Lamp 2. Skenario Satlay
Lampiran 2
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
PERILAKU SEKSUAL SEHAT MAHASISWA
Tema/ topik
Keterampilan Menghargai Diri Sendiri
1. Konsep Harga Diri (Self-Esteem)
Waktu
1 kali pertemuan (2 x 50 menit)
Sasaran
Mahasiswa Tingkat I Jurusan PPB FIP UPI
Tahun Ajaran 2007-2008
Kompetensi
Pencapaian Pengembangan Pribadi
Sub kompetensi
- Meyakini keunikan diri sebagai aset yang harus
dikembangkan
secara
harmonis
dalam
kehidupan (Akomodasi)
Indikator
- Memaknai, menginternalisasi serta menjadikan
konsep
menghargai
diri
sendiri
dengan
memakai pakaian yang sopan, baik di saat
proses
pembelajaran
dan
atau
kegiatan
sendiri
dengan
akademik lainnya
Tujuan
Terampil
menghargai
diri
menggunakan pakaian yang sopan, baik di saat
proses pembelajaran dan atau kegiatan akademik
lainnya
Strategi
Bimbingan klasikal
1
Teknik
Ceramah, tanya jawab, diskusi
Media
Papan tulis, kertas buram, spidol, LCD, slide
Langkah Layanan
-
Pembimbing
mendorong mahasiswa untuk
mengungkapkan pengetahuannya mengenai
harga diri
-
Pembimbing
mahasiswa
merefleksi
untuk
pengalaman
menjelaskan
tujuan
aktivitas layanan
-
Pembimbing
bersama
mengembangkan
komitmen
mahasiswa
agar
proses
layanan dapat terselenggara
-
Mahasiswa mengerjakan soal-soal pre tes
tentang materi Harga Diri (self esteem)
-
Pembimbing bersama mahasiswa merefleksi
hasil pre test
-
Berdasarkan hasil refleksi Pembimbingan
menjelaskan lebih mendalam konsep Harga
Diri diselingi dengan tanya jawab dengan
mahasiswa
-
Pembimbing
bersama
mahasiswa
menyimpulkan materi tentang harga diri
-
Post test tentang materi Harga Diri
-
Pembimbing menutup layanan bimbingan
pertemuan pertama
Evaluasi
- Input
:
apakah
mahasiswa
merasa
membutuhkan keterampilan menghargai diri
2
sendiri serta mengungkap pengetahuan awal
tentang materi tersebut
- Proses : apakah mahasiswa terlihat tertarik
pada materi Ketrampilan Menghargai Diri
Sendiri dengan berpakaian yang sopan
- Produk
:
komitmen
apakah
terhadap
mahasiswa
memiliki
keterampilan
untuk
menghargai diri sendiri dalam berpakaian
yang sopan.
Instrumen (angket) terlampir
Sumber rujukan
- Branden, Nathaniel, (l988), How To Raise
Your Self-Esteem, USA : Bantam Book
- ----------------------, (1994), The Six Pillars of
Self-Esteem, USA : Bantam Book
- Coopersmith,
Stanley,
(l967),
The
Antecedents of Self-Esteem, San Fransisco :
Freeman Press
- Depdiknas,
(2007),
Rambu-Rambu
Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling
dalam Jalur Pendidikan Formal, Bandung :
Publikasi Jurusan PPB – FIP - UPI
- Haris Clemes, Ph.D, dkk, (l995), Bagaimana
Meningkatkan Harga Diri Remaja, Jakarta :
Binarupa Aksara.
- Sasa Esa Agustiana, (2007), Wanita antara
Cinta dan Keindahan, Bandung : Khazanah
Intelektual
Materi Layanan
a. Pengertian Harga Diri
b. Karakteristik Harga Diri yang Tinggi (Clemes
3
dan Bean)
c. Pembentukkan Harga Diri
d. Aspek-Aspek Harga Diri
e. Peran Harga Diri dan Pembentukkan
Kepribadian
Materi ppt terlampir
4
ANGKET KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI
DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN
PENGANTAR
Berikut ini, akan Anda jumpai sejumlah pernyataan mengenai Keterampilan
Menghargai Diri Sendiri dengan Berpakaian yang Sopan. Anda diharapkan untuk
merespon setiap isi pernyataan sesuai dengan keadaan Anda sebenarnya dengan cara
memilih :
YA
: Jika pernyataan tersebut sesuai dengan diri Anda.
TIDAK : Jika pernyataan tersebut tidak sesuai dengan diri Anda.
Dalam pengisian angket ini, tidak ada jawaban yang benar atau salah.
Kesungguhan dan kejujuran Anda dalam mengisi angket ini sangat kami harapkan
dan hargai. Anda tidak perlu merasa khawatir karena yang Anda tuliskan dalam
angket ini akan dijaga kerahasiaanya dan tidak akan mempengaruhi nilai prestasi
belajar Anda. Hasilnya semata-mata untuk kepentingan Layanan Bimbingan dan
Konseling
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET :
1.
Sebelum mengisi angket, cantumkan identitas Anda pada lembar jawaban yang
tersedia.
2.
Bubuhkan pilihan Anda pada lembar jawaban yang telah disediakan dengan cara
memberi tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban.
3.
Bacalah setiap pernyataan dengan teliti.
4.
Isilah angket ini sesuai dengan apa yang sudah Anda alami bukan yang
seharusnya Anda lakukan.
5.
Mohon tidak menuliskan apapun (mencorat coret) di lembar angket/ pernyataan.
Terima kasih atas partisipasinya.
Peneliti
5
ANGKET KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI
DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN
NO
1
PERNYATAAN
Saya membiarkan saja pakaian saya modis walaupun tidak
sesuai dengan postur tubuh, saya kenakan untuk kuliah
2
Saya tidak sanggup untuk mengubah cara berpakaian yang
tidak mempertimbangkan keserasian dengan warna kulit
3
Saya senang, teman-teman memberikan pujian pada pakaian
yang kenakan untuk kuliah karena sesuai dengan postur tubuh
saya
4
Pakaian saya serasi dengan warna kulit saya dan sopan untuk
dipakai kuliah
5
Saya memakai pakaian yang serasi dengan postur tubuh dan
sopan dalam kuliah karena memang saya menyadari harus
berpakaian seperti itu
6
Saya dapat menyesuaikan diri dalam memilih warna pakaian
sesuai dengan kesempatan memakainya
7
Saya dapat membuat keputusan dalam pemilihan mode
pakaian yang serasi dengan postur tubuh saya
8
Saya akan tetap seperti ini, walaupun tidak memiliki
penampilan sebaik teman-teman dalam pemilihan warna yang
serasi dengan warna kulit
9
Tidak ada seorangpun di lingkungan kampus/ jurusan yang
memper-hatikan penampilan saya dalam berpakaian
10
Saya populer diantara teman karena pakaian saya yang seksi
6
YA TIDAK
11
Saya merasa nyaman dengan keserasian warna pakaian yang
saya kenakan karena cocok untuk dipakai kuliah
12
Saya menyukai orang yang berpakaian rapi dan sopan
13
Saya dapat menilai apakah pakaian yang saya kenakan
warnanya cocok untuk kuliah atau tidak
14
Saya merasa malu apabila kuliah memakai baju yang sangat
ketat sehingga memperlihatkan lekuk tubuh
15
Cara berpakaian saya banyak dipengaruhi oleh mode yang
sedang trend
16
Saya berfikir untuk melakukan suatu inovasi dalam warna
pakaian, trendy tapi tetap sopan untuk kuliah
17
Saya merasa senang kalau ada lawan jenis yang tertarik pada
saya yang berpakaian trendy pada saat kuliah
18
Saya marah kalau ada lawan jenis tidak sopan pada saya
walaupun saya sudah berpakaian yang sopan
19
Saya masih bingung untuk memilih mode pakaian yang sesuai
dengan warna kulit saya
20
Saya tidak peduli dengan komentar dosen tentang pakaian saya
yang tidak cocok untuk kuliah
21
Saya belum mengetahui kriteria pakaian yang sopan untuk
kuliah
22
Saya belum dapat mengenakan pakaian yang seharusnya
dipakai kuliah
23
Komentar para dosen tentang pakaian membuat saya ingin
mengubah penampilan saya untuk kuliah
24
Saya yakin kalau pakaian yang dikenakan tidak ada kaitannya
dengan prestasi belajar
7
25
Orang tua saya selalu membiasakan saya untuk selalu
berpakaian yang sopan supaya tidak menggoda lawan jenis
26
Saya dapat mengajak teman-teman untuk berpakaian yang
sopan untuk kuliah supaya lebih dapat melindungi diri
27
Saya
memerlukan
waktu
yang
cukup
lama
untuk
menyesuaikan diri dalam berpakaian
28
Pakaian sopan yang saya kenakan, membuat saya tampil
percaya diri
29
Dengan berpakaian yang sopan, saya merasa nyaman untuk
mengikuti kuliah dan atau kegiatan akademik lainnya
30
Saya yakin kebiasaan cara berpakaian yang sopan kalau
dimulai dari sekarang akan mempengaruhi pada penampilan
sebagai konselor
8
LEMBAR JAWABAN ANGKET
NAMA /NIM :
JENIS KELAMIN :
NO
YA
TIDAK
NO
1
16
2
17
3
18
4
19
5
20
6
21
7
22
8
23
9
24
10
25
11
26
12
27
13
28
14
29
15
30
YA
SKOR :
9
TIDAK
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
MENGHARGAI DIRI SENDIRI DENGAN
BERPAKAIAN YANG SOPAN
Tema/ topik
Keterampilan Menghargai Diri Sendiri
2. Menghargai Diri Sendiri dengan Berpakaian
yang Sopan
Waktu
1 kali pertemuan (2 x 50 menit)
Sasaran
Mahasiswa Tingkat I Jurusan PPB FIP UPI
Tahun Ajaran 2007-2008
Kompetensi
Pencapaian Pengembangan Pribadi
Sub kompetensi
- Mengembangkan aset diri secara harmonis
dalam kehidupan (Tindakan)
Indikator
- Mewujudkan perilaku memakai pakaian yang
sopan, baik di saat perkuliahan maupun dalam
kegiatan kampus lainnya
Tujuan
Terampil
menghargai
diri
sendiri
dengan
menggunakan pakaian yang sopan, baik di saat
perkuliahan maupun dalam kegiatan kampus
lainnya
Strategi
Bimbingan klasikal
Teknik
Sosiodrama, tanya jawab dan ceramah
10
Media
Papan tulis, kertas buram, spidol, LCD, slide
Langkah Layanan
- Pembimbing
merefleksi
pengalaman
mahasiswa untuk menjelaskan tujuan aktivitas
layanan
- Pembimbing
bersama
mengembangkan
mahasiswa
komitmen
agar
proses
sendiri
tentang
layanan dapat terselenggara
- Mahasiswa
menilai
diri
ketetampilan menghargai diri sendiri dalam
berpakaian yang sopan dengan instrumen
skala sikap
- Pembimbing bersama mahasiswa, memilih
pemeran untuk sosiodrama (7 orang pemeran
mahasiswa dan 4 orang menjadi observer)
- Pelaksanaan pemeranan sosiodrama
- Diskusi tentang pemeranan dan konten materi
tentang menghargai diri sendiri melalui
perpakaian yang sopan baik dalam proses
pembelajaran dan atau kegiatan akademik
lainnya.
- Pembimbing
bersama
mahasiswa
menyimpulkan materi tentang harga diri
- Mahasiswa
mengevaluasi
peningkatan
kemampuan keterampilan menghargai diri
sendiri Post test tentang materi Ketrampilan
Menghargai Diri Sendiri dengan berpakaian
yang sopan
- Pembimbing menutup layanan bimbingan
11
pertemuan kedua
Evaluasi
- Input
:
apakah
mahasiswa
merasa
membutuhkan keterampilan menghargai diri
sendiri serta mengungkap pengetahuan awal
tentang materi tersebut
- Proses : apakah mahasiswa terlihat tertarik
pada materi Ketrampilan Menghargai Diri
Sendiri dengan berpakaian yang sopan
- Produk
:
komitmen
apakah
terhadap
mahasiswa
memiliki
keterampilan
untuk
menghargai diri sendiri dalam berpakaian
yang sopan.
Instrumen tes (skala sikap) terlampir
Sumber rujukan
- Branden, Nathaniel, (l988), How To Raise
Your Self-Esteem, USA : Bantam Book
- ----------------------, (1994), The Six Pillars of
Self-Esteem, USA : Bantam Book
- Coopersmith,
Stanley,
(l967),
The
Antecedents of Self-Esteem, San Fransisco :
Freeman Press
- Depdiknas,
(2007),
Rambu-Rambu
Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling
dalam Jalur Pendidikan Formal, Bandung :
Publikasi Jurusan PPB – FIP - UPI
- Haris Clemes, Ph.D, dkk, (l995), Bagaimana
Meningkatkan Harga Diri Remaja, Jakarta :
Binarupa Aksara.
- Sasa Esa Agustiana, (2007), Wanita antara
Cinta dan Keindahan, Bandung : Khazanah
Intelektual
12
Materi Layanan
Menghargai diri sendiri dengan berpakaian yang
sopan berdasarkan pedoman perilaku mahasiswa
UPI
Materi ppt terlampir
13
EVALUASI DIRI : KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI
DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN
Nama :
Jurusan :
Nim :
NO KRITERIA BERPAKAIAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI
1
Kebersihan pakaian
2
Kerapihan pakaian
3
Ukuran baju (keketatan)
4
Ukuran celana panjang (keketatan/ mini)
5
Ketebalan pakaian (tembus pandang)
6
Keserasian warna pakaian
7
Keserasian dengan postur tubuh
8
Mode dan warna alas kaki (sepatu pantovel,kets/OR/,
terbuka, selop, sandal)
9
Warna dan ukuran kaos kaki
10
Jam tangan
11
Make up
12
Kacamata
13
Kerudung (bagi perempuan dan yang berkerudung)
Rambut (bagi yang tidak berkerudung atau laki-laki)
14
Tas
15
Penampilan keseluruhan
Komentar terhadap Pedoman Perilaku Mahasiswa dalam Etika Penampilan :
Terima Kasih
14
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
PERILAKU SEKSUAL SEHAT MAHASISWA
Tema/ topik
Keterampilan Menghargai Diri Sendiri
1. Konsep Harga Diri (Self-Esteem)
Waktu
1 kali pertemuan (2 x 50 menit)
Sasaran
Mahasiswa Tingkat I Jurusan PPB FIP UPI
Tahun Ajaran 2007-2008
Kompetensi
Pencapaian Pengembangan Pribadi
Sub kompetensi
- Meyakini keunikan diri sebagai aset yang harus
dikembangkan
secara
harmonis
dalam
kehidupan (Akomodasi)
Indikator
- Memaknai, menginternalisasi serta menjadikan
konsep
menghargai
diri
sendiri
dengan
memakai pakaian yang sopan, baik di saat
proses
pembelajaran
dan
atau
kegiatan
sendiri
dengan
akademik lainnya
Tujuan
Terampil
menghargai
diri
menggunakan pakaian yang sopan, baik di saat
proses pembelajaran dan atau kegiatan akademik
lainnya
Strategi
Bimbingan klasikal
1
Teknik
Ceramah, tanya jawab, diskusi
Media
Papan tulis, kertas buram, spidol, LCD, slide
Langkah Layanan
-
Pembimbing
mendorong mahasiswa untuk
mengungkapkan pengetahuannya mengenai
harga diri
-
Pembimbing
mahasiswa
merefleksi
untuk
pengalaman
menjelaskan
tujuan
aktivitas layanan
-
Pembimbing
bersama
mengembangkan
komitmen
mahasiswa
agar
proses
layanan dapat terselenggara
-
Mahasiswa mengerjakan soal-soal pre tes
tentang materi Harga Diri (self esteem)
-
Pembimbing bersama mahasiswa merefleksi
hasil pre test
-
Berdasarkan hasil refleksi Pembimbingan
menjelaskan lebih mendalam konsep Harga
Diri diselingi dengan tanya jawab dengan
mahasiswa
-
Pembimbing
bersama
mahasiswa
menyimpulkan materi tentang harga diri
-
Post test tentang materi Harga Diri
-
Pembimbing menutup layanan bimbingan
pertemuan pertama
Evaluasi
- Input
:
apakah
mahasiswa
merasa
membutuhkan keterampilan menghargai diri
2
sendiri serta mengungkap pengetahuan awal
tentang materi tersebut
- Proses : apakah mahasiswa terlihat tertarik
pada materi Ketrampilan Menghargai Diri
Sendiri dengan berpakaian yang sopan
- Produk
:
komitmen
apakah
terhadap
mahasiswa
memiliki
keterampilan
untuk
menghargai diri sendiri dalam berpakaian
yang sopan.
Instrumen (angket) terlampir
Sumber rujukan
- Branden, Nathaniel, (l988), How To Raise
Your Self-Esteem, USA : Bantam Book
- ----------------------, (1994), The Six Pillars of
Self-Esteem, USA : Bantam Book
- Coopersmith,
Stanley,
(l967),
The
Antecedents of Self-Esteem, San Fransisco :
Freeman Press
- Depdiknas,
(2007),
Rambu-Rambu
Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling
dalam Jalur Pendidikan Formal, Bandung :
Publikasi Jurusan PPB – FIP - UPI
- Haris Clemes, Ph.D, dkk, (l995), Bagaimana
Meningkatkan Harga Diri Remaja, Jakarta :
Binarupa Aksara.
- Sasa Esa Agustiana, (2007), Wanita antara
Cinta dan Keindahan, Bandung : Khazanah
Intelektual
Materi Layanan
a. Pengertian Harga Diri
b. Karakteristik Harga Diri yang Tinggi (Clemes
3
dan Bean)
c. Pembentukkan Harga Diri
d. Aspek-Aspek Harga Diri
e. Peran Harga Diri dan Pembentukkan
Kepribadian
Materi ppt terlampir
4
ANGKET KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI
DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN
PENGANTAR
Berikut ini, akan Anda jumpai sejumlah pernyataan mengenai Keterampilan
Menghargai Diri Sendiri dengan Berpakaian yang Sopan. Anda diharapkan untuk
merespon setiap isi pernyataan sesuai dengan keadaan Anda sebenarnya dengan cara
memilih :
YA
: Jika pernyataan tersebut sesuai dengan diri Anda.
TIDAK : Jika pernyataan tersebut tidak sesuai dengan diri Anda.
Dalam pengisian angket ini, tidak ada jawaban yang benar atau salah.
Kesungguhan dan kejujuran Anda dalam mengisi angket ini sangat kami harapkan
dan hargai. Anda tidak perlu merasa khawatir karena yang Anda tuliskan dalam
angket ini akan dijaga kerahasiaanya dan tidak akan mempengaruhi nilai prestasi
belajar Anda. Hasilnya semata-mata untuk kepentingan Layanan Bimbingan dan
Konseling
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET :
1.
Sebelum mengisi angket, cantumkan identitas Anda pada lembar jawaban yang
tersedia.
2.
Bubuhkan pilihan Anda pada lembar jawaban yang telah disediakan dengan cara
memberi tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban.
3.
Bacalah setiap pernyataan dengan teliti.
4.
Isilah angket ini sesuai dengan apa yang sudah Anda alami bukan yang
seharusnya Anda lakukan.
5.
Mohon tidak menuliskan apapun (mencorat coret) di lembar angket/ pernyataan.
Terima kasih atas partisipasinya.
Peneliti
5
ANGKET KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI
DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN
NO
1
PERNYATAAN
Saya membiarkan saja pakaian saya modis walaupun tidak
sesuai dengan postur tubuh, saya kenakan untuk kuliah
2
Saya tidak sanggup untuk mengubah cara berpakaian yang
tidak mempertimbangkan keserasian dengan warna kulit
3
Saya senang, teman-teman memberikan pujian pada pakaian
yang kenakan untuk kuliah karena sesuai dengan postur tubuh
saya
4
Pakaian saya serasi dengan warna kulit saya dan sopan untuk
dipakai kuliah
5
Saya memakai pakaian yang serasi dengan postur tubuh dan
sopan dalam kuliah karena memang saya menyadari harus
berpakaian seperti itu
6
Saya dapat menyesuaikan diri dalam memilih warna pakaian
sesuai dengan kesempatan memakainya
7
Saya dapat membuat keputusan dalam pemilihan mode
pakaian yang serasi dengan postur tubuh saya
8
Saya akan tetap seperti ini, walaupun tidak memiliki
penampilan sebaik teman-teman dalam pemilihan warna yang
serasi dengan warna kulit
9
Tidak ada seorangpun di lingkungan kampus/ jurusan yang
memper-hatikan penampilan saya dalam berpakaian
10
Saya populer diantara teman karena pakaian saya yang seksi
6
YA TIDAK
11
Saya merasa nyaman dengan keserasian warna pakaian yang
saya kenakan karena cocok untuk dipakai kuliah
12
Saya menyukai orang yang berpakaian rapi dan sopan
13
Saya dapat menilai apakah pakaian yang saya kenakan
warnanya cocok untuk kuliah atau tidak
14
Saya merasa malu apabila kuliah memakai baju yang sangat
ketat sehingga memperlihatkan lekuk tubuh
15
Cara berpakaian saya banyak dipengaruhi oleh mode yang
sedang trend
16
Saya berfikir untuk melakukan suatu inovasi dalam warna
pakaian, trendy tapi tetap sopan untuk kuliah
17
Saya merasa senang kalau ada lawan jenis yang tertarik pada
saya yang berpakaian trendy pada saat kuliah
18
Saya marah kalau ada lawan jenis tidak sopan pada saya
walaupun saya sudah berpakaian yang sopan
19
Saya masih bingung untuk memilih mode pakaian yang sesuai
dengan warna kulit saya
20
Saya tidak peduli dengan komentar dosen tentang pakaian saya
yang tidak cocok untuk kuliah
21
Saya belum mengetahui kriteria pakaian yang sopan untuk
kuliah
22
Saya belum dapat mengenakan pakaian yang seharusnya
dipakai kuliah
23
Komentar para dosen tentang pakaian membuat saya ingin
mengubah penampilan saya untuk kuliah
24
Saya yakin kalau pakaian yang dikenakan tidak ada kaitannya
dengan prestasi belajar
7
25
Orang tua saya selalu membiasakan saya untuk selalu
berpakaian yang sopan supaya tidak menggoda lawan jenis
26
Saya dapat mengajak teman-teman untuk berpakaian yang
sopan untuk kuliah supaya lebih dapat melindungi diri
27
Saya
memerlukan
waktu
yang
cukup
lama
untuk
menyesuaikan diri dalam berpakaian
28
Pakaian sopan yang saya kenakan, membuat saya tampil
percaya diri
29
Dengan berpakaian yang sopan, saya merasa nyaman untuk
mengikuti kuliah dan atau kegiatan akademik lainnya
30
Saya yakin kebiasaan cara berpakaian yang sopan kalau
dimulai dari sekarang akan mempengaruhi pada penampilan
sebagai konselor
8
LEMBAR JAWABAN ANGKET
NAMA /NIM :
JENIS KELAMIN :
NO
YA
TIDAK
NO
1
16
2
17
3
18
4
19
5
20
6
21
7
22
8
23
9
24
10
25
11
26
12
27
13
28
14
29
15
30
YA
SKOR :
9
TIDAK
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
MENGHARGAI DIRI SENDIRI DENGAN
BERPAKAIAN YANG SOPAN
Tema/ topik
Keterampilan Menghargai Diri Sendiri
2. Menghargai Diri Sendiri dengan Berpakaian
yang Sopan
Waktu
1 kali pertemuan (2 x 50 menit)
Sasaran
Mahasiswa Tingkat I Jurusan PPB FIP UPI
Tahun Ajaran 2007-2008
Kompetensi
Pencapaian Pengembangan Pribadi
Sub kompetensi
- Mengembangkan aset diri secara harmonis
dalam kehidupan (Tindakan)
Indikator
- Mewujudkan perilaku memakai pakaian yang
sopan, baik di saat perkuliahan maupun dalam
kegiatan kampus lainnya
Tujuan
Terampil
menghargai
diri
sendiri
dengan
menggunakan pakaian yang sopan, baik di saat
perkuliahan maupun dalam kegiatan kampus
lainnya
Strategi
Bimbingan klasikal
Teknik
Sosiodrama, tanya jawab dan ceramah
10
Media
Papan tulis, kertas buram, spidol, LCD, slide
Langkah Layanan
- Pembimbing
merefleksi
pengalaman
mahasiswa untuk menjelaskan tujuan aktivitas
layanan
- Pembimbing
bersama
mengembangkan
mahasiswa
komitmen
agar
proses
sendiri
tentang
layanan dapat terselenggara
- Mahasiswa
menilai
diri
ketetampilan menghargai diri sendiri dalam
berpakaian yang sopan dengan instrumen
skala sikap
- Pembimbing bersama mahasiswa, memilih
pemeran untuk sosiodrama (7 orang pemeran
mahasiswa dan 4 orang menjadi observer)
- Pelaksanaan pemeranan sosiodrama
- Diskusi tentang pemeranan dan konten materi
tentang menghargai diri sendiri melalui
perpakaian yang sopan baik dalam proses
pembelajaran dan atau kegiatan akademik
lainnya.
- Pembimbing
bersama
mahasiswa
menyimpulkan materi tentang harga diri
- Mahasiswa
mengevaluasi
peningkatan
kemampuan keterampilan menghargai diri
sendiri Post test tentang materi Ketrampilan
Menghargai Diri Sendiri dengan berpakaian
yang sopan
- Pembimbing menutup layanan bimbingan
11
pertemuan kedua
Evaluasi
- Input
:
apakah
mahasiswa
merasa
membutuhkan keterampilan menghargai diri
sendiri serta mengungkap pengetahuan awal
tentang materi tersebut
- Proses : apakah mahasiswa terlihat tertarik
pada materi Ketrampilan Menghargai Diri
Sendiri dengan berpakaian yang sopan
- Produk
:
komitmen
apakah
terhadap
mahasiswa
memiliki
keterampilan
untuk
menghargai diri sendiri dalam berpakaian
yang sopan.
Instrumen tes (skala sikap) terlampir
Sumber rujukan
- Branden, Nathaniel, (l988), How To Raise
Your Self-Esteem, USA : Bantam Book
- ----------------------, (1994), The Six Pillars of
Self-Esteem, USA : Bantam Book
- Coopersmith,
Stanley,
(l967),
The
Antecedents of Self-Esteem, San Fransisco :
Freeman Press
- Depdiknas,
(2007),
Rambu-Rambu
Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling
dalam Jalur Pendidikan Formal, Bandung :
Publikasi Jurusan PPB – FIP - UPI
- Haris Clemes, Ph.D, dkk, (l995), Bagaimana
Meningkatkan Harga Diri Remaja, Jakarta :
Binarupa Aksara.
- Sasa Esa Agustiana, (2007), Wanita antara
Cinta dan Keindahan, Bandung : Khazanah
Intelektual
12
Materi Layanan
Menghargai diri sendiri dengan berpakaian yang
sopan berdasarkan pedoman perilaku mahasiswa
UPI
Materi ppt terlampir
13
EVALUASI DIRI : KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI
DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN
Nama :
Jurusan :
Nim :
NO KRITERIA BERPAKAIAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI
1
Kebersihan pakaian
2
Kerapihan pakaian
3
Ukuran baju (keketatan)
4
Ukuran celana panjang (keketatan/ mini)
5
Ketebalan pakaian (tembus pandang)
6
Keserasian warna pakaian
7
Keserasian dengan postur tubuh
8
Mode dan warna alas kaki (sepatu pantovel,kets/OR/,
terbuka, selop, sandal)
9
Warna dan ukuran kaos kaki
10
Jam tangan
11
Make up
12
Kacamata
13
Kerudung (bagi perempuan dan yang berkerudung)
Rambut (bagi yang tidak berkerudung atau laki-laki)
14
Tas
15
Penampilan keseluruhan
Komentar terhadap Pedoman Perilaku Mahasiswa dalam Etika Penampilan :
Terima Kasih
14