Metode Penelitian PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII Pengaruh Motivasi Belajar Dan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Gatak Kab. Sukoharjo Tahun

pendidikan yang ikut berupaya dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Lembaga ini telah melakukan upaya untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan berbagai fasilitas yang mendukung proses belajar mengajar, serta menyediakan tenaga pendidik yang berkompeten. Akan tetapi prestasi siswa dalam mata pelajaran IPS bisa dikatakan mungkin masih belum memuaskan. Dari beberapa faktor yang mempengaruhi prestasi belajar diatas peneliti ingin meneliti tentang kontribusi motivasi belajar dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS. Adapun tujuan Penelitiannya adalah sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPS pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gatak tahun ajaran 20132014 serta sumbangan efektifnya. 2. Untuk mengetahui pengaruh metode peer teaching terhadap prestasi belajar IPS pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gatak tahun ajaran 20132014 serta sumbangan efektifnya. 3. Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar, metode peer teaching terhadap prestasi belajar IPS pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gatak tahun ajaran 20132014 serta sumbangan efektifnya.

B. Metode Penelitian

Menurut Surakhmad 2004:131 “metode merupakan cara-cara utama yang digunakan untuk mencapai tujuan, misalnya untuk menguji serangkaian hipotesa dengan menggunakn teknik serta alat- alat tertentu”. Sedangkan menurut Hadi 2007:4 “penelitian adalah suatu usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu pengetahuan dengan menggunakan metode ilmiah, Dan menurut Sugiyono 2008:2 “metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu”. Dalam penelitian ini akan menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif, karena penelitian ini untuk mencari pengaruh motivasi belajar dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar dengan menggunakan data kuantitatif atau angka dan analisisnya menggunakan analisis statistik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS secara bersama-sama. 1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Gatak Kab. Sukoharjo, Jawa Tengah. 2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret 2014. 3. Jenis Penelitian Dalam penelitian ini akan menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif, karena penelitian ini untuk mencari pengaruh motivasi belajar dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar dengan menggunakan data kuantitatif atau angka dan analisisnya menggunakan analisis statistik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS secara bersama-sama. 4. Populasi Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gatak Kab. Sukoharjo sebanyak 288 siswa. 5. Variabel Penelitian Variabel dalam penelitian terdiri dari variabel independen variabel bebas dan variabel dependen variabel terikat. Sugiyono 2010:61 mengemukakan bahwa “variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel terikat”. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah motivasi belajar X 1 dan metode pembelajaran X 2 . Menurut Sugiyono 2005:61 ”variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel beb as”. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah prestasi belajar Y. 6. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode angket tertutup secara langsung yaitu orang yang dikenai angket harus memiliki jawaban yang telah disediakan dalam angket, mengenai bentuk angket yang digunakan adalah sistem pilihan ganda. Data yang diambil dengan metode angket ini adalah data motivasi belajar dan metode pembelajaran. 7. Teknik Analisis Data a Analisis Regresi Ganda dengan rumus : Y = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 b Uji F dengan bantuan program SPSS 17.0 c Uji t d Sumbangan Relatif SR e Sumbangan Efektif SE

C. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Dokumen yang terkait

Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah, Minat Baca Siswa Dan Iklim Sekolah dengan Prestasi Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VIII Semester Genap Di SMP Negeri 4 Pringsewu Tahun Ajaran 2009-2010

0 13 13

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN PEMBELAJARAN ARIAS DAN ARCS DITINJAU DARI MOTIVASI SISWA KELAS VIII SMP AL KAUTSAR BANDAR LAMPUNG

2 24 144

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIDOMULYO SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 1

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIDOMULYO SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 20 83

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN SIKAP BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PUNGGUR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

6 71 68

Pengaruh Model Pembelajaran Joyfull Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Terpadu Kelas IX Di SMP Negeri 1 Punduh Pedada Kab. Pesawaran Tahun Ajaran 2013 – 2014.

4 46 97

PENGARUH STRATEGI BELAJAR MAJELIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTA BARO ACEH BESAR Eka Setia Waty

0 0 8

HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA ( Studi Korelasi Antara Intensitas Komunikasi Dalam Pembelajaran Dan Motivasi Berprestasi Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII

0 0 18

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU KELAS VIII SMP PGRI 16 BRANGSONG KABUPATEN KENDAL

1 1 6

Pengaruh Disipilin Siswa Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2017/2018â€

0 0 15