Telah kita maklumi bersama bahwa dalam mata pelajaran bahasa Inggris, ada 4 empat keterampilan khusus yang harus dikuasai, sehubungan dengan
hal tersebut penulis ingin berperan serta dalam meningkatkan keterampilan- keterampilan tersebut melalui tulisan ini.
Di sekolah tempat penulis mengajar, penulis menemukan 2 masalah yang mencolok yaitu pada keterampilan reading membaca dan writing menulis,
pada materi keterampilan membaca hanya ada 9 dari 34 siswa yang memperoleh nilai diatas KKM 65,0 dan pada materi keterampilan menulis
hanya ada 12 dari 34 siswa yang memperoleh nilai diatas KKM 65,0, oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis akan mencoba untuk mengatasi 2
dua masalah tersebut dengan metode-metode sebagai berikut : 1. The grammer simplification method to increase the students’ writing
skill metode penyederhanaan tata bahasa untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis.
2. Disccasion method to increase the capability of students’ speaking metode diskusi untuk meningkatkan kecakapan siswa dalam
berbicara.
B. Rumusan Masalah.
Setelah melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar dengan panduan beberapa RPP yang berbeda jenis keterampilannya, ditemukan masalah
bahwa pada keterampilan “ speaking dan writing,“ nilai hasil belajarnya sangat mencolok rendah, terlihat dari tabel nilai dibawah ini
Nilai KKM 65,0 No
Kelas Nilai
1 X A
22,5 untuk Speaking skill diatas KKM
2 XB
26 untuk writing skill diatas KKM
Oleh karena itu penulis mencoba merumuskan masalah itu dengan seksama dan berharapan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, rumusan-
rumusan masalah tersebut adalah sbb : 1. Apakah “ The grammar simplification method “ metode
penyederhanaan tata bahasa dapat meningkatkan keterampilan siswa.dalam menulis ?
2. Apakah “ Disccasion methode “ metode diskusi dengan lebih banyak melakukan praktek berbicara masih effectif dalam
meningkatkan kemampuan siswa dalam speaking skill ?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian tindakan ini dilaksanakan dengan tujuan sebagai berikut : 1. Meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis.
2. Meningkatkan kemampuan siswa dalam speaking skill. 3. Meningkatkan minat, kreatifitas, respon, semangat belajar dan
ketekunan siswa dalam mengikuti proses kegiatan belajar. 4. Meningkatkan kemampuan nalar dan hasil belajar siswa dalam
menguasai materi pelajaran bahasa Inggris.
D. Manfaat Penelitian
Dari kegiatan yang telah dilaksanakan, diharapkan penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi siswa dan umumnya bagi
guru serta Lembaga pendidikan yang bersangkutan , diantaranya sbb : 1. Bagi Siswa
a. Meningkatkan siswa percaya diri dalam berhahasa b. Meningkatkan kreativitas, respon, semangat belajar dan peran serta
siswa dalam proses kegiatan pembelajaran. c. Meningkatkan kemampuan daya serap siswa.
d. Meningkatkan minat dan kecintaan terhadap materi bahasa Inggris e. Meningkatkan hasil belajar siswa
f. Meningkatkan wawasan dalam berbahasa
BAB II KAJIAN PUSTAKA
