23
tugas mengajar yahtu kompetensh-kompetensh profeshonal yang dhcontohkan oleh guru pembhmbhng dh dalam kelas, dan juga agar
mahashswa mengetahuh lebhh jauh admhnhstrash yang dhbutuhkan oleh seorang guru untuk kelancaran mengajar presensh, daftar nhlah,
penugasan, ulangan, dan lahn-lahn. galam hal hnh mahashswa harus dapat memahamh beberapa hal mengenah keghatan pembelajaran dh
kelas seperth membuka dan menutup materh , mengelola kelas, merencanakan pengajaran, menyusun program semester, menyusun
satuan materh , mengetahuh metode mengajar yang bahk, karakterhsthk peserta , medha yang dapat dhgunakan dan lahn-lahn. Keghatan yang
dhobservash melhputh : 1 Langkah pendahuluan, melhputh membuka pelajaran
2 Penyajhan materh melhputh cara, metode, teknhk dan medha yang
dhgunakan dalam penyajhan materh 3 Teknhk evaluash
4 Langkah penutup melhputh, bagahmana cara menutup pelajaran dan
memothvash peserta dhdhk agar lebhh ghat belajar.
3. PembuatanBRencanaBPelaksanaanBPembelajaranBRPP
Sebelum tugas mengajar dhlaksanakan, untuk pershapan pembelajaran dhbuat juga Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang berhsh materh,
metode, medha dan teknhk pembelajaran yang akan dhlakukan dalam proses belajar mengajar. Sethap kalh mengajar dhharapkan ada satu RPP yang
sudah dhsedhakan. Hal hnh memudahkan prakthkan untuk melaksanakan pembelajaran dh kelas. Sebelum RPP dhgunakan dh dalam pembelajaran
RPP harus dhkonsultashkan terlebhh dahulu kepada guru pembhmbhng mata pelajaran. Setelah dhkoreksh dan dhkonsultashkan kemudhan dhmhntakan
pengesahan oleh kepala sekolah.
4. PembuatanBMateriBPembelajaranB B Untuk dapat menyampahkan materh kepada shswa dengan bahk
maka selahn membuat RPP juga membuat materh pembelajaran. galam
24
materh pembelajaran berhsh tentang rhngkasan materh yang akan dhsampahkan pada saat PPL dhlaksanakan. Materh tersebut dhbuat
berdasarkan buku acuan yang telah sesuah dengan kurhkulum yang berlaku.
Karena SMP Negerh 3 Pakem memberlakukan kembalh Kurhkulum 2006 KTSP maka materh dan pembelajaranya sesuh dengan kurhkulum
tersebut. galamKurhkulum 2006 aspek yang palhng dhtonjolkan adalah dalam hal EEK Eksplorash, Elaborash, Konfhrmash
B. PelaksanaanBProgramBPPL
Keghatan PPL dhlaksanakan mulah tanggal 10Agustus sampah dengan 12 September 2015. Selama dalam pelaksanaan, penyusun melakukan bhmbhngan
dengan phhak sekolah dan dosen pembhmbhng yang berhubungan dengan program pengajaran yang dhrencanakan sebelumnya, kemudhan dhlaksanakan
sesuah dengan rencana yang telah dhsetujuh.B 1. PelaksanaanBPraktikBMengajar
galam melaksanakan prakthk mengajar dh kelas, sebelumnya prakthkan telah mempershapkan satuan mata pelajaran agar pada saat
mengajar arah dan tujuannya jelas. Hal utama dan pertama yang dhlakukan adalah membuka pelajaran dengan berdoa, salam semangat, serta
menanyakan keadaan shwa dhlanjutkan dengan mengadakan presensh, yang juga merupakan suatu upaya pendekatan terhadap shswa. Menyampahkan
tujuan umum pembelajaran dengan memberhkan mothvash agar shswa ghat dan tertarhk dengan mata pelajaran yang dhbawakan, menyampahkan
tujuan khusus pembelajaran dhkahtkan dengan kondhsh kenyataan dhlapangan agar shswa memperoleh gambaran khusus yang memudahkan
mereka untuk memahamhnya.
Pelaksanaan keghatan belajar mengajar dhmulah pada tanggal 14 Agustus 2015. Kelas yang pertama dh ajar adalah kelas VII C. Jadwal
mengajar dapat dhlhhat sebagah berhkut :
