teks sesuai dengan lafal dan intonasi yang benar. Setelah kegiatan membaca, guru secara lisan
dapat mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan teks untuk melihat sejauh
mana siswa dapat memahami teks secara lisan.
Ayo Ceritakan 1. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
ada seputar teks dan mengisi peta pikiran yang tesedia. Penilaian no. 1
Diharapkan siswa dapat secara mandiri mengerjakan kegiatan ini. Hanya bagi siswa
tertentu yang perlu bimbingan khusus, guru dapat mendampingi saat menjawab soal dan
mengisi peta pikiran.
2. Guru mengonfirmasi jawaban siswa dengan kegiatan diskusi kelas. Penilaian no. 2
Ayo Membaca 1.
Siswa membaca teks cerita yang berjudul “Dari Sudut Gunung Kidul”.
Sebelum kegiatan membaca, ajak siswa untuk membahas kembali tentang air. Berikan
pertanyaan-pertanyaan seperti: Bayangkan, apa yang kamu rasakan dan
lakukan apabila kamu sedang merasa kehausan dan tidak ada air yang tersedia? Ajak siswa
mengungkapkan pendapatnya.
2. Siswa menjawab pertanyaan-
pertanyaan teks cerita “Dari Sudut Gunung Kidul” secara berkelompok. Jawaban yang telah
didapatkan siswa akan dikomunikasikan kepada siswa dalam kelompok lain dengan cara
mempresentasikan di depan kelas. Kegiatan dilakukan secara bergilir hingga semua
kelompok mendapatkan giliran untuk mempresentasikannya.
3. Setelah selesai
mempresentasikan, guru merangkum dan memberikan konfirmasi
Ayo Ceritakan
Siswa melakukan refleksi tentang bagaimana sikap siswa dalam memanfaatkan air dalam
kegiatan keseharianmu dengan mengisi tabel yang telah disediakan.
Ayo Berkreasi
Siswa membuat poster yang di dalamnya berisi tentang ajakan menghemat air. Penilaian no. 3
Ingatkan siswa untuk dapat membuat poster yang menarik seperti yang telah dilakukan pada
kegiatan-kegiatan sebelumnya. Berikan pertanyaan-pertanyaan seperti:
_ Apa saja yang perlu diperhatikan saat membuat poster?
_ Bagaimana bentuk kalimat dalam sebuah poster?
_ Bagaimana gambar yang perlu dibuat pada sebuah poster?
_ Bagaimana pewarnaan pada sebuah poster?
Ayo Lakukan 1. Siswa melakukan presentasi kepada temanmu di
kelas lain agar pesan yang ada dalam poster itu tersampaikan. Kegiatan mempresentasikan isi
poster dapat dilakukan saat kegiatan pelajaran di kelas lain berlangsung.
2. Guru mengomunikasikan kegiatan ini paling
