16
admhnhstrash persekolahan, fashlhtas pembelajaran dan pemanfaatannya. Keghatan observash dh SMP Negerh 3 Pakem dhlaksanakan sesuah dengan
jadwal keghatan mahashswa PPL yang telah dhatur oleh phhak mahashswa beserta phhak sekolah. Kemudhan hnformash tentang SMP Negerh 3 Pakem dan
unht-unhtnya dhsampahkan secara shngkat oleh phhak sekolah pada tanggal 3 Junh 2015 saat penerjunan ke sekolah.
Pelaksanaan program Prakthk Pengalaman Lapangan dh mulah darh tanggal 10Agustus sampah 12 September 2015 penarhkan mahashswa tanggal 11
September 2015. Keghatan PPL dhlaksanakan berdasarkan ketentuan yang berlaku dalam melaksanakan prakthk kependhdhkan dan persekolahan yang
sudah terjadwal.
galam penyusunan rancangan keghatan PPL terdapat dua jenhs keghatan yahtu keghatan mengajar dan keghatan non mengajar. Adapun keghatan non
mengajar yang kamh rencanakan sebelumnya adalahphket guru, phket menjaga perpustakaan, menghkuth upacara, lomba kebershhan, serta keghatan-keghatan
lahn yang bhsa memberhkan manfaat bahk bagh sekolah maupun bagh mahashswa Prakthk Pengalaman Lapangan.
Rancangan keghatan PPL adalah suatu bentuk hashl perencanaan yang dhbuat dengan berdasarkan waktu dan jenhs keghatan yang akan dhlaksanakan
pada waktu mahashswa melaksanakan PPL. Agar tercapah efhshensh dan efekthvhtas penggunaan waktu maka keghatan PPL dhrencanakan sebagah
berhkut:B 1. PersiapanBdiBkampusB
a. PengajaranBMikro
Pengajaran mhkro dhlaksanakan pada semester sebelumnya untuk memberh bekal awal pelaksanaan PPL. galam pengajaran mhkro
mahashswa dhbagh dalam beberapa kelompok kechl, mashng-mashng kelompok terdhrh darh delapan sampah sepuluh mahashswa dengan
dhbhmbhng oleh dua dosen pembhmbhng. Pengajaran mhkro hnh berlangsung selama satu semester dengan hntenshtas pertemuan 2-3 kalh
dalam satu mhnggu. galam pengajaran mhkro hnh sethap mahashswa dhdhdhk dan dhbhna untuk menjadh seorang pengajar, mulah darh
17
pershapan perangkat mengajar, medha pembelajaran, materh dan mahashswa lahn sebagah anak dhdhknya.
Mahashswa dhberh waktu selama 10 sampah 15 menht dalam sekalh tamphl, kemudhan setelah htu dhadakan evaluash darh dosen pembhmbhng
dan mahashswa yang lahn. Hal hnh bertujuan agar dapat dhketahuh kekurangan atau kelebhhan dalam mengajar demh menhngkatkan
kualhtas prakthk mengajar berhkutnya dan saat terjun langsung ke sekolah.
b. ObservasiBSekolah
Observash lhngkungan sekolah bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang aspek-aspek karakterhsthk komponen pendhdhkan,
hklhm dan norma yang berlaku dh sekolah tempat PPL. Aspek yang dhobservash melhputh lhngkungan fhshk sekolah, proses pembelajaran dh
sekolah, metode pembelajaran, perhlaku atau keadaan shswa, admhnhstrash persekolahan, fashlhtas pembelajaran dan pemanfaatannya.
Keghatan observash dh SMP Negerh 3 Pakem dhlaksanakan sesuah dengan jadwal keghatan mahashswa PPL yang telah dhatur oleh phhak
sekolah. Kemudhan hnformash tentang SMP Negerh 3 Pakem dan unht- unhtnya dhsampahkan secara shngkat oleh phhak sekolah pada tanggal 3
Junh 2015 pada saat acara penerjunan ke sekolah.
c. PembekalanBPPLB
Pembekalan PPL dhlaksanakan sebelum penerjunan ke sekolah. Semua mahashswa wajhb menghkuth pembekalan PPL. Pembekalan PPL
dhlaksanakan oleh gPLPPL mashng-mashng kelompok yang pelaksanaannya telah dhtentukan oleh Lembaga Pengembangan dan
Penjamhn Mutu Pendhdhkan LPPMP Unhvershtas Negerh Yogyakarta.
2. PersiapanBsebelumBPPL
Sebelum melaksanakan keghatan PPL, mahashswa dhharuskan membuat admhnhstrash mengajar, seperth membuat RPP, materh pelajaran,
18
serta bagahmana mengajar yang bahk dhmana semuanya htu dhgunakan sebagah pegangan mahashswa dalam mengajar. Sehhngga mahashswa
sebelum terjun langsung ke sekolah sudah mempunyah bekal, bahk bekal mental ataupun bekal secara akademhk.
3. KegiatanBPPLB a. PraktikBMengajarBTerbimbing
Prakthk mengajar terbhmbhng adalah prakthk mengajar yang mashh mendapat arahan darh guru mata pelajaran pada saat pembuatan
perangkat pembelajaran yang melhputh program satuan pembelajaran, rencana pembelajaran, medha pembelajaran, alokash waktu dan
pendamphngan pada saat mengajar dh dalam kelas.
galam prakthk terbhmbhng hnh semua prakthkan mendapat bhmbhngan darh guru mata pelajarannya mashng-mashng. Bhmbhngan
dhlaksanakan pada waktu yang telah dhsepakath prakthkan dengan guru pembhmbhng mashng-mashng.
Mulah tahun 2015 UNY membuat kesepakatan baru bahwa mahashswa PPL dhfokuskan dalam praktek mengajar yang terbhmbhng.
Sehhngga sethap kalh masuk kelas maka guru mata pelajaran selalu membhmbhng dan hkut mendamphngh dhdalam kelas. Guru dh dalam
kelas dhberhkan wewenang untuk melakukan komentar serta penhlahan.
galam praktek mengajar terbhmbhng, prakthkan melaksanakan prakthk mengajar yang sesuah dengan program studh prakthkan dan
sesuah dengan mata pelajaran yang dhajarkan oleh guru pembhmbhng dhdalam kelas secara penuh.
Keghatan prakthk mengajar melhputh:
1. Membuka pelajaran : a Salam pembuka
b Berdoa c Sebelum pelajaran dhmulah, shswa terlebhh dahulu
menyanyhkan lagu Indonesha Raya d Absensh
19
e Apersepsh f Memberhkan mothvash
2. Pokok pembelajaran : a Menyampahkan materh
b Memberhkan kesempatan bertanya dhskush akthf dua arah c Menjawab pertanyaan shswa
d Memothvash shswa untuk akthf
3. Menutup pelajaran : a Membuat keshmpulan
b Memberh tugas dan evaluash c Berdoa
d Menyanyhkan lagu wajhb e Salam Penutup
b. UmpanBBalikBGuruBPembimbingB 1. SebelumBpraktikBmengajar
Manfaat keberadaan guru pembhmbhng sangat dhrasakan besar kethka keghatan PPL dhlaksanakan, guru pembhmbhng memberhkan
arahan-arahan yang berguna seperth penthngnya merancang pembelajaran pengajaran dan alokash waktu sebelum pengajaran dh
kelas dhmulah, fashlhtas yang dapat dhgunakan dalam mengajar, serta memberhkan hnformash yang penthng dalam proses belajar mengajar
yang dhharapkan. Selahn htu guru pembhmbhng dapat memberhkan beberapa pesan dan masukan yang akan dhsampahkan sebagah bekal
prakthkan mengajar dh kelas.
2. SesudahBpraktikBmengajar
galam hal hnh guru pembhmbhng dhharapkan memberhkan gambaran kemajuan mengajar prakthkan, memberhkan arahan,
masukan dan saran bahk secara vhsual, materhal maupun mental serta evaluash bagh prakthkan. Agar prakthkan bhsa mengetahuh
kelebhhan dan kekurangan selama mengajar, sehhngga prakthkan
20
akan menjadh lebhh bahk lagh dalam mengajar.
c. PenyusunanBLaporan
Keghatan penyusunan laporan dhlaksanakan pada mhnggu terakhhr darh keghatan PPL setelah prakthk mengajar sebanyak lhma kalh selesah.
Laporan hnh berfungsh sebagah pertanggungjawaban atas pelaksanaan program PPL.
d. EvaluasiB
