HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGGOTA MUEC UMS Hubungan Antara Manajemen Diri dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Anggota MUEC UMS.
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN DIRI DENGAN PROKRASTINASI
AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGGOTA MUEC UMS
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Persyaratan dalam Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Disusun Oleh:
ASTRIA HARDIYANTI
F 100 120 189
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN DIRI DENGAN PROKRASTINASI
AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGGOTA MUEC UMS
HALAMAN JUDUL
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Psikologi
Disusun oleh :
ASTRIA HARDIYANTI
F 100 120 189
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN DIRI DENGAN PROKRASTINASI
AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGGOTA MUEC UMS
HALAMAN PERSETUJUAN
Yang Diajukan Oleh :
ASTRIA HARDIYANTI
F 100 120 189
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh :
Pembimbing
Dra. Partini, M.Si
Surakarta,16 Agustus 2016
iii
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN DIRI DENGAN PROKRASTINASI
AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGGOTA MUEC UMS
HALAMAN PENGESAHAN
Yang Diajukan Oleh :
ASTRIA HARDIYANTI
F 100 120 189
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 16 Agustus 2016
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Dra. Partini, M.Si
________________
Penguji Pendamping I
Achmad Dwityanto, S. Psi.,M. Si
________________
Penguji Pendamping II
Drs. Soleh Amini, M.Si, Psi
________________
Surakarta, 16 Agustus 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan,
Taufik, M.Si., Ph.D
iv
SURAT PERNYATAAN
HALAMAN PERNYATAAN
Bissmillahirohmannirrohim
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Astria Hardiyanti
NIM
: F 100 120 189
Fakultas/Jurusan
: Psikologi/Psikologi
Universitas
: Muhammadiyah Surakarta
Judul
: Hubungan Antara Manajemen Diri dengan Prokrastinasi
Akademik pada Aktivis Organisasi
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan
skripsi dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya orang lain
maka saya mencantumkan sumbernya sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Saya
bersedia menerima sanksi apabila melakukan plagiat dalam karya ini.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
Surakarta, 16 Agustus 2016
Yang Menyatakan,
Astria Hardiyanti
v
VISI DAN MISI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi Yang Dapat Mengedepankan Risalah
Islam dan Budaya Indonesia
MISI
Mengembangkan Pendidikan Psikologi Di Tingkat Sarjana dan Magister
Psikologi Profesi
TUJUAN
Menjadi Fakultas Psikologi yang terkemuka di Indonesia.
Meningkatkan peran psikologi dalam upaya membangun kualitas kesehatan
mental masyarakat.
vi
MOTTO
HALAMAN MOTTO
“ALLAH tidah akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan
kesanggupannya”
(QS. Al-baqarah: 286)
“ Jadikan sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya yang demikian
itu sungguh berat, kesuali bagi orang-orang yang khusu’.”
(QS. Al-baqarah: 45)
vii
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati, karya ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak dan Ibu tercinta, yang senantiasa memberikan kasih sayang dan
do’a yang tiada hentinya dalam mewujudkan cita-cita penulis
2. Kakak-kakak tercinta, yang selalu memberikan semangat serta dukungan
hingga terselesainya skripsi ini.
3. Teman-teman penulis yang selalu mendukung setiap langkah penulis
untuk menuju kesuksesan
viii
KATA PENGANTAR
HALAMAN KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim
Assalaamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, segala puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah
SWT, yang Maha Pengasih, lagi Maha Penyayang, yang selalu melimpahan
rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan
penulisan skripsi ini dengan baik sebagai tugas akhir dari Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penelitian dan penulisan skripsi ini tidak akan
dapat terselesaikan dengan baik tanpa bantuan dari berbagai pihak. Dengan segala
kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis mengucapkan terimakasih
yang tiada terhingga kepada:
1. Bapak dan Ibu penulis (Tugimin dan Eny Agusyanti), terimakasih atas segala
kasih sayang, doa dan dukungan yang diberikan kepada penulis selama ini.
2. Kakak –kakak tersayang (Bambang Harjanto S,Pd., Dina Karlina S,Pd., Prima
Any Harjanti SE), terimakasih atas segala bentuk semangat dan perhatian
yang telah kalian berikan sehingga penulis dapat terus menyelesaikan tugas
akhir ini.
3. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberi izin dan kesempatan
kepada penulis untuk melakukan penelitian.
ix
4. Ibu Dra. Zahrotul Uyun M,Si selaku Pembimbing Akademik kelas D yang
telah memberikan semangat serta dukungan kepada penulis hingga
terselesainya skripsi ini.
5. Ibu Dra. Partini M, Si, selaku dosen Pembimbing Utama yang telah dengan
penuh kesabaran memberikan bimbingan, nasehat, masukan dan semangat
kepada penulis dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini di tengah
kesibukannya.
6. Seluruh staff Tata Usaha, Pusah Olah Data, dan Biro Skripsi Fakultas
Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
kelancaran penulisan skripsi ini..
7. Teman-teman asisten Laboratirum Psikologi UMS, mbak Peni, mbak Tiara,
mbak Ifah, mbak Zulfa,mbak Erina, mbak Utari, Cony, Eka, dan Riza yang
selalu memberikan semangat dan bantuan kepada penulis.
8. Teman-teman kontrakan “Beauty Boarding House”, Wulan, Inah, Uyam,
Uyin, Bundo, Ita, Yuni, Jeje, Mb umi, Mb Rika, yang selalu memberikan
semangat dan bantuan kepada penulis.
9. Teman-teman rumah, Bayu, Ami, Annisa, Ika, Tari yang selalu memberikan
semangat tiada henti dan doa hingga penulian skrisi ini selesai.
10. Teman-teman Unit Kegiatan Mahasiswa Muhammadiyah University English
Course (MUEC) yang berkenan menjadi subjek penelitian dan memberikan
dukungan kepada penulis hingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
11. Teman-teman kelas D Psikologi dan teman-teman angkatan 2012 yang telah
memberikan semangat dan dukungannya untuk penulis
x
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang telah
memberikan bantuan, dukungan doa, dan semangatnya untuk penulis hingga
terselesaikannya skripsi ini.
Dengan segenap kerendahan hati, penulis ungkapkan bahwa karya skripsi ini
masih jauh dari kata sempurna. Namun walau demikian, penulis berharap agar
karya ini dapat memberikan sumbangan dan manfaat baik bagi penulis sendiri
maupun pembaca, khususnya dalam bidang psikologi.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 16 Agustus 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ...................................................................... i
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
VISI MISI DAN TUJUAN .............................................................................. vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv
ABSTRAKSI ................................................................................................... xvi
ABSTRACT ..................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
C. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................... 7
A. Prokrastinasi Akademik .............................................................................. 7
1. Pengertian Prokrastinasi Akademik ........................................................ 7
2. Aspek-aspek Prokrastinasi Akademik ..................................................... 8
3. Faktor-faktor Prokrastinasi Akademik .................................................... 10
xii
B. Manajemen Diri ........................................................................................... 12
1. Pengertian Manajemen Diri..................................................................... 12
2. Aspek-aspek Manajemen Diri ................................................................. 14
3. Faktor-faktor Manajemen Diri ................................................................ 16
C. Presentasi Diri ............................................................................................. 17
D. Hubungan Antara Manajemen Diri dengan Prokrastinasi Akademik Pada
Aktivis Organisasi ............................................................................................ 18
E.. Hipotesis ..................................................................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 21
A. Identifikasi Variabel Penelitian ................................................................... 21
B. Definisi Operasional .................................................................................... 21
1. Prokrastinasi Akademik .......................................................................... 21
2. Manajemen Diri ....................................................................................... 22
C. Subjek Penelitian ......................................................................................... 22
D. Metode dan Alat pengumpu Data ............................................................... 22
1. Skala Prokrastinasi Akademik................................................................. 23
2. Skala Manajemen Diri ............................................................................. 25
E. Validitas dan Reliabilitas Penelitian ............................................................ 27
1. Validitas................................................................................................... 27
2. Reliabilitas ............................................................................................... 28
F. Metode Analisis Data ................................................................................... 28
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ............................................................................ 30
A. Persiapan Penelitian .................................................................................... 30
xiii
1. Orientasi Kancah Penelitian .................................................................... 30
2. Persiapan Alat Pengumpul Data .............................................................. 32
a. Skala Manajemen Diri ........................................................................ 32
b. Skala Prokrastinasi Akademik ........................................................... 35
B. Pelaksanaan Penelitian ................................................................................ 37
1. Penentuan Subjek Penelitian ................................................................... 37
2. Pelaksanaan Pengumpul Data ................................................................. 38
3. Pelaksanaan Skoring................................................................................ 39
C. Analisis Data ............................................................................................... 39
1. Uji Normalitas ......................................................................................... 39
2. Uji Linieritas............................................................................................ 40
3. Uji Hipotesis ............................................................................................ 41
4. Sumbangan Efektif .................................................................................. 41
5. Kategorisasi ............................................................................................. 42
6. Pembahasan ............................................................................................. 44
BAB V PENUTUP ...................................................................................................... 48
A. Kesimpulan ................................................................................................. 48
B. Saran ............................................................................................................ 49
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 50
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik .......................................... 23
Tabel 2 Blue Print Skala Manajemen Diri ...................................................... 25
Tabel 3 Sebaran Aitem Skala Manajemen Diri dari Hasil Uji Validitas ........ 33
Tabel 4 Blue Print Manajemen Diri Setekah Expert Judgement .................... 34
Tabel 5 Sebaran Aitem Skala Prokrastinasi Akademik dari Hasil Uji Validitas 36
Tabel 6 Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik Setelah Expert Judgement 37
Tabel 7 Kategorisasi Prokrastinasi Akademik ................................................ 43
Tabel 8 Kategorisasi Manajemen Diri ............................................................ 43
xv
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN DIRI DENGAN PROKRASTINASI
AKADEMIK PADA ANGGOTA MUEC UMS
Astria Hardiyanti
Dra. Partini, M.Si
astria_hardiyanti@yahoo.com
Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
ABSTRAKSI
Mahasiswa selain dituntut untuk baik dalam akademik juga dituntut untuk baik dalam
bidang keorganisasian, karena jika hanya mengandalkan ilmu dari kelas saja tidaklah cukup untuk
menggali potensi dan keterampilannya. Sehingga dengan mengikuti organisasi diharapkan
mahasiswa mampu memiliki potensi dan keterampilan yang lebih baik. Namun, pada kenyataanya
mahasiswa yang aktif berorganisasi menjadi kurang memperhatikan tugas-tugas akademiknya dan
jauh lebih mementingkan tugas yang kurang penting atau yang lebih mendatangkan kesenangan
hal ini disebut dengan prokrastinasi akademik. Salah satu faktor yang mempengaruhi prokrastinasi
akademik adalah manajemen diri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan
antara manajemen diri dengan prokrastinasi akademik pada aktivis organisasi. Hipotesis penelitian
ini adalah ada hubungan negatif antara manajemen diri dengan prokrastinasi akademik pada
anggota MUEC UMS. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 70 anggota MUEC UMS, dengan
menggunakan skala manajemen diri dan skala prokrastinasi akademik. Teknik pengambilan
sampel dalam penelitian ini adalah non random. Hasil analisis data yang dilakukan dengan analisis
korelasi product moment dari Pearson memperoleh hasil koefisien korelasi r xy= -0,738 dengan
sig=0,000 (p
AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGGOTA MUEC UMS
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Persyaratan dalam Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Disusun Oleh:
ASTRIA HARDIYANTI
F 100 120 189
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN DIRI DENGAN PROKRASTINASI
AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGGOTA MUEC UMS
HALAMAN JUDUL
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Psikologi
Disusun oleh :
ASTRIA HARDIYANTI
F 100 120 189
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN DIRI DENGAN PROKRASTINASI
AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGGOTA MUEC UMS
HALAMAN PERSETUJUAN
Yang Diajukan Oleh :
ASTRIA HARDIYANTI
F 100 120 189
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh :
Pembimbing
Dra. Partini, M.Si
Surakarta,16 Agustus 2016
iii
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN DIRI DENGAN PROKRASTINASI
AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGGOTA MUEC UMS
HALAMAN PENGESAHAN
Yang Diajukan Oleh :
ASTRIA HARDIYANTI
F 100 120 189
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 16 Agustus 2016
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Dra. Partini, M.Si
________________
Penguji Pendamping I
Achmad Dwityanto, S. Psi.,M. Si
________________
Penguji Pendamping II
Drs. Soleh Amini, M.Si, Psi
________________
Surakarta, 16 Agustus 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan,
Taufik, M.Si., Ph.D
iv
SURAT PERNYATAAN
HALAMAN PERNYATAAN
Bissmillahirohmannirrohim
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Astria Hardiyanti
NIM
: F 100 120 189
Fakultas/Jurusan
: Psikologi/Psikologi
Universitas
: Muhammadiyah Surakarta
Judul
: Hubungan Antara Manajemen Diri dengan Prokrastinasi
Akademik pada Aktivis Organisasi
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan
skripsi dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya orang lain
maka saya mencantumkan sumbernya sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Saya
bersedia menerima sanksi apabila melakukan plagiat dalam karya ini.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
Surakarta, 16 Agustus 2016
Yang Menyatakan,
Astria Hardiyanti
v
VISI DAN MISI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi Yang Dapat Mengedepankan Risalah
Islam dan Budaya Indonesia
MISI
Mengembangkan Pendidikan Psikologi Di Tingkat Sarjana dan Magister
Psikologi Profesi
TUJUAN
Menjadi Fakultas Psikologi yang terkemuka di Indonesia.
Meningkatkan peran psikologi dalam upaya membangun kualitas kesehatan
mental masyarakat.
vi
MOTTO
HALAMAN MOTTO
“ALLAH tidah akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan
kesanggupannya”
(QS. Al-baqarah: 286)
“ Jadikan sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya yang demikian
itu sungguh berat, kesuali bagi orang-orang yang khusu’.”
(QS. Al-baqarah: 45)
vii
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati, karya ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak dan Ibu tercinta, yang senantiasa memberikan kasih sayang dan
do’a yang tiada hentinya dalam mewujudkan cita-cita penulis
2. Kakak-kakak tercinta, yang selalu memberikan semangat serta dukungan
hingga terselesainya skripsi ini.
3. Teman-teman penulis yang selalu mendukung setiap langkah penulis
untuk menuju kesuksesan
viii
KATA PENGANTAR
HALAMAN KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim
Assalaamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, segala puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah
SWT, yang Maha Pengasih, lagi Maha Penyayang, yang selalu melimpahan
rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan
penulisan skripsi ini dengan baik sebagai tugas akhir dari Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penelitian dan penulisan skripsi ini tidak akan
dapat terselesaikan dengan baik tanpa bantuan dari berbagai pihak. Dengan segala
kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis mengucapkan terimakasih
yang tiada terhingga kepada:
1. Bapak dan Ibu penulis (Tugimin dan Eny Agusyanti), terimakasih atas segala
kasih sayang, doa dan dukungan yang diberikan kepada penulis selama ini.
2. Kakak –kakak tersayang (Bambang Harjanto S,Pd., Dina Karlina S,Pd., Prima
Any Harjanti SE), terimakasih atas segala bentuk semangat dan perhatian
yang telah kalian berikan sehingga penulis dapat terus menyelesaikan tugas
akhir ini.
3. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberi izin dan kesempatan
kepada penulis untuk melakukan penelitian.
ix
4. Ibu Dra. Zahrotul Uyun M,Si selaku Pembimbing Akademik kelas D yang
telah memberikan semangat serta dukungan kepada penulis hingga
terselesainya skripsi ini.
5. Ibu Dra. Partini M, Si, selaku dosen Pembimbing Utama yang telah dengan
penuh kesabaran memberikan bimbingan, nasehat, masukan dan semangat
kepada penulis dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini di tengah
kesibukannya.
6. Seluruh staff Tata Usaha, Pusah Olah Data, dan Biro Skripsi Fakultas
Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
kelancaran penulisan skripsi ini..
7. Teman-teman asisten Laboratirum Psikologi UMS, mbak Peni, mbak Tiara,
mbak Ifah, mbak Zulfa,mbak Erina, mbak Utari, Cony, Eka, dan Riza yang
selalu memberikan semangat dan bantuan kepada penulis.
8. Teman-teman kontrakan “Beauty Boarding House”, Wulan, Inah, Uyam,
Uyin, Bundo, Ita, Yuni, Jeje, Mb umi, Mb Rika, yang selalu memberikan
semangat dan bantuan kepada penulis.
9. Teman-teman rumah, Bayu, Ami, Annisa, Ika, Tari yang selalu memberikan
semangat tiada henti dan doa hingga penulian skrisi ini selesai.
10. Teman-teman Unit Kegiatan Mahasiswa Muhammadiyah University English
Course (MUEC) yang berkenan menjadi subjek penelitian dan memberikan
dukungan kepada penulis hingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
11. Teman-teman kelas D Psikologi dan teman-teman angkatan 2012 yang telah
memberikan semangat dan dukungannya untuk penulis
x
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang telah
memberikan bantuan, dukungan doa, dan semangatnya untuk penulis hingga
terselesaikannya skripsi ini.
Dengan segenap kerendahan hati, penulis ungkapkan bahwa karya skripsi ini
masih jauh dari kata sempurna. Namun walau demikian, penulis berharap agar
karya ini dapat memberikan sumbangan dan manfaat baik bagi penulis sendiri
maupun pembaca, khususnya dalam bidang psikologi.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 16 Agustus 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ...................................................................... i
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
VISI MISI DAN TUJUAN .............................................................................. vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv
ABSTRAKSI ................................................................................................... xvi
ABSTRACT ..................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
C. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................... 7
A. Prokrastinasi Akademik .............................................................................. 7
1. Pengertian Prokrastinasi Akademik ........................................................ 7
2. Aspek-aspek Prokrastinasi Akademik ..................................................... 8
3. Faktor-faktor Prokrastinasi Akademik .................................................... 10
xii
B. Manajemen Diri ........................................................................................... 12
1. Pengertian Manajemen Diri..................................................................... 12
2. Aspek-aspek Manajemen Diri ................................................................. 14
3. Faktor-faktor Manajemen Diri ................................................................ 16
C. Presentasi Diri ............................................................................................. 17
D. Hubungan Antara Manajemen Diri dengan Prokrastinasi Akademik Pada
Aktivis Organisasi ............................................................................................ 18
E.. Hipotesis ..................................................................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 21
A. Identifikasi Variabel Penelitian ................................................................... 21
B. Definisi Operasional .................................................................................... 21
1. Prokrastinasi Akademik .......................................................................... 21
2. Manajemen Diri ....................................................................................... 22
C. Subjek Penelitian ......................................................................................... 22
D. Metode dan Alat pengumpu Data ............................................................... 22
1. Skala Prokrastinasi Akademik................................................................. 23
2. Skala Manajemen Diri ............................................................................. 25
E. Validitas dan Reliabilitas Penelitian ............................................................ 27
1. Validitas................................................................................................... 27
2. Reliabilitas ............................................................................................... 28
F. Metode Analisis Data ................................................................................... 28
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ............................................................................ 30
A. Persiapan Penelitian .................................................................................... 30
xiii
1. Orientasi Kancah Penelitian .................................................................... 30
2. Persiapan Alat Pengumpul Data .............................................................. 32
a. Skala Manajemen Diri ........................................................................ 32
b. Skala Prokrastinasi Akademik ........................................................... 35
B. Pelaksanaan Penelitian ................................................................................ 37
1. Penentuan Subjek Penelitian ................................................................... 37
2. Pelaksanaan Pengumpul Data ................................................................. 38
3. Pelaksanaan Skoring................................................................................ 39
C. Analisis Data ............................................................................................... 39
1. Uji Normalitas ......................................................................................... 39
2. Uji Linieritas............................................................................................ 40
3. Uji Hipotesis ............................................................................................ 41
4. Sumbangan Efektif .................................................................................. 41
5. Kategorisasi ............................................................................................. 42
6. Pembahasan ............................................................................................. 44
BAB V PENUTUP ...................................................................................................... 48
A. Kesimpulan ................................................................................................. 48
B. Saran ............................................................................................................ 49
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 50
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik .......................................... 23
Tabel 2 Blue Print Skala Manajemen Diri ...................................................... 25
Tabel 3 Sebaran Aitem Skala Manajemen Diri dari Hasil Uji Validitas ........ 33
Tabel 4 Blue Print Manajemen Diri Setekah Expert Judgement .................... 34
Tabel 5 Sebaran Aitem Skala Prokrastinasi Akademik dari Hasil Uji Validitas 36
Tabel 6 Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik Setelah Expert Judgement 37
Tabel 7 Kategorisasi Prokrastinasi Akademik ................................................ 43
Tabel 8 Kategorisasi Manajemen Diri ............................................................ 43
xv
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN DIRI DENGAN PROKRASTINASI
AKADEMIK PADA ANGGOTA MUEC UMS
Astria Hardiyanti
Dra. Partini, M.Si
astria_hardiyanti@yahoo.com
Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
ABSTRAKSI
Mahasiswa selain dituntut untuk baik dalam akademik juga dituntut untuk baik dalam
bidang keorganisasian, karena jika hanya mengandalkan ilmu dari kelas saja tidaklah cukup untuk
menggali potensi dan keterampilannya. Sehingga dengan mengikuti organisasi diharapkan
mahasiswa mampu memiliki potensi dan keterampilan yang lebih baik. Namun, pada kenyataanya
mahasiswa yang aktif berorganisasi menjadi kurang memperhatikan tugas-tugas akademiknya dan
jauh lebih mementingkan tugas yang kurang penting atau yang lebih mendatangkan kesenangan
hal ini disebut dengan prokrastinasi akademik. Salah satu faktor yang mempengaruhi prokrastinasi
akademik adalah manajemen diri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan
antara manajemen diri dengan prokrastinasi akademik pada aktivis organisasi. Hipotesis penelitian
ini adalah ada hubungan negatif antara manajemen diri dengan prokrastinasi akademik pada
anggota MUEC UMS. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 70 anggota MUEC UMS, dengan
menggunakan skala manajemen diri dan skala prokrastinasi akademik. Teknik pengambilan
sampel dalam penelitian ini adalah non random. Hasil analisis data yang dilakukan dengan analisis
korelasi product moment dari Pearson memperoleh hasil koefisien korelasi r xy= -0,738 dengan
sig=0,000 (p