BAB I PENDAHULUAN
A. Penegasan Judul
Penegasan judul yang dimaksud dalam skripsi ini adalah untuk memberikan pengertian terhadap kata-kata yang terdapat dalam judul tersebut. Sehingga akan
memperjelas pokok permasalahan yang menjadi bahan kajian selanjutnya. Adapun
judul skripsi ini adalah: Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak yang terkandung pada Novel Dalam Mihrab Cinta Karya Habiburahman El-Shirazy. Penegasan judul
yang dimaksud dalam skripsi ini adalah sebagai berikut:
1. Nilai
Nilai Value bahasa Inggris atau valere bahasa latin berarti berguna, mampu akan, berdaya, berlaku, dan kuat. Nilai adalah kualitas suatu hal yang menjadikan hal
itu dapat disukai, diinginkan, berguna, dihargai, dan dapat menjadi objek kepentingan.
2
Banyak para ilmuwan yang mendefinisikan pengertian nilai dengan konsep yang berbeda-beda. Seperti dinyatakan Kurt Baier, seorang sosiolog menafsirkan nilai
dari sudut pandangnya sendiri tentang keinginan,kebutuhan, kesenangan seseorang sampai pada sanksi dan tekanan dari masyarakat. Seorang psikolog menafsirkan nilai
sebagai suatu kecenderungan perilaku yang berawal dari gejala-gejala psikologis
2
Beni Ahmad Saebani,Hendra Akhdiyat,Ilmu Pendidikan Islam 1,Bandung:CV Pustaka Setia,2009,h.33.
seperti hasrat, motif, sikap, kebutuhan dan keyakinan yang dimiliki secara individual sampai pada wujud tingkah lakunya yang unik. Berbeda pula dengan seorang ekonom
yang melihat nilai sebagai “harga” suatu produk dan pelayanan yang dapat diandalkan untuk kesejahteraan manusia. Nilai jua melekat pada semua tindakan
manusia dalam berbagai bidang kehidupannya. Karena itu, untuk kebutuhan pengertian nilai yang lebih sederhana namun
mencakup keseluruhan aspek yang terkandung dalam empat definisi diatas, kita dapat menarik suatu definisi baru yaitu: Nilai adalah rujukan dan keyakinan dalam
menentukan pilihan.
3
2. Pendidikan Akhlaq
Pendidikan Akhlak terdiri dari dua kata yaitu Pendidikan dan Akhlak. Pendidikan adalah berbagai usaha yang dilakukan oleh seseorang pendidik terhadap
seseorang anak didik agar tercapai perkembangan maksimal yang positif. Usaha itu banyak macamnya. Satu di antaranya adalah dengan cara mengajarnya, yaitu
mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya.
4
Menurut Imam Al-Ghazali yang dikutip oleh Abudin Nata, Akhlak adalah “sifat yang tertanam dalam jiwa yang mendorongnya untuk melakukan perbuatan tanpa
memerlukan pemikiran dan pertimbangan”.
5
Objek Ilmu Akhlak adalah perbuatan yang memiliki ciri-ciri sebagaimana disebutkan diatas, yaitu perbuatan yang memiliki
3
Rohmat Mulyana,Mengartikulasikan Pendidikan Nilai,Bandung:Alfabeta,2011,h.9.
4
Ahmad Tafsir,Ilmu Pendidikan Islam,Bandung:PT REMAJA ROSDA KARYA, cetakan pertama, 2012,h.38.
5
Abuddin Nata,Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia,Jakarta:rajawali Pers,2013,h.3.
ciri-ciri yakni perbuatan tersebut dilakukan atas kehendak dan kemauan, sebenarnya, mendarah daging dan telah dilakukan secara kontinyu atau terus menerus sehingga
mentradisi dalam kehidupannya. Perbuatan atau tingkah laku yang tidak memiliki ciri-ciri tersebut tidak dapat disebut sebagai perbuatan yang dijadikan garapan ilmu
Akhlak.
6
Dari definisi pendidikan dan akhlak di atas, maka dapat di simpulkan bahwa pengertian pendidikan akhlak ialah usaha sadar yang dilakukan oleh pendidik untuk
membentuk tabiat yang baik pada peserta didik sehingga terbentuk manusia yang taat kepada Allah.
3. Novel
Kategori