Contoh satlay [Compatibility Mode]
Contoh satlay
Bimbingan kelompok
Yusi riksa yustiana
Aspek : pengembangan pribadi
kompetensi : memahami karakteristik diri sendiri
Topik/ tema : sadar ciri-ciri pribadi
kelas : 7
waktu : 1 sesi kelas
Jenis layanan : bimbingan kelompok.
Teknik : dinamika kelompok
Bahan : -.Evaluasi : siswa mengidentifikasi ciri-ciri pribadi dan menginternalisasi
dalam kesadaran
Langkah :
Pembimbing bersama siswa menseting kelas/ atau di luar kelas
sehingga siswa bebas untuk bergerak
Pembimbing menyampaikan peraturan permainan “kemana angin
bertiup”
Permainan angin bertiup selama 10 menit
Pembimbing bersama siswa melakukan refleksi selama 30 menit
dengan kata kunci : ciri-ciri pribadi, pribadi bagian dari aturan, larut
dalam kelompok sehingga lupa pada diri sendiri, teguh sebagai pribadi
refleksi
setiap orang memiliki ciri-ciri pribadi yang beragam
Orang kadang tidak menyadari ciri-ciri pribadi
padahal ciri pribadi merupakan salah satu potensi
dan merupakan keberagaman
Dalam siatusi kelompok ketidasadaran akan ciri
pribadi padahal seharusnya dapat belajar hidup
bersama dalam keberagaman
Keteguhan diri merupakan indikator konsep diri yang
positif
Aspek : kematangan intelektual
kompetensi : dapat memecahkan masalah dan mengambil keputusan
berdasarkan pertimbangan yang matang
Topik/ tema : sadar ciri-ciri pribadi
kelas : 7
waktu : 1 sesi kelas
Jenis layanan : bimbingan kelompok.
Teknik : dinamika kelompok
Bahan : -.Evaluasi : siswa mengidentifikasi ciri-ciri pribadi dan menginternalisasi
dalam kesadaran
Langkah :
Pembimbing bersama siswa menseting kelas/ atau di luar kelas
sehingga siswa bebas untuk bergerak
Pembimbing menyampaikan peraturan permainan “kemana angin
bertiup”
Permainan angin bertiup selama 10 menit
Pembimbing bersama siswa melakukan refleksi selama 30 menit
dengan kata kunci : ciri-ciri pribadi, pribadi bagian dari aturan, larut
dalam kelompok sehingga lupa pada diri sendiri, teguh sebagai pribadi
Format studi kasus
Nama ;
Tempat tanggal lahir :
Alamat
Kelas
Indikator Latar
masalah
masalah belakang
tindakan
Hasil/
tindak
lanjut
Bimbingan kelompok
Yusi riksa yustiana
Aspek : pengembangan pribadi
kompetensi : memahami karakteristik diri sendiri
Topik/ tema : sadar ciri-ciri pribadi
kelas : 7
waktu : 1 sesi kelas
Jenis layanan : bimbingan kelompok.
Teknik : dinamika kelompok
Bahan : -.Evaluasi : siswa mengidentifikasi ciri-ciri pribadi dan menginternalisasi
dalam kesadaran
Langkah :
Pembimbing bersama siswa menseting kelas/ atau di luar kelas
sehingga siswa bebas untuk bergerak
Pembimbing menyampaikan peraturan permainan “kemana angin
bertiup”
Permainan angin bertiup selama 10 menit
Pembimbing bersama siswa melakukan refleksi selama 30 menit
dengan kata kunci : ciri-ciri pribadi, pribadi bagian dari aturan, larut
dalam kelompok sehingga lupa pada diri sendiri, teguh sebagai pribadi
refleksi
setiap orang memiliki ciri-ciri pribadi yang beragam
Orang kadang tidak menyadari ciri-ciri pribadi
padahal ciri pribadi merupakan salah satu potensi
dan merupakan keberagaman
Dalam siatusi kelompok ketidasadaran akan ciri
pribadi padahal seharusnya dapat belajar hidup
bersama dalam keberagaman
Keteguhan diri merupakan indikator konsep diri yang
positif
Aspek : kematangan intelektual
kompetensi : dapat memecahkan masalah dan mengambil keputusan
berdasarkan pertimbangan yang matang
Topik/ tema : sadar ciri-ciri pribadi
kelas : 7
waktu : 1 sesi kelas
Jenis layanan : bimbingan kelompok.
Teknik : dinamika kelompok
Bahan : -.Evaluasi : siswa mengidentifikasi ciri-ciri pribadi dan menginternalisasi
dalam kesadaran
Langkah :
Pembimbing bersama siswa menseting kelas/ atau di luar kelas
sehingga siswa bebas untuk bergerak
Pembimbing menyampaikan peraturan permainan “kemana angin
bertiup”
Permainan angin bertiup selama 10 menit
Pembimbing bersama siswa melakukan refleksi selama 30 menit
dengan kata kunci : ciri-ciri pribadi, pribadi bagian dari aturan, larut
dalam kelompok sehingga lupa pada diri sendiri, teguh sebagai pribadi
Format studi kasus
Nama ;
Tempat tanggal lahir :
Alamat
Kelas
Indikator Latar
masalah
masalah belakang
tindakan
Hasil/
tindak
lanjut