42
BAB IV HASIL PENELITIAN
4.1. Deskripsi Subjek Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 7 Salatiga, Jalan setiaki no 15, Telepon 0298-322272, Kelurahan Mangunsari, Kecamatan Sidomukti, Kota
Salatiga. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek peneliti adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Salatiga, yang berjumlah 66 siswa dan 66 orang tua siswa.
Tabel 4.1 Deskripsi Responden Siswa berdasarkan Jenis Kelamin N=66
Jeniskelamin Frekuensi
Prosentase
Laki – laki
34 51,5
Perempuan 32
48,5 Jumlah
66 100
Berdasarkan tabel 4.1 jumlah responden dari siswa SMP Negeri 7 Salatiga sebagian besar berjenis kelamin laki-laki 51.5
Tabel 4.2 Deskripsi Responden Siswa berdasarkan Usia Siswa N=66
Umur Frekuensi
Prosentase
13 21
31,8 14
35 53,1
15 9
13,6 16
1 1,5
17 Jumlah
66 100
43
Berdasarkan tabel 4.2 jumlah responden dari SMP Negeri 7 Salatiga sebagian besar berumur 14 tahun 53,1.
Tabel 4.3 Deskripsi Responden Siswa berdasarkan Urutan Anak N=66
Urutan anak Frekuensi
Prosentase
Anak ke 1 23
35 Anak ke 2
27 40,9
Anak ke 3 9
13,6 Anak ke 4
5 7,5
Anak ke 5 1
1,5 Anak ke 6
Anak ke 7 1
1,5 Jumlah
66 100
Berdasarkan tabel 4.3 jumlah responden dari orang tua siswa SMP Negeri 7 Salatiga sebagian besar anak ke 2 40,9
Tabel 4.4 Deskripsi Responden Orang Tua Siswa berdasarkan Jenis Kelamin N=66
Jeniskelamin Frekuensi
Prosentase
Bapak 39
59,1 Ibu
27 40,9
Jumlah 66
100
Berdasarkan tabel 4.4 jumlah responden dari Orang tua siswa SMP Negeri 7 Salatiga sebagian besar adalah bapak 59,1.
44
Tabel 4.5 Deskripsi Responden Orang Tua berdasarkan dari Jenis Pekerjaan N=66
Jenis pekerjaan Frekuensi
Prosentase
Wiraswasta 5
7,5 PNS
3 4,5
Karyawan Swasta 56
84,9 Petani
2 3,1
Jumlah 66
100
Berdasarkan tabel 4.5 jumlah responden dari orang tua siswa SMP Negeri 7 Salatiga sebagian besar pekerjaannya adalah Karyawan Swasta 84,9.
4.2. Pengumpulan Data
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti terlebih dahulu meminta surat ijin penelitian dari Dekan FKIP UKSW melalui TU FKIP untuk dibawa dan
diserahkan kepada Kepala Sekolah SMP N 7 Salatiga, surat ijin tersebut dikeluarkan pada hari selasa tanggal 26 Maret 2013 dan penulis pada hari yang
sama juga mengantarkan surat ijin tersebut kepada Kepala SMP N 7 Salatiga. Kepala SMP N 7 Salatiga memberi jawaban secara lisan dan mengijinkan untuk
mengadakan penelitian di SMP Negeri 7 Salatiga. Pengumpulan data dilakukan pada tanggal 26 Maret 2013- 29 April 2013 dengan sampel yang digunakan yaitu
siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Salatiga. Jadwal dan pengumpulan data sesuai dengan jadwal di kelas VIII SMP N 7 Salatiga. Jadwal tersebut dapat dilihat
sebagai berikut
45
Tabel 4.6 Jadwal Pengisian Skala Kreativitas Siswa SMP N 7 Salatiga
NO Kelas
Hari, tanggal Jam ke-
1 VIII A
Rabu 27 Maret 2013 11.00 - 11.45
2 VIII B
Jum’at 29 Maret 2013 11.45 - 12.30
3 VIII C
Kamis 28 Maret 2013 08.30 - 09.15
4 VIII D
Rabu 27 Maret 2013 07.00 - 07.45
5 VIII E
Selasa 26 Maret 2013 10.15 - 11.00
6 VIII F
Selasa 26 Maret 2013 08.30 - 09.15
7 VIII G
Rabu 27 Maret 2013 07.45 - 08.30
8 VIII H
Kamis 28 Maret 2013 11.00 - 11.45
Pengumpulan data sesuai dengan jadwal dikelas VIII SMP N 7 Salatiga yang dapat dilihat pada tabel 4.6. Peneliti pada saat masuk kelas mengawali
dengan salam, “Selamat pagi anak-anak senang rasanya bisa bertemu dengan anak-anak disini. Maaf apabila kedatangan saya mengganggu kegiatan proses
belajar anak- anak”. Kemudian peneliti memperkenalkan diri kepada siswa
mengenai identitas diri. ”Terimakasih atas waktu yang diberikan. Sebelum
mengawali kegiatan ini saya akan memperkenalkan diri, nama saya Titik Heru Riyanti, saya adalah mahasiswa UKSW FKIP Program Studi Bimbingan dan
Konseling, umur saya adalah 22 tahun”. Setelah selesai memperkenalkan diri kemudian peneliti menjelaskan maksud kedatangan di SMP N 7 Salatiga.
“Kedatangan saya berada di SMP N 7 Salatiga adalah untuk meminta bantuan anak-anak yaitu untuk kerjasamanya dalam penyelesaian tugas akhir kuliah
penulisan skripsi dengan meminta data dari anak-anak melalui pengisian skala kreativitas yang nantinya akan saya bagikan”.
Setelah memperkenalkan diri kemudian peneliti membagikan skala kreativitas kepada setiap siswa dan dilanjutkan dengan menjelaskan tujuan dari
46
pemberian skala kreat ivitas kepada siswa. “Anak-anak tujuan dari anak-anak
mengerjakan skala kreativitas ini yaitu saya meminta data mengenai kreativias sesuai dengan keadaan diri anak-anak di SMP N 7 Salatiga. Perlu diketahui skala
kreativitas ini tidak mempegaruhi pada nilai akademik anak- anak”. Setelah siswa
diberikan penjelasan tersebut siswa menjadi paham. Kemudian peneliti baru membagikan skala kreativitas kepada anak-anak.
“Anak-anak saya akan membagikan skala kreativitasnya. Setiap anak akan mendapatkan 1 skala
kreativ itas yang terdiri dari 2 lembar”.
Sebelum dikerjakan oleh siswa peneliti memandu siswa untuk mengisi terlebih dahulu data diri.” Baiklah apakah ada yang belum mendapatkan skala
kreativitas bisa acungkan tangan?”. Ternyata setiap siswa sudah mendapatkan skala kreativitas, sebelum anak-anak mengerjakan mari saya memandu anak-anak
terlebih dahulu mengisi data diri yang dituliskan nama anak-anak, kelas, jenis kelamin dan alamat rumah”. Setelah selesai mengisi data diri siswa langkah
selanjutnya adalah peneliti mengingatkan untuk membaca petunjuk pengisian skala kreativitas. “Sebelum anak-anak mengerjakan saya akan membacakan
petunjuk pengisian dalam pengisian skala kreativitas”. Peneliti memberikan penjelasan mengenai cara memberikan jawaban
terhadap pernyata an pada skala kreativitas. ”Anak-anak dapat memilih salah satu
pilihan jawaban antara sangat setuju ST, setuju S, ragu-ragu R, tidak setuju TS dan sangat tidak setuju STS gunakan pilihan skala kreativitas dengan
mencentang satu pernyataan yang dianggap paling sesuai dengan diri anak- anak”.
Setelah siswa paham akan penjelasan dari peneliti dan memberikan kesempatan
47
kepada siswa untuk bertanya apabila kurang jelas. Kemudian peneliti bertanya kepada siswa.” Apakah semua sudah paham”. Kemudian peneliti mengintruksikan
kepada siswa agar langsung dikerjakan. ”Silahkan untuk dikerjakan”. Semua siswa mengerjakan dengan tertip.
Peneliti mengingatkan kepada siswa bahwa waktu pengisian sudah selesai. “Kelihantannya anak-anak sudah selesai mengerjakan dan waktupun hampir
selesai. Silahkan koreksi kembali apakah anak-anak sudah menjawab setiap pernyataan dan tidak ada yang terlewati. Jika ada satu atau beberapa pernyataan
yang tidak diisi maka masih diberikan kesempatan untuk mengerjakan?”. Sesuai intruksi dari peneliti semua siswa mengoreksi kembali. Ternyata semua sudah
lengkap. Setelah selesai skala kreativitas dikerjakan oleh siswa maka peneliti mengintruksi untuk mengumpulkan skala kreativitas. ”Baiklah anak-anak setelah
selesai dikerjakan skala kreativitas dapat dikumpulkan sekarang tapi harus sesuai dengan no urut,
saya akan memanggil no urut yang dari yang terkecil”. Semua siswa tertip mengumpulkan intrumen dan peneliti mengecek satu persatu apakah
sudah sesuai dengan no urut atau tidak serta peneliti mengecek jawaban yang terkumpul semua lengkap dan kembali 207 lembar.
Kemudian peneliti menutup kegiatan, “anak-anak saya mengucapkan trimakasih atas kerjasamanya dan dukungannya dalam pemberian data ini.
Semoga data ini berguna dengan baik dalam penulisan skripsi saya. Sekali lagi trimakasih. Baiklah kita tutup kegiatan pada kali ini silahkan dipersiapkan”.
Kegiatan ditutup dengan pemberian salam kepada siswa dari peneliti.
48
Pada proses pengumpulan data pola asuh, peneliti langsung membagikan skala pola asuh orang tua siswa kepada orang tua siswa SMP N 7 Salatiga. Secara
garis besar pada awalnya peneliti mengucapkan salam kepada orang tua siswa. ”Selamat pagi bapakibu, sebelumnya saya minta maaf atas kedatangan saya yang
mungkin mengganggu kegiatan ibubapak s ekarang ini”. Kemudian peneliti
memperkenalkan diri kepada orang tua siswa mengenai identitas diri. ”Sebelumnya saya mengucapkan trimakasih atas waktu yang diberikan, nama
saya Tiitik Heru Riyanti saya mahasiswa dari UKSW FKIP Bimbingan dan Konseling, umur berumur 22 tahun
”. Setelah memperkenalkan diri peneliti menjelaskan tujuan kedatangan peneliti yaitu untuk meminta bantuan ibubapak
dalam penyelesaian tugas akhir kuliah penulisan skripsi dengan meminta data dari bapakibu dalam pengisian skala pola asuh orang tua siswa yang nanti akan
diberikan. Peneliti membagikan skala pola asuh orang tua siswa kepada orang tua dan
dilanjutkan dengan penjelasan tujuan dari pemberian skala pola asuh orang tua siswa. ”Bapakibu tujuan dari pemberian skala pola asuh orang tua siswa adalah
untuk memperoleh data pola asuh yang diterapkan oleh bapakibu dirumah terhadap anak bapakibu yang sekolah di SMP N 7 Salatiga”. Kemudian peneliti
memberikan skala pola asuhnya. Sebelum dikerjakan oleh orang tua siswa, peneliti memandu
orang tua siswa untuk mengisi data diri. ”Sebelum mengerjakan ibubapak mengisi dulu data diri bapakibu yang terdiri dari nama bapakibu,
Nama anak yang bersekolah di SMP N 7 Salatiga, Pekerjaan bapakibu, alamat rumah, Jenis kelamin”.
49
Setelah mengisi data diri peneliti menjelaskan cara pengisian skala pola asuh orang tua siswa,” Bapakibu dalam pengisian skala pola asuh orang tua
bapakibu dapat memilih salah satu jawaban antara Sangat Setuju ST , Setuju S, Ragu-ragu R, tidak setuju TS dan Sangat tidak Setuju STS, gunakan
pilihan tersebut dengan mencentang satu jawaban yang paling sesuai dengan diri ibubapak pada kolom yang disediakan”. Setelah orang tua paham akan penjelasan
dari peneliti, peneliti mepersilahkan orang tua siswa untuk mengerjakan skala pola asuh yang telah diberikan. “Silahkan bapakibu untuk mengerjakan skala ini
samapai selesai”. Setelah selesai dikerjakan dan semua sudah diisi peneliti meminta skala pola asu
h orang dari orang tua siswa. “Terimakasih bapakibu sudah mau mengerjakan skala ini dan tidak ada yang terlewati, skala ini saya
bawa untuk data saya dalam penyusunan skripsi saya”. Orang tua memberikan skala kepada peneliti. Peneliti mengecek jawaban yang sudah terkumpul, semua
kembali dan satu-persatu pada akhirnya terkumpul 207 lembar. Kemudian peneliti mengucapkan trimakasih atas kerjasama dan bantuan
yang diberikan oleh orang tua kepada peneliti. “Semoga data ini dapat berguna dengan baik dalam penyelesaian skripsi saya sekali lagi saya mengucapkan
trimakasih”. Dan kegiatan ditutup dengan berpamitan kepada orang tua siswa.
4.3 Analisis Deskriptif
Kategori