memiliki pengetahuan dalam kehidupan masyarakat, baik di sekolah maupun dimasyarkat.
1.5.2.2 Kegunaan Praktis
Kegunaan secara praktis dalam penelitian ini adalah memberikan masukan kepada pihak-pihak yang terkait dalam pelaksanaan pendidikan
yaitu sebagai berikut : 1. Penelitian ini diharapakan agar memberikan masukan dan saran
kepada siswasiswi agar dapat lebih aktif dalam pemanfaatan perpustakaan sekolah.
2. Dapat dijadikan sebagai referensi bagi para peneliti yang ingin meneliti permasalahan ini lebih lanjut.
1.6 Ruang Lingkup Penelitian 1.6.1 Ruang Lingkup Ilmu
Penelitian ini termasuk ruang lingkup ilmu pendidikan khususnya Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Dengan wilayah kajian
Pendidikan Kewargaraan PKn, karena berkaitan dengan pembentukan diri warga negara yang memiliki pengetahuan dalam kehidupan masyarakat,
baik di sekolah maupun dimasyarakat.
1.6.2 Ruang Lingkup Objek
Ruang lingkup objek penelitian ini adalah ketersediaan buku dan sebagai sumber belajar terhadap pemanfaataan perpustakaan sekolah siswasiswi.
1.6.3 Ruang Lingkup Subjek
Subjek penelitian ini adalah siswasiswi SMK N 2 Bandar Lampung Tahun 20112012.
1.6.4 Ruang Lingkup Wilayah
Penelitian ini dilakukan di SMK N 2 Bandar Lampung Tahun 20112012.
1.6.5 Ruang Lingkup Waktu
Penelitian ini dilakukan sejak dikeluarkannya surat izin penelitian pendahuluan oleh dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP
sampai dengan selesai.
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Bandar Lampung, pada tanggal 18 Maret 1990, sebagai anak ke- 2 dari 2 bersaudara, dari buah cinta kasih pasangan
Bapak Syarifuddin AS dan Ibu Sumiati. Jenjang pendidikan formal yang telah dilalui dimulai di Sekolah Dasar SD Negeri 1
Sawah Lama yang diselesaikan pada tahun 2002, penulis melanjutkan ke Sekolah Menengah Pertama SMP di SMP Negeri 9 Bandar Lampung yang diselesaikan pada
tahun 2005, dan melanjutkan ke Sekolah Menengah Atas SMA di SMA YP. UNILA Bandar Lampung yang diselesaikan pada tahun 2008.
Pada tahun 2008 penulis terdaftar sebagai Mahasiswa Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan FKIP melalui jalur PKAB, dan pada tahun 2011 penulis melaksanakan Kuliah Kerja Nyata KKN dan Program Pengalaman Lapangan PPL di SMA
Negeri 1 Tulang Bawang Udik Kabupaten Tulang Bawang Barat.
SANWACANA
Bismillaahirrahmaanirrahim, Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat Rahmat dan
Hidayahnya-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
Pengaruh Ketersediaan Buku Sebagai Sumber Belajar Terhadap Tingkat Pemanfaatan Perpustakaan Belajar SiswaSiswi SMK N 2 Bandar Lampung
Tahun 20112012 . Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
Terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari hambatan yang datang baik dari luar dan dari dalam diri penulis. Berkat bimbingan, saran serta bantuan
baik moral maupun spiritual serta arahan dan motivasi dari berbagai pihak, segala kesulitan dapat terlewati dengan baik. Oleh karena itu penulis mengucapkan
terima kasih kepada Bapak Dr. Irawan Suntoro, M. S selaku Pembimbing Akademik dan Pembimbing I, Ibu Yunisca Nurmalisa, S. Pd, M. Pd selaku
Pembimbing II, Bapak Hermi Yanzi, S. Pd, M. Pd selaku Pembahas II dan Bapak Drs. Holilluloh, M. Si selaku Ketua Program Studi PPKn dan Pembahas I, terima
kasih atas pengarahan dan bimbingan kepada peneliti. Ucapan terima kasih juga peneliti sampaikan kepada:
1. Bapak Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
2. Bapak Dr. M. Thoha B.S Jaya,M.S, selaku Pembantu Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
3. Bapak Drs. Arwin Ahmad, M.Si. selaku Pembantu Dekan II Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
4. Bapak Drs. Iskandar Syah, M.H. selaku Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
5. Bapak Drs. Hi. Buchori Asyik, M.Si. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lampung. 6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
7. Bapak Ramli Jumadi, S. Pd, S. T selaku Kepala SMK Negeri 2 Bandar Lampung yang telah mengizinkan penelitian dan segala bantuan yang
diberikan kepada penulis. 8. Bapak Sobri, S. Sos selaku Kepala Pengawas Perpustakaan SMK Negeri 2
Bandar Lampung yang telah memberikan bantuannya kepada penulisi selama penulis mengadakan penelitian.
9. Bapak dan Ibu staf tata usaha SMK Negeri 2 Bandar Lampung. 10. Teristimewa untuk kedua orang tuaku tercinta, Bapak Syarifuddin AS dan
Ibu Sumiati terima kasih atas keikhlasan, cinta dan kasih sayang, doa, motivasi dan dukungan moral yang telah diberikan.
11. Kakak-kakakku dan ponakanku tercinta, Sevi Febrianti, Hadi Priantoro kakak iparku, Intan Vidia Maulidina, Aurelia Mutiara Hafis, dan Vadia
Aulia Permata Hati ketiga ponakanku, yang dengan cinta dan kasih sayangnya selalu mendukung dan mendoakan keberhasilanku.
12. Untuk seseorang yang selalu menemaniku Tegar Hanif Rifai, seseorang yang selalu mendukung dan mendampingi serta mendoakan disaat suka
maupun duka. 13. Sahabat-sahabat terbaikku dari semester pertama hingga semester akhir,
Leny, Fika, Yuni, Oliv, Ulan, Dina, Tina, Endah, Anis, Wahyu, Asih, dan seseorang yang kuanggap kakak Dayu Rika Perdana, S. Pd, M, Pd yang
selalu memberikan semangat dan motivasi dalam setiap kebersamaan kita .
Semoga amal baik yang telah BapakIbuSaudaraI serta teman-teman berikan akan selalu mendapatkan pahala dan balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari
bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan masih banyak kekurangan baik dari penyampaian maupun kelengkapannya. Segala kritik dan saran yang
bersifat membangun sangat penulis harapkan sebagai tolak ukur penulis dimasa yang akan datang. Penulis juga berharap semoga karya sederhana ini dapat
berguna dan bermanfaat bagi kita semua. Amin
Bandar Lampung, Oktober 2012
Penulis,
Sefta Martha Trisia
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, adalah : Nama
: Sefta Martha Trisia NPM
: 0813032012 Program Studi
: PPKn JurusanFakultas
: Jurusan IPSFKIP Unila Alamat
: Jl. Hanoman No. 47 Jagabaya 1 Bandar Lampung Dengan ini menyatakan bahwa dengan skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini disebut dalam daftar pustaka.
Bandar Lampung, Oktober 2012
Sefta Martha Trisia 0813032012
II. TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Tinjauan Pustaka
Pembangunan yang dilakukan di Negara Indonesia dilakukan baik dalam bidang fisik maupun mental spiritual membutuhkan sumber daya manusia
yang terdidik. Oleh karena itu ditempuh berbagai upaya untuk memantapkan pembentukan kepribadian bangsa termasuk generasi mudanya melalui
pendidikan. Menurut UU No. 20 Tahun 2003 pasal 3 tentang Sistem Pendidikan Nasional
bahwa : Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokrasi serta bertanggungjawab.
Pada ruang linkup pendidikan, tujuan setiap proses pembelajaran diharapkan diperolehnya hasil yang optimal. Suatu tujuan pembelajaran menyatakan hasil
yang diharapkan dari pembelajaran itu dan bukan sekedar suatu proses dari pembelajaran itu sendiri.
