4.2.4 Kriteria sampel penelitian Kriteria sampel dalam penelitian ini meliputi kriteria inklusi dan ekslusi.
Menurut Lapau 2012, kriteria inklusi adalah kriteria yang membuat individu dapat dijadikan sampel. Kriteria eksklusi adalah kriteria yang membuat individu
tidak dapat untuk dijadikan sampel penelitian. Kriteria inklusi dan eksklusi dalam penelitian ini, yaitu:
a. kriteria inklusi
1. siswa kelas X-XI SMA Negeri 1 Kalisat tahun pelajaran 20142015;
2. usia remaja pertengahan 15-17 tahun;
3. siswa dalam keadaan sehat jasmani saat pengambilan data;
4. siswa bersedia menjadi responden dan menandatangani informed
consent. b.
kriteria eksklusi 1.
siswa yang tidak hadir saat pengambilan data.
4.3 Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Kalisat Kecamatan Kalisat Kabupaten Jember.
4.4 Waktu Penelitian
Penelitian ini diawali dengan penyusunan proposal penelitian pada bulan Januari-Mei 2015. Sedangkan waktu yang digunakan peneliti untuk
pengambilan data penelitian Juli-September 2015 dan penyusunan laporan hasil penelitian bulan September-Oktober2015.
4.5 Definisi Operasional
Definisi operasional pada penelitian ini terdiri dari dua variabel, yakni variabel bebas kecerdasan emosional dan variabel terikat pencapaian aktualisasi diri. Definisi operasionalnya dapat dilihat dari tabel 4.1 berikut ini:
Tabel 4.2 Variabel dan Definisi Operasional
No Variabel
Definisi Operasional Indikator
Alat Ukur
Skala Hasil
1.
Bebas: Kecerdasan
emosional Kecerdasan yang
dimiliki seseorang untuk dapat mengenali
emosinya sendiri dan dapat merasakan
emosi orang lain. 1.
mengenali emosi diri 2.
mengelola emosi 3.
memotivasi diri sendiri
4. mengenali emosi
orang lain 5.
membina hubungan Kuesioner yang
dikembangkan dari aspek kecerdasan
emosional Goleman dan dimodifikasi oleh
Yulisinta 2002, dan dimodifikasi oleh
peneliti. Ordinal
1. kecerdasan
emosionalrendah dengan rentang skor
25-49;
2. kecerdasan emosional
sedang dengan rentang skor 50-75;
3. kecerdasan emosional
tinggi dengan rentang skor 75-100.
Pengkategorian jenjang ordinal Azwar, 2009.
No Variabel
Definisi Operasional Indikator
Alat Ukur
Skala Hasil
Lanjutan 2.
Terikat: Pencapaian
aktualisasi diri
Proses pengembangan diri individu dalam
mencapai puncak kebutuhan hidupnya
dan mampu mengeluarkan potensi
dirinya secara maksimal
1. pandangan masa
depan 2.
nilai aktualisasi diri 3.
eksistensi 4.
merasakan kebutuhan 5.
spontanitas 6.
harga diri 7.
penerimaan diri 8.
persepsi terhadap orang lain
9. sinergi
10. menerima tekanan
11. kapasitas
Kuesioner Personal Orientation Inventory
POI yang telah dimodifikasi oleh
Sunanto 2014.
Ordinal 1.
pencapaian aktualisasi diri rendah dengan
rentang skor 0-13; 2.
pencapaian aktualisasi diri sebagian dengan
rentang skor 14-26; 3.
pencapaian aktualisasi diri penuh dengan
rentang skor 27-35
4.6 Pengumpulan Data
