Mengidenti- fikasi Mendeskrip -sikan Mengidenti- fikasi Mengidenti- fikasi Mengidenti- fikasi

Nama Sekolah : KelasSemester : X1 Mata Pelajaran : Ekonomi Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mengidenti- fikasi

kebutuhan manusia  Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.  Mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.  Mengidentifikasi hal-hal yang memengaruhi kebutuhan.  Mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.  Mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.  Mendeskripsikan kegunaan benda  Penger tian kebutuhan.  Macam -macam kebutuhan.  Hal-hal yang mempenga- ruhi kebutuhan.  Penger tian benda pemuas kebutuhan.  Macam -macam benda pemuas kebutuhan 3 JP Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 2 Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pemuas kebutuhan.  Kegun aan benda pemuas kebutuhan

1.2 Mendeskrip -sikan

berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas  Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.  Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.  Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.  Pengertian kelangkaan  Penyebab kelangkaan.  Penentuan alokasi sumber daya.  Ekonomi.  Sikap rasional dalam memenuhi kebutuhan 2 JP

1.3 Mengidenti- fikasi

masalah pokok ekonomi, yaitu tentang  Mendeskripsikan barang apa yang diproduksi.  Mendeskripsikan bagaimana cara memproduksi  Barang apa yang akan diproduksi dan berapa jumlahnya.  Bagaimana 2 JP Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 3 Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi barang.  Mendeskripsikan untuk siapa barang diproduksi. cara memproduk- si barang.  Untuk siapa barang tersebut diproduksi.

1.4 Mengidenti- fikasi

hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain.  Membedakan biaya sehari-hari dengan biaya peluang.  Menggambar kurva kemungkinan produksi  Pengertian biaya sehari- hari dan biaya peluang.  Kurva kemungkin- an produksi 2 JP

1.5 Mengidenti- fikasi

sistem ekonomi untuk memecah- kan masalah ekonomi.  Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi.  Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi tradisional.  Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi pasar.  Pengertian sistem ekonomi.  Sistem ekonomi tradisional.  Sistem ekonomi pasar.  Sistem ekonomi komando 2 JP Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 4 Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi komando.  Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi campuran.  Sistem ekonomi campuran Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMAMA Guru Kelas Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 5 Nama Sekolah : KelasSemester : X1 Mata Pelajaran : Ekonomi Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan konsumen. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mendeskrip -sikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi.  Mendeskrip sikan manfaat dan nilai suatu barang.  Membuat kesimpulan tentang hukum Gossen.  Mendeskrip sikan teori perilaku konsumen.  Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen.  Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi.  Manfaat dan nilai suatu barang.  Hukum Gossen I dan II.  Teori perilaku konsumen.  Pola hidup hemat dan bersahaja.  Persamaan produksi.  Teori produksi.  Perilaku produsen yang mengutama- 3 JP Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 6 Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendeskrip sikan teori produksi.  Mengidentif ikasi perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan masyarakat dan yang merugikan masyarakat. kan kepentingan masyarakat dan yang merugikan masyarakat.

2.2 Mendeskrip -sikan