoman Perilaku Mahasiswa dalam Etika Penampilan :

Terima Kasih
14