33
Rizki Rachmani, 2014 Perencanaan teknik role playing untuk mereduksi agresif siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian adalah salah satu cara dalam mencari suatu kebenaran melalui cara-cara ilmiah atau metode ilmiah. Metode ilmiah itu, berarti kegiatan penelitian yang didasarkan pada ciri-ciri
keilmuan. Sugiyono 2011 menyatakan ciri-ciri keilmuan sebagai berikut, yaitu rasional, empiris,
dan sistematis. Rasional berarti kegiatan penelitian itu dilakukan dengan cara-cara yang masuk akal, sehingga terjangkau oleh penalaran manusia. Empiris berarti cara-cara yang dilakukan itu
dapat diamati oleh indera manusia, sehingga orang lain dapat mengetahui dan mengamati cara- cara yang digunakan. Sistematis artinya, proses yang digunakan dalam penelitian itu
menggunakan langkah-langkah tertentu yang bersifat logis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitaif sebagai
pendekatan ilmiah yang didisain untuk menjawab pertanyaan atau hipotesis secara spesifik dengan penggunaan statistik Alsa,2003. Penelitian kuantitatif digunakan untuk mengungkapkan
aspek-aspek perilaku agresif di SMK 45 Lembang yang memerlukan pengukuran dalam bentuk angka-angka sehingga dapat diolah dengan statistik.
Dalam penelitian ini, metode yang digunakan yaitu metode deskriptif. Penelitian deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu objek, suatu set
kondisi, suatu system pemikiran, ataupun suatu peristiwa pada masa sekarang, dengan tujuan untuk membuat gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-
fakta, sifat-sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki Nazir, 2011. Adapun langkah- langkah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
34
Rizki Rachmani, 2014 Perencanaan teknik role playing untuk mereduksi agresif siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.1 Langkah-Langkah Penelitian
Rancangan teknik Role Playing untuk mereduksi perilaku agresif siswa
B. Lokasi dan Subjek Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMK 45 Lembang . Alasan pemilihan lokasi penelitian yakni terdapat beberapa siswa yang terlihat agresivitas baik sebagai subjek ataupun objek agresivitas,
juga lokasi SMK 45 terletak di perbatasana antara Kota Bandung dan Kab. Bandung sehingga kecenderungan untuk terjadinya masalah akan lebih mungkin terjadi.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK 45 Lembang Tahun Ajaran 20122013 yang tingkat agresivitasnya-tinggi.
Banyaknya populasi dalam penelitian ini adalah berjumlah 186 orang siswa, yang terbagi ke dalam enam kelas, dengan rincian setiap kelasnya sebagai berikut :
Studi Pendahuluan Kajian teoritik dan empiris
Pengembangan Program Validasi Program
Revisi Program
35
Rizki Rachmani, 2014 Perencanaan teknik role playing untuk mereduksi agresif siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.2 Populasi Penelitian
No Kelas
Jumlah Siswa
1 X A
31 2
X B 33
3 X C
33 4
X D 30
5 X E
28 6
X F 31
Jumlah 186
Pengambilan sampel bertujuan agar sampel yang diambil dari populasinya representative mewakili, sehingga dapat diperoleh informasi yang cukup untuk
mengestimasi populasinya. Pengambilan sampel pada penelitian menggunakan teknik purposive sampling, yang di mana pengambilan sampel dilakukan hanya atas dasar
pertimbangan penelitinya saja yang menganggap unsur-unsur yang dikehendaki telah ada dalam anggota sampel yang diambil
Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu “teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu” Sugiyono, 2010:124. Pemilihan
sampel berdasarkan ciri-ciri populasi yaitu peserta didik yang mengalami karakteristik agresivitas tinggi.
Adapun banyaknya sampel dalam penelitian ini adalah 21 siswa berdasarkan hasil olah angket dengan rincian sebagai berikut:
Tabel 3.3 Sampel Penelitian
No Kelas
Jumlah Siswa
36
Rizki Rachmani, 2014 Perencanaan teknik role playing untuk mereduksi agresif siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1 X A
2 2
X B 13
3 X D
6
Jumlah 21
C. Definisi Operasional Variabel
