Dede Hendriansyah, 2013 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERMAIN ORNAMEN SULING LUBANG ENAM : Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 4 Subang
Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoretis
Melalui penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan temuan-temuan baru yang akan berguna bagi perkembangan disiplin ilmu pendidikan seni musik,
khususnya terkait dengan penggunaan metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan bermain ornamen suling lubang enam.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi guru seni budaya, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan
dalam pemilihan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam bermain ornamen suling lubang enam dari
mulai perencanaan, pelaksanaan sampai dengan evaluasi. b.
Bagi mahasiswa pendidikan seni musik, hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi ketika terjun sebagai guru sehingga dapat melaksanakan
pembelajaran yang mampu meningkatkan keterampilan siswa bermain ornamen suling lubang enam melalui penggunaan metode pembelajaran
yang efektif. c.
Bagi universitas, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi bagi penelitian berikutnya khususnya yang meneliti tentang
penggunaan metode pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan siswa bermain ornamen suling lubang enam serta pembentukan karakter
siswa.
E. Struktur Organisasi Skripsi
Skripsi ini dibagi menjadi lima bab, sebagai berikut: Bab I
: Pendahuluan, merupakan rasional yang menjelaskan pentingnya penelitian ini dilakukan. Isi dari bab ini meliputi; a latar belakang
penelitian, b identifikasi dan rumusan masalah, c tujuan penelitian,
Dede Hendriansyah, 2013 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERMAIN ORNAMEN SULING LUBANG ENAM : Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 4 Subang
Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
d manfaat penelitian dan e struktur organisasi skripsi.
Bab II : Kajian Pustaka, merupakan gambaran berbagai konsep, generalisasi
dan teori yang digunakan untuk menganalisis hasil penelitian. Isi dari bab ini meliputi; a tinjauan umum pembelajaran, b tinjauan
umum metode pembelajaran tutor sebaya, dan c tinjauan umum
suling lubang enam
Bab III : Metode Penelitian, merupakan penjelasan yang rinci mengenai
metode penelitian yang digunakan. Isi dari bab ini meliputi; a lokasi dan subjek penelitian, b desain penelitian dan justifikasi
penggunaan desain tersebut, c metode penelitian dan justifikasi penggunaan metode tersebut, d definisi operasional yang
dirumuskan untuk setiap variabel, e instrumen penelitian, f teknik
pengumpulan data, dan g teknik pengolahan dan analisis data.
Bab IV : Analisis hasil penelitian. Dalam bab ini penulis menganalisis dan
mengkaji secara komprehensif hasil temuan data tentang penerapan metode
pembelajaran tutor
sebaya dalam
meningkatkan
keterampilan bermain ornamen suling lubang enam.
Bab V : Kesimpulan dan saran. Dalam bab ini penulis berusaha mencoba
memberikan kesimpulan dan saran sebagai penutup dari hasil penelitian dan permasalahan yang telah diidentifikasi dan dikaji
dalam skripsi.
Dede Hendriansyah, 2013 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERMAIN ORNAMEN SULING LUBANG ENAM : Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 4 Subang
Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
Dede Hendriansyah, 2013 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERMAIN ORNAMEN SULING LUBANG ENAM : Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 4 Subang
Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Subang yang beralamat di jalan D. Kartawigenda No. 31 Subang 41213. Pemilihan SMP Negeri 4 Subang
sebagai lokasi penelitian, didasarkan pada pertimbangan bahwa SMP Negeri 4 Subang merupakan salah satu sekolah yang melaksankaan pembelajaran seni
musik, khususnya pembelajaran ornamen suling Sunda lubang enam. 2.
Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini terdiri dari Kepala Sekolah, Guru Mata
Pelajaran Seni dan Budaya, serta Siswa dan Siswi SMP Negeri 4 Subang. Pemilihan subjek penelitian tersebut dimaksudkan untuk memperoleh gambaran
mengenai aspek apa yang dikaji dalam rumusan masalah.
B. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain kualitatif. Pendekatan kualitatif dipilih karena peneliti ingin melakukan penelitian dengan cara berusaha mendeskripsikan
penerapan model pembelajaran tutor sebaya dalam meningkatkan keterampilan siswa bermain ornamen suling lubang enam. Bogdan dan Taylor dalam Moleong
2000:3 mengemukakan bahwa penelitian kualitatif adalah “prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-
orang dan perilaku yang dapat diamati”. Penelitian kualitatif bertumpu pada latar belakang alamiah secara holistik,
memposisikan manusia sebagai alat penelitian, melakukan analisis data secara induktif, lebih mementingkan proses daripada hasil serta hasil penelitian yang
dilakukan disepakati oleh peneliti dan subjek penelitian. Keuntungan menggunakan metode kualitatif sebagaimana dikemukakan
oleh Guba dan Lincoln dalam Meloeng 2004:176 adalah sebagai berikut :
