FORMULIR
Kode Dok. WK1PRPFO-001
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Status Revisi Halaman
1 dari 14 Tanggal Terbit 5 Januari 2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMAN 3 Klaten
Mata Pelajaran : Bahasa Prancis
Kelas : XI
Semester : Gasal
Materi Pokok : La Vie Familiale
Tema : Les Questions
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan mengaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
FORMULIR
Kode Dok. WK1PRPFO-001
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Status Revisi Halaman
2 dari 14 Tanggal Terbit 5 Januari 2015
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Prancis
sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang
diwujudkan dalam semangat belajar.
1.1 Merasa bangga
dalam mempelajari bahasa Prancis
sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional dan
menggunakan sebagai sarana komunikasi
sesuai dengan
situasi dan kebutuhan baik secara lisan maupun tertulis.
2. 2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan
komunikasi antar
pribadi dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan
teman. 2.3 Menunjukkan
perilaku tanggung
jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
2.4 Menunjukkan perilaku santun, antusias,
kreatif, ekspresif, interaktif,
kerjasama, dan
imajinatif dalam menghargai budaya dan karya sastra.
2.1 Memiliki perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan
komunikasi interpersonal
dengan guru dan teman. 2.2 Memiliki
perilaku jujur,
disiplin, percaya diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan teman.
2.3 Memiliki perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan
cinta damai
dalam melaksanakan
komunikasi fungsional.
2.4 Memiliki perilaku
santun, antusias, kreatif, ekspresif,
interaktif, kerjasama,
dan imajinatif dalam menghargai
budaya dan karya sastra. 3. 3.1 Memahami
cara meminta
perhatian, mengecek
pemahaman, meminta izin, 3.1 Mampu menjawab pertanyaan
dalam bentuk pilihan ganda, menjodohkan terkait dengan
FORMULIR
Kode Dok. WK1PRPFO-001
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Status Revisi Halaman
3 dari 14 Tanggal Terbit 5 Januari 2015
memuji, serta
cara meresponnya
terkait topik
kehidupan keluargala
via famille
dan kehidupan sehari- hari
la vie
quotidienne ,
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan
unsur budaya yang sesuai dengan
konteks penggunaannya.
tema Les Questions
4. 4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk meminta
perhatian, mengecek
pemahaman, meminta izin, memuji, dan cara meresponnya
terkait topik
kehidupan keluarga la vie famliale
dan kehidupan sehari-hari la vie
quotidienne dengan
memperhatikan unsur
kebahasaan dan struktur dalam teks secara benar dan sesuai
konteks. 4.1 Mampu menyusun teks lisan
terkait dengan tema Les Questions.
C. Tujuan Pembelajaran
