Tahap Rincian Kegiatan
Waktu kemudian guru meminta perwakilan dari kelompok
untuk mengerjakan soal didepan kelas.
m. Elaborasi
Guru membimbing siswa dalam melaksanakan tugas kelompok dan menjelaskan bila ada pertanyaan-
pertanyaan dari siswa n.
Konfirmasi
Guru menanyakan kembali kepada siswa apakah ada yang belum jelas, kemudian tugas untuk dikerjakan
lebih lanjut dan minggu depan dikumpulkan dan dipresentasikan.
c.Kegiatan Penutup m.
Kesimpulan
Guru mengajak
siswa untuk
bersama-sama menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini.
n. Refleksi
Guru mengajak siswa untuk flash back mengingat langkah-langkah dalam mrnghitung solvabilits dan
rentabilitas.
o. Tindak Lanjut
Guru menegaskan kembali tentang tugas kelompok untuk dilanjutkan di luar jam pelajaran dan minggu
depan dipresentasikan dan dikumpulkan 10
V. Sumber Belajar
a. Buku
Tedjasutisna, Ating. 2001. Kewirausahaan SMK Semua Bidang Keahlian Tingkat 2. Bandung : ARMICO
Kisworo Abdullah Armansyah. 2006. Mengelola Usaha Kecil. Jakarta : Trans Mandiri Abadi
Kasmir. 2011. Kewirausahaan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada b.
Media danatau alat Media : powerpoint
Alat : LCD, blackboard, kapur tulis.
VI. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian
a. Non Tes Penugasan
Indikator Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
Siswa mampu mengurus izin
usaha Siswa mampu
menentukan dan mengurus
izin usaha Penugasan
individu
Essay Pilihan
ganda dan
essay penugasan
b. Penilaian
No Aspek yang Dinilai
Nilai Kurang skor
60 Cukup skor
60-75 Baik skor
76-85 Amat baik
86-100 1
Partisipasi 2
Kesesuaian 3
Kreatifitas 4
Antusiasme 5
Penyampaian
2. Pedoman Penilain
a. Penugasan
Skor 86,100 bagi siswa yang dalam 1 kelompok mengerjakan tugas dengan tepat lengkap dan kreatif
Skor 76-85 bagi siswa yang dalam 1 kelompok mengerjakan tugas tapi kurang tepat, tapi lengkap dan kreatif
Skor 60-75 bagi siswa yang dalam 1 kelompok mengerjakan tugas kurang tepat dan kurang lengkap dan kreatif
Skor 60 bagi siswa yang dalam 1 kelompok mengerjakan tugas tidak tepat dan tidak lengkap dan kreatif
Kategori