15
Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam sebelum keluar dari ruang kelas.
c. Perilaku Siswa 1 Perilaku Siswa di dalam Kelas
Ketika guru masuk kelas peserta didik sudah cukup tertib. Namun demikian, masih ada beberapa siswa yang ribut dan berbicara dengan temannya.
2 Perilaku Siswa di Luar Kelas Peserta didik di SMA N 2 Sleman dibiasakan untuk selalu bersikap tertib,
disiplin, dan mentaati aturan. Namun demikian, terkadang masih terdapat beberapa siswa yang belum melaksanakan aturan sekolah. Beberapa siswa
sering meninggalkan jam pelajaran dan datang terlambat.
2. Pelaksanaan
Praktek pembelajaran di kelas merupakan praktek pengalamanlapangan yang sangat penting dan sangat menentukan dalam keseluruhan kegiatan PPL ini. Karena
dengan praktek pembelajaran ini praktikan bisa mengaplikasikan dan mempraktekkan teori-teori yang telah didapatkan di perkuliahan dengan kondisi
sebenarnya pada siswa. Dalam praktek pembelajaran ini praktikan dituntut untuk bisa mengaplikasikan
teori-teori pembelajaran yang dimiliki seperti metode pembelajaran, alat dan sumber pembelajaran, dan evaluasi dalam pembelajaran serta keterampilan-
keterampilan lainnya, baik berupa ketrampilan teknis maupun non teknis. Adapun ketrampilan teknis diantaranya adalah keterampilan dalam membuat
perangkat pembelajaran seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang akan dipraktikan. Sedangkan keterampilan non teknis berupa kemampuan
operasional dalam mengendalikan kelas. Berdasarkan rumusan program dan rancangan kegiatan, padaumumnya seluruh program kegiatan dapat terlaksana
dengan baik dan lancar. Hasil kegiatan PPL akan dibahas secara detail, sebagai berikut:
a. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
16
Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran sangatdiperlukan. Hal ini dilakukan guna persiapan atau skenario apa yang akan dilakukan pada saat mengajar di kelas,
baik materi yangdiajarkan, metode pembelajaran, maupun media pembelajaran yang digunakan. Dalam hal ini pembuatan RPP merupakan pedoman gurudalam
mengajar.
b. Praktik Mengajar di Kelas
Praktik mengajar di SMA Negeri 2 Sleman khususnya untukmata pelajaran Bahasa Sosiologi dibimbing oleh Ibu Dra. S. Tri Budiyati, M. Hum. Dalam melaksanakan
praktek mengajar, praktikan melaksanakan kegiatan- kegiatan pendukung sebagai berikut:
1 Konsultasi guru pembimbing Konsultasi
praktikan kepada
guru pembimbing
meliputi mengenaikegiatan pembelajaran yang akan dilakukan, media dan metode yang
akan digunakan. 2 Penguasaan materi
Penguasaan materi
bertujuan agar
dalam penyampaiannya,
materimudah diterima oleh peserta didik, maka praktikan belajar tentang materi yang akan disampaikan sebelum hari pelaksanaan mengajar.
3 Perencanaan sistem penilaian dan evaluasi Penilaian dan evaluasi yang dilakukan adalah menggunakaninstrument tes
tertulis. Penilaian dan evaluasi bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh siswa menguasi materi yang telah disampaikan. Pelaksanaan praktik mengajar
dimulai hari Senin 18 Agustus 2015 sd Sabtu 12 September 2015. Dalam hal ini praktikan mendapat kesempatan praktik mengajar di kelas XA, XB, XC,
dan XD 2 untuk 1 kali tatap muka.
c. Penilaian
Terdapat tiga macam penilaian yang dilakukan oleh praktikan, yakni penilaian proses sikap, penilaian pengetahuan, dan penilaian keterampilan.
Penilaian sikap dilakukan saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, praktikan menilai sikap siswa dari keaktifan dan antusiasme mereka dalam mengikuti
pelajaran, baik itu perilaku religius, jujur, santun, disiplin, toleransi, kerjasama, maupun peduli. Sedangkan penilaian pengetahuan dilakukan dengan memberikan
17
latihan soal dan ulangan. Adapun penilaian keterampilan siswa dinilai dari kecakapan siswa dalam menguasai materi yang telah disampaikan.
d. Praktik Persekolahan
