Nisa 3,
1 3,
3 3,
3, 5
3,2 3
3, 00
2, 80
3,0 1
B ……..
Contoh 20: Pengolahan nilai akhir ranah keterampilan
KD Nilai
Prakt ik
Proj ek
Prod uk
Tertul is
4.1 3,18
- -
- 4.2
- -
- 2,65
4.3 -
- -
2,85 4.4
- 2,84
- -
4.5 2,85
- -
4.6 -
- 2,84
- 4.7
3,51 -
- -
Rera ta
3,18 2,84
2,84 2,70
NA 2,89 B
b. Bentuk Laporan
Laporan hasil pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik dalam bentuk sebagai berikut.
1 Pelaporan oleh Pendidik Laporan hasil penilaian oleh pendidik dapat berbentuk laporan hasil
ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester. 2 Pelaporan oleh Satuan Pendidikan
Rapor yang disampaikan oleh pendidik kepada kepala sekolah madrasah dan pihak lain yang terkait misal: wali kelas, guru
Bimbingan dan Konseling, dan orang tuawali. Pelaporan oleh Satuan Pendidikan meliputi:
a
hasil pencapaian kompetensi danatau tingkat kompetensi kepada orangtuawali peserta didik dalam bentuk buku rapor;
b pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada
dinas pendidikan kabupatenkota dan instansi lain yang terkait; dan
c hasil ujian Tingkat Kompetensi kepada orangtuawali peserta
didik dan dinas pendidikan.
c. Nilai Untuk Rapor
Hasil belajar yang dicantumkan dalam Rapor berupa: 1 untuk ranah sikap menggunakan skor modus 1,00-4,00 dengan
predikat Kurang K, Cukup C, Baik B, dan Sangat Baik SB; 2 untuk ranah pengetahuan menggunakan skor rerata 1,00-4,00
dengan predikat D-A. 3 untuk ranah keterampilan menggunakan skor optimum 1,00-4,00
dengan predikat D-A.
d. Format Rapor
Format rapor untuk SDMI, SMPMTs, SMAMA, dan SMKMAK disajikan pada halaman-halaman berikut.
28
Format Rapor Madrasah Ibtidaiyah
1. Sikap
Aspek Catatan
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha
pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah
air Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang
menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang
ditetapkan pada kelas yang diikutinya.
2. Pengetahuan
Aspek Catatan
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:
- dirinya, - makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
- benda-benda lain di sekitarnya. Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang
menonjol terkait kemampuan anak dalam tiap muatan pelajaran dan apa yang perlu usaha-usaha
pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya.
3. Keterampilan
Aspek Catatan
Menyajikan kemampuan mengamati, menanya, dan mencoba dalam:
- bahasa yang jelas, logis dan sistematis, - karya yang estetis,
- gerakan anak sehat, dan - tindakan anak beriman dan berakhlak mulia.
Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha
pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya.
29
Format Rapor Madrasah Tsanawiyah
Capaian
MATA PELAJARAN Pengetahu
an Keterampil
an Sikap Spiritual dan Sosial
Nilai Hur
uf Nilai
Hur uf
Dal am
Map el
Antar Mapel KELOMPOK A
Disimpulkan secara utuh dari sikap
peserta didik dalam Mapel Deskripsi
Koherensi diisi oleh Wali Kelas
berdasarkan hasil diskusi dengan semua
guru kelas terkait 1
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti a
Al-Quran Hadis 4,00
- 1,00
A-D 4,00
- 1,00
A-D SB,
B, C, K
b Akidah Akhlak
c Fiqih
d Sejarah Kebudayaan Islam
2 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 3
Bahasa Indonesia 4
Bahasa Arab 5
Matematika 6
Ilmu Pengetahuan Alam 7
Ilmu Pengetahuan Sosial 8
Bahasa Inggris
30
KELOMPOK B 1
Seni Budaya 2
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
3 Prakarya
Catatan: SB: Sangat Baik; B: Baik; C: Cukup; K: Kurang. : Angka real yang diperoleh siswa
Deskripsi
MATA PELAJARAN KOMPETENSI
CATATAN KELOMPOK A
1 Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti a
Al-Quran Hadis Pengetahuan
Keterampilan Sikap Spiritual
dan Sosial b
Akidah Akhlak Pengetahuan
Keterampilan Sikap Spiritual
dan Sosial c
Fiqih Pengetahuan
Keterampilan Sikap Spiritual
dan Sosial d
Sejarah Kebudayaan Islam Pengetahuan
Keterampilan Sikap Spiritual
dan Sosial 2
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Pengetahuan Keterampilan
Sikap Spiritual dan Sosial
3 Bahasa Indonesia
Pengetahuan Keterampilan
Sikap Spiritual dan Sosial
4 Bahasa Arab
Pengetahuan Keterampilan
Sikap Spiritual dan Sosial
5 Matematika
Pengetahuan Keterampilan
Sikap Spiritual dan Sosial
6 Ilmu Pengetahuan Alam
Pengetahuan Keterampilan
Sikap Spiritual dan Sosial
7 Ilmu Pengetahuan Sosial
Pengetahuan Keterampilan
Sikap Spiritual dan Sosial
8 Bahasa Inggris
Pengetahuan Keterampilan
Sikap Spiritual dan Sosial
KELOMPOK B
1 Seni Budaya Pengetahuan
Keterampilan Sikap Spiritual
dan Sosial
31
2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga,
dan Kesehatan Pengetahuan
Keterampilan Sikap Spiritual
dan Sosial 3
Prakarya Pengetahuan
Keterampilan Sikap Spiritual
dan Sosial Catatan:
1. Untuk mata pelajaran yang belum tuntas pada semester berjalan, dituntaskan melalui pembelajaran remedi
sebelum memasuki semester berikutnya. 2.
Dinyatakan tidak naik kelas bila terdapat 3 mata pelajaran atau lebih, pada kompetensi pengetahuan, keterampilan, danatau sikap belum tuntasbelum baik.
Format Rapor Madrasah Aliyah
Capaian
MATA PELAJARAN Pengetahuan
Keterampilan Sikap Spiritual dan
Sosial Angka
Pre dik
at Angka
Pre dik
at Dalam
Mapel Antar Mapel
Kelompok A Umum 1
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
a Al-Quran Hadis
4,00- 1,00
A-D 4,00-
1,00 A-D
SB, B, C, K
Disimpulkan secara utuh
dari sikap peserta didik
dalam Mapel Guru Mata Pelajaran
b Akidah Akhlak
Guru Mata Pelajaran c
Fikih
32
Deskripsi Koherensi
diisi oleh Wali Kelas
berdasarkan hasil diskusi
dengan semua guru
kelas terkait Guru Mata Pelajaran
d Sejarah Kebudayaan Islam
Guru Mata Pelajaran 2
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Guru Mata Pelajaran 3
Bahasa Indonesia Guru Mata Pelajaran
4 Bahasa Arab
Guru Mata Pelajaran 5
Matematika Guru Mata Pelajaran
6 Sejarah Indonesia
Guru Mata Pelajaran 7
Bahasa Inggris Guru Mata Pelajaran
Kelompok B Umum 1
Seni Budaya Guru Mata Pelajaran
2 Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan Guru Mata Pelajaran
3 Prakarya dan Kewirausahaan
Guru Mata Pelajaran Kelompok C Peminatan
I Peminatan ……
1 Mata Pelajaran
Guru Mata Pelajaran 2
Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
3 Mata Pelajaran
Guru Mata Pelajaran 4
Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
5 Mata Pelajaran
Guru Mata Pelajaran 6
Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
I I
Lintas Minat danatau Pendalaman Minat 1
Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
2 Mata Pelajaran
Guru Mata Pelajaran 3
Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
4 Mata Pelajaran
Guru Mata Pelajaran
Catatan: SB: Sangat Baik; B: Baik; C: Cukup; K: Kurang. : Angka real yang diperoleh siswa
Deskripsi
MATA PELAJARAN KOMPETENSI
CATATAN Kelompok A Umum
1 a
Al-Quran Hadis Sikap Spiritual
dan Sosial Guru Mata Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
1 b
Akidah Akhlak Sikap Spiritual
dan Sosial Guru Mata Pelajaran
Pengetahuan
33
Keterampilan 1
c Fikih
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 1
d Sejarah Kebudayaan Islam
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 2
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 3
Bahasa Indonesia Sikap Spiritual
dan Sosial Guru Mata Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
4 Bahasa Arab
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 5
Matematika Sikap Spiritual
dan Sosial Guru Mata Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
6 Sejarah Indonesia
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 7
Bahasa Inggris Sikap Spiritual
dan Sosial Guru Mata Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
Kelompok B Umum
1 Seni Budaya
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 2
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 3
Prakarya dan Kewirausahaan
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan
Kelompok C Peminatan I
Peminatan …..
1 Mata Pelajaran
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 2
Mata Pelajaran Sikap Spiritual
dan Sosial Guru Mata Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
3 Mata Pelajaran
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 4
Mata Pelajaran Sikap Spiritual
dan Sosial Guru Mata Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
5 Mata Pelajaran
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 6
Mata Pelajaran Sikap Spiritual
dan Sosial
34
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan
II Lintas danatau Pendalaman Minat
1 Mata Pelajaran
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 2
Mata Pelajaran Sikap Spiritual
dan Sosial Guru Mata Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
3 Mata Pelajaran
Sikap Spiritual dan Sosial
Guru Mata Pelajaran Pengetahuan
Keterampilan 4
Mata Pelajaran Sikap Spiritual
dan Sosial Guru Mata Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
Catatan: 1. Untuk mata pelajaran yang belum tuntas pada semester berjalan, dituntaskan
melalui pembelajaran remedi sebelum memasuki semester berikutnya. 2. Dinyatakan tidak naik kelas bila terdapat 3 mata pelajaran atau lebih, pada
kompetensi pengetahuan, keterampilan, danatau sikap belum tuntasbelum baik.
35
36
Halaman Cover Manual Aplikasi
1
Materi 2: Manual Aplikasi Rapor Kurikulum 2013
A. Spesifikasi Aplikasi
1. Dibuat dengan ---Visual Basic Application Excel--- Microsoft Excel Macro-
Enabled Workbook .xlsm 2007.
2