14
15
KEGIATAN PEMBELAJARAN – 2 PERAN TIK DALAM PEMBELAJARAN
A. Tujuan
Peserta mampu menjelaskan peran penggunaan TIK dalam pembelajaran.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Peserta dapat memahami peran TIK dalam pembelajaran 2. Peserta dapat menjelaskan penggunaan TIK dalam pembelajaran
C. Uraian Materi
Peran Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran Gambaran pemanfaatan kecanggihan teknologi informasi adalah untuk
meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran. Pengertian TIK menurut beberapa ahli Teknologi informasi, diantaranya
sebagai berikut. 1.
Teknologi Informasi adalah studi atau peralatan elektronika, terutama komputer, untuk menyimpan, menganalisa, dan mendistribusikan informasi
apa saja, termasuk kata-kata, bilangan, dan gambar kamus Oxford, 1995 2.
Teknologi Informasi tidak hanya terbatas pada teknologi komputer software hardware yang digunakan untuk memproses atau menyimpan
informasi, melainkan juga
mencakup teknologi komunikasi untuk mengirimkan informasi Martin, 1999
3. Teknologi Informasi adalah segala bentuk teknologi yang diterapkan
untuk memproses
dan mengirimkan
informasi dalam
bentuk elektronis Lucas, 2000
Keuntungan pemanfaatan komputer sebagai alat bantu dalam proses belajar menurut Heinich dkk. 1986: Memungkinkan peserta didik belajar sesuai
dengan kemampuan dan kecepatannya, dapat melakukan kontrol terhadap aktivitas belajarnya. Bahkan komputer dapat menciptakan iklim belajar yang
efektif. Bagi peserta didik yang lambat slow learner, tetapi juga dapat memacu efektivitas belajar bagi peserta didik yang lebih cepat fast learner.
Kewajiban guru memanfaatkan TIK tercermin dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Standar yang memuat daftar kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional
16 dan sosial yang terintegrasi dalam kinerja seorang pendidik. Ditegaskan
dalam kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional untuk semua kelompok guru PAUDTKRA, SDMI, Mata pelajaran, tentang kompetensi
memanfaatkan TIK. Kebijakan pemerintah dalam menerapkan Sistem Pembelajaran berdasarkan
Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
SNP, membawa
implikasi terhadap
sistem dan
penyelenggaraan pendidikan, pengembangan dan pelaksanaan kurikulum yang dapat dan memungkinkan peserta didik proaktif mencari berbagai
sumber belajar berbasis teknologi.
PESERTA DI DI K
PEN DI DI K
SU M BER BELAJAR
I N T ERAK SI
Sistem Pembelajaran Berdasarkan Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
SNP
Gambar 5. Sistem Pembelajaran
Pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan oleh guru, karena itu tugas guru adalah menciptakan suatu proses belajar bagi peserta didik yang
optimal dan menarik dengan memiliki motivasi yang tetap terjaga. Guru harus mampu mengkondisikan lingkungan belajar yang menyenangkan, untuk
membangkitkan minat dan motivasi belajar. Implikasi dari kebijakan pemerintah terhadap pembelajaran berbasis TIK
mengacu pada peraturan pemerintah tersebut menempatkan bahwa ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan satu kelompok mata pelajaran. Hal ini
didukung oleh Permen No. 22 Tahun 2006 tentang Kerangka Dasar Kurikulum, yang mengharuskan proses pembelajaran mengarahkan kepada
guru untuk mengenal, menyikapi dan mengapresiasi IPTEK sebagai kebutuhan dalam pemberian pengalaman belajar.
Kategori