1. Home
  2. Lainnya

Saran MENINGKATKAN KEMAMPUAN EKSPRESI PUISI SISWA MELALUI METODE PROYEK KELOMPOK: Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas X IIS 2 SMA Kartika Siliwangi XIX-1 Tahun Ajaran 2013/2014.

Muchamad Agung, 2014 MENINGKATKAN KEMAMPUAN EKSPRESI PUISI SISWA MELALUI METODE PROYEK KELOMPOK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dalam proses pembelajranya, metode proyek kelompok memberika keleluasaan bagi siswa untuk mengekspresikan puisinya dalam bentuk apapun. Sedangkan tugas guru disini adalah sebagai konsultan bagi masalah atau kesulitan yang dihadapi siswa dalam berkelompok. Metode proyek kelompok dapat membantu siswa untuk berkembang dan mengeksploitasi dirinya dalam sebuah lingkungan kelompok ekspresi puisi. Jadi metode proyek kelompok cocok untuk dipakai dalam pembelajaran puisi yang memerlukan pelatihan siswa untik berekspresi. 3. Hasil pembelajaran ekspresi puisi menggunakan metode proyek kelompok menunjukan peningkatan kemampuan yang cukup sigifikan. Hal tersebut bisa dilihat dari hasil penilaian ekspresi puisi siswa yang meningkat dari mulai siklus I sampai siklus II.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran yang perlu diperhatikan terkait dengan upaya meningkatkan kemampuan ekspresi siswa menggunakan metode proyek kelompok adalah sebagai berikut. 1. Penerepan metode proyek kelompok dalam upaya meningkatkan keterampilan ekspresi puisi siswa memiliki peranan yang sangat penting. Bisa dilihat dari peningkatan kemampuan ekspresi puisi siswa secara bertahap. Hal ini dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran bagi guru untuk mengajarkan ekspresi puisi. 2. Metode proyek kelompok terbukti mampu meningkatkan kemampuan ekspresi puisi siswa. Metode pembelajaran ini pun tidak menutup kemungkinan untuk digunakan pada pembelajaran lainnya dan dalam jenjang pendidikan lainnya. Maka dari itu, peneliti menyarankan agar pembaca melakukan penelitian menggunakan metode proyek kelompok dalam pembelajaran lainnya sebagai solusi untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Muchamad Agung, 2014 MENINGKATKAN KEMAMPUAN EKSPRESI PUISI SISWA MELALUI METODE PROYEK KELOMPOK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA Abidin, Yunus. 2011. Penelitian Pendidikan dalam Gamitan Pendidikan Dasar dan PAUD. Bandung : Rizqi Press. Aminudin. 2004. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung : Sinar Baru Algensindo. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta. Hartono, DKK. 2012. PAIKEM Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan. Riau : Zanafa Publishing. Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Kosasih, E. 2008. Apresiasi Sastra Indonesia. Jakarta : Nobel Edumedia. Makarao, Nurul Ramadhani. 2009. Metode Mengajar dalam Bidang Kesehatan. Bandung Alfabeta. Pradopo, Rachmat Djoko. 2010. Pengkajian Puisi. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press. Suwardi. 2008. Sanggar Sastra. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press. [Type text] Muchamad Agung, 2014 MENINGKATKAN KEMAMPUAN EKSPRESI PUISI SISWA MELALUI METODE PROYEK KELOMPOK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I SEKOLAH : SMA Kartika Siliwangi XIX-1 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS : X-IIS 2 SEMESTER : 1

A. Standar Kompetensi

Dokumen yang terkait

Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru SMA Kartika Siliwangi 1

5 79 56

Soal Matematika SMA Kelas X Semester 2

6 126 5

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Raman Tahun Ajaran 2011/

0 6 70

KEMAMPUAN MEMBACA PUISI SISWA KELAS X SMA KARTIKATAMA METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

2 23 64

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PELATIHAN PADA SISWA KELAS VIIC SMPN 2 TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 6 93

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PELATIHAN PADA SISWA KELAS VIIC SMPN 2 TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 18 60

PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA ANTARA MODEL PBL DENGAN KOOPERATIF TIPE STAD ( Studi pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 2 Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 15 54

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI METODE SPIDER CONCEPT MAP (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IX E SMP Negeri 1 Pandak, Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 20112012) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagia

0 0 250

MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS VI DALAM MENULIS PUISI BEBAS DENGAN METODE “CONFERENCE

1 0 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14