Perencanaan proses pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan, 2 proses pembelajaran, 3 karya yang dihasilkan.
Data yang diambil pada penelitian ini berupa kegiatan pembelajaran batik jumputan, gambar foto pada saat proses pembelajaran baik saat didalam
kelas maupun diluar kelas dan foto hasil karya peserta didik, dokumen sekolah seperti kurikulum, RPP batik jumputan, silabus, daftar nilai peserta didik serta
hasil draf wawancara dengan kepala sekolah , guru kelas serta peserta didik.
C. Sumber Data Penelitian
Suharsimi Arikunto 2010:172 Sumber data dalam pendidikan adalah subjek dari mana data diperoleh. Untuk memperoleh informasi dan data yang
terkait dengan pembelajaran keterampilan batik jumputan siswa kelas V SD Negeri Singodutan peneliti melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi.
Wawancara tersebut dilakukan dengan Ibu Tumitahayu, S.Pd selaku kepala sekolah, guru kelas V Ibu Ninik Rusdiyanti, S.Pd, serta peserta didik wakil
dari setiap kelompok yaitu Ageng, Yoga, Mayang, Nur dan David. Data yang dihasilkan dalam penelitian ini berupa pengamatan proses pembelajaran Seni
Budaya dan Keterampilan dan dokumentasi fofo hasil karya peserta didik serta pada saat proses pembelajaran.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data
Sugiyono, 2013:224. Pengumpulan data dapat dilakukan dalam berbagai setting, berbagai sumber, dan berbagai cara. Penelitian pembelajran Seni Budaya dan
Keterampilan di kelas V SD Negeri Singodutan ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara serta dokumentasi. Berikut
uraian penjelasan tentang teknik tersebut:
1. Observasi dan Pengamatan
Sutrisno Hadi dalam Sugiyono, 2013:145 mengemukakan bahwa, observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari
berbagai proses biologis dan psikhologis. Dua diantara yang terpenting adalah proses-proses pengamatan dan ingatan. Pengamatan dilakukan pada saat proser
pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan. Pengamatan dalam hal ini meliputi aspek aktivitas guru dan peserta didik beserta komponen pembelajaran, misalnya:
perencanaan pembelajaran, proses pembelajran, dan hasil karya yang dihasilkan. 2. Wawancara
Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan
yang harus diteliti, tetapi juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam Sugiyono, 2013:231. Dalam penelitian ini
peneliti menyiapakan pedoman wawancara sebelum melakukan wawancara langsung, sehinga peneliti akan lebih mudah dalam menfokuskan mencari data
tentang pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan di kelas V SD Negeri Singodutan, Tandon, Pare, Selogiri, Wonogiri.
