Kajian Penelitian Terdahulu Paparan Hasil Penelitian, terdiri dari : paparan data, temuan

Contoh soal 1. Sebuah kubus panjang rusuknya 5 cm. tentukan volume kubus tersebut? 2. Diketahui sebuah balok memiliki ukuran seperti gambar di samping, tetukan volume balok? Jawab: 1. V kubus = s 3 V kubus = 5 cm 3 V kubus = 125 cm 3 Jadi volume kubus tersebut adalah 125 cm 3 2. Diketahui p = 5 cm, l = 3 cm, t = 4 cm Volume balok = p x l x t = 5 x 3 x 4 = 60 Jadi volume balok tersebut adalah 60 cm 3

F. Kajian Penelitian Terdahulu

Penelitian dengan menggunakan metode resitasi dalam meningkatkan hasil belajar sudah pernahdilakukan dan mendapatkan hasil yang relevan. Penelitian tersebut dilakukan oleh: 1. Miftakhul Janah dengan judul skripsi “Penerapan Metode Resitasi Bersetting Kooperatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Persegi dan Persegi Panjang pada Siswa Kelas VII SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 20 112012”. Pada penelitian ini Mitakhul Janah menggunakan pendekatan jenis PTK Penelitian Tindakan Kelas, sedangkan peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif. 2. Setiawan Efendi dengan judul “Pengaruh Pembelajaran Metode Resitasi Ditinjau Dari Motivasi Dan Kelekatan Anak-Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 1 Rejotangan. Persamaannya dengan peneliti sama-sama menggunakan metode resitasi, namun pada penelitian ini Setiawan Efendi meninjau dari motivasi dan kelekatan anak- orang tua, sedangkan peneliti tidak. 3. Irma Suryani dengan judul “Studi Eksperimen Pembelajaran Matematika Metode Resitasi Pada Materi Persegi dan Persegi Panjang kelas VII SMPN 1 Boyolangu” persamaannya dengan peneliti adalah sama-sama menggunakan metode resitasi dalam pengajarannya, akan tetapi untuk materinya tidak sama yaitu pada skripsi Irma Suryani materi Persegi dan Persegi Panjang sedangkan peneliti meneliti pada materi Kubus dan Balok. 4. Leny Dyah Laksamisari dengan judul “metode resitasi dengan menggunakan LKS terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VII UPTD SMPN 1 Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 20122013.” Persamaannya dengan yang diteliti oleh peneliti adalah sama-sama menggunakan metode resitasi dengan menggunakan LKS dalam pengajarannya. Akan tetapi perbedaannya adalah materi yang di teliti. Tabel 2.1 Kajian Penelitian Terdahulu No Judul Tahun Persamaan Perbedaan 1 Penerapan Metode Resitasi Bersetting Kooperatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Persegi dan Persegi Panjang pada Siswa Kelas VII SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 20112012 20112012 Sama-sama menggunak an metode resitasi  Menggunakan metode resitasi bersetting kooperatif  Materi pembelajaran  Tempat penelitian 2 Pengaruh Pembelajaran Metode Resitasi Ditinjau Dari Motivasi Dan Kelekatan Anak- Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 1 Rejotangan 20102011 Sama-sama menggunak an metode resitasi  Meninjau dari dari motivasi dan kelekatan anak-orang tua  Materi pembelajaran  Tempat penelitian 3 Studi Eksperimen Pembelajaran Matematika Metode Resitasi Pada Materi Persegi dan Persegi Panjang kelas VII SMPN 1 Boyolangu 20132014 Sama-sama menggunak an metode resitasi  Materi pembelajaran  Tempat penelitian 4 Metode resitasi dengan menggunakan LKS terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VII UPTD SMPN 1 Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 20122013 20122013  Sama- sama menggu nakan metode resitasi berbasis LKS  Materi pembelajara  Tempat penelitian

G. Kerangka Berfikir