Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Proses Kegiatan Belajar Mengajar yang kita kenal dengan istilah KBM, semestinya suatu trobosan baru dalam dunia pendidikan karena menuntut siswa belajar aktif tanpa berpikir salah terlebih dahulu. Kalau kita cermati metode KBM ini belum sepenuhnya dipahami dan diterapkan oleh semua guru yang notabanya sebagai pembangkit motifasi siswa. Guru tidak hanya dituntut untuk mengajar dan mendidik siswa, tetapi juga harus mampu mengamati, menemukan masalah yang dihadapi siswa dalam kegiatan belajarnya, masalah tersebut adalah yang berhubungan dengan kelemahankekurangan siswa, dan bagaimana cara mengatasi masalah tersebut dengan cara self evaluation atau introspeksi. Oleh karena itu seorang guru harus selalu mempunyai keinginan untuk mengubah sikap, meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kearah yang lebih professional agar bangsa kita tidak tertinggal dari bangsa-bangsa modern dan dunia canggih. Dengan berbekal semangat, kemauan dan kemampuan, seorang pendidik harus selalu berusaha keras bilamana mendapat temuan masalah terhadap anak didiknya, disikapi dengan tanggap, cepat, akurat dan bijak sehingga memperoleh hasil yang optimal. Telah kita maklumi bersama bahwa dalam mata pelajaran bahasa Inggris, ada 4 empat keterampilan khusus yang harus dikuasai, sehubungan dengan hal tersebut penulis ingin berperan serta dalam meningkatkan keterampilan- keterampilan tersebut melalui tulisan ini. Di sekolah tempat penulis mengajar, penulis menemukan 2 masalah yang mencolok yaitu pada keterampilan reading membaca dan writing menulis, pada materi keterampilan membaca hanya ada 9 dari 34 siswa yang memperoleh nilai diatas KKM 65,0 dan pada materi keterampilan menulis hanya ada 12 dari 34 siswa yang memperoleh nilai diatas KKM 65,0, oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis akan mencoba untuk mengatasi 2 dua masalah tersebut dengan metode-metode sebagai berikut : 1. The grammer simplification method to increase the students’ writing skill metode penyederhanaan tata bahasa untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis. 2. Disccasion method to increase the capability of students’ speaking metode diskusi untuk meningkatkan kecakapan siswa dalam berbicara.

B. Rumusan Masalah.