1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

5.2 Saran

Berdasarkan hasil penelitian ini maka saran yang dapat peneliti sarankan adalah: 1. Kepala sekolah hendaknya lebih memperhatikan penggunaan model pembelajaran aktif selain model pembelajaran Probing Prompting dalam proses belajar mengajar. 2. Kepada guru mata pelajaran Mengaplikasikan Keterampilan dasar Komunikasi hendaknya menggunakan model yang bervariasi salah satunya yaitu menggunakan model pembelajaran probing prompting, agar siswa dapat lebih aktif memberikan pendapat maupun mengutarakan pertanyaan secara leluasa kepada guru, sehingga kelas terlihat aktif. 3. Model pembelajaran probing prompting ini hanya dilakukan pada satu pokok bahasan saja, maka diharapkan kepada peneliti selanjutnya agar dapat melaksanakan penelitian pada pokok bahasan yang lain dan dalam ruang lingkup yang lebih luas. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, S. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Dimyati dan Mudjono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. Rineka Cipta Djaramah, Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Herdin. 2009. Model Pembelajaran Probing- prompting . http.Herdy07.wordpress.com200904-22model pembelajaran-probing- prompting. Diakses 17 Februari 2013 Indrawati, 2005. Teknik Bertanya. http:Google.co.idTeknik-bertanya.pdf. Diakses 20 Februari 2013 Musfiani, dkk. 2011. Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Number Head Together Menggunakan Teknik Probing Pada Materi Luas Permukaan Kubus dan Balok di Kelas VIII SMPN 1 Balengbendo . Jurnal, http:www.google.co.idModel Pembelajaran Probing Terhadap Materi Luas Permukaan Kubus dan Balok.pdf. Diakses 18 Februari 2013 Sadirman. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Gravindo Persada Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Medan: Alfabeta Samosir, Minarni. 2012. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Probing Prompting trehadap hasil belajara pada mata pelajaran bekerjasama dengan pelanggan dan kolega kelas X di SMK Swasta Telada Suamatera Utara1 T.A 20112012 . Skripsi. UNIMED. Tidak Diterbitkan Sanjaya. Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses. Jakarta : Kencana Prenada Media Group Sanjaya, Wina. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenda Media Group Sitinjak, Rina. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting terhadap hasil belajar kearsipan siswa kelas XI SMK Swasta Bersama Berastagi T.A 20112012. Skripsi UNIMED. Tidak Diterbitkan xi

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS XI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DI SMK MA’ARIF 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 3 15

ANALISIS KOMPARATIF MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR

1 27 107

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MURDER TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII A SMP NEGERI 3 TUMIJAJAR TAHUN AJARAN 2014/2015

3 16 60

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMK GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

0 5 59

PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X MULTIMEDIA SMK PALEBON

2 40 178

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 1 7

View of PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEMASARAN ONLINE PADA SISWA KELAS X PEMASARAN SMK BINA BANGSA SEDONG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

0 0 11

PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X

2 7 15

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

0 0 9