1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut di atas, maka tujuan penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa kelas XI IPS SMA
Swasta Persiapan Stabat Tahun Pembelajaran 20132014 jika diterapkan kolaborasi model pembelajaran Problem Posing dengan Snowball
Throwing .
2. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS
SMA Swasta Persiapan Stabat Tahun Pembelajaran 20132014 jika diterapkan kolaborasi model pembelajaran Problem Posing dengan
Snowball Throwing .
3. Untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar akuntansi siswa
antara siklus I dengan siklus II.
1.6 Manfaat Penelitian
Manfaat dalam penelitian ini adalah: 1.
Sebagai bahan masukan bagi penulis untuk menambah pengetahuan dan wawasan mengenai penerapan kolaborasi model pembelajaran Problem
Posing dengan Snowball Throwing dalam meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar akuntansi. 2.
Sebagai bahan masukan bagi sekolah dan para guru umumnya dan khususnya guru akuntansi dalam upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
akuntansi siswa dalam menerapkan kolaborasi model pembelajaran Problem Posing
dengan Snowball Throwing. 3.
Sebagai bahan masukan dan pertimbangan bagi peneliti lain yang berminat mengadakan penelitian dengan jenis model yang sama.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka disimpulkan sebagai berikut:
1. Penerapan kolaborasi model pembelajaran Problem Posing dengan Snowball
Throwing dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI IPS SMA
Swasta Persiapan Stabat Tahun Pembelajaran 201332014 pada materi laporan keuangan perusahaan jasa. Hal ini dapat dilihat pada siklus I skor rata
– rata aktivitas belajar siswa sebesar 22 atau 68,75 dengan kriteria cukup aktif sedangkan pada siklus II skor rata
– rata aktivitas siswa yaitu 25 atau 78,12 dengan kriteria aktif. Terjadi peningkatan skor rata
–rata aktivitas siswa sebesar 3 point atau 9,37 .
2. Penerapan kolaborasi model pembelajaran Problem Posing dengan Snowball
Throwing dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS
SMA Swasta Persiapan Stabat Tahun Pembelajaran 20132014 pada materi laporan keuangan perusahaan jasa.. Hal ini dapat dilihat pada siklus I hanya
27 siswa 71,05 yang tuntas belajar dari 38 sisiwa, sedangkan pada siklus II terdapat 35 siswa 92,10 yang tuntas belajar dari 38 siswa. Terjadi
peningkatan sebesar 21,05 dengan KKM yaitu 75. 3.
Terdapat perbedaan yang positif dan signifikan hasil belajar antara siklus I dengan siklus II, dimana t
hitung
= 14,70 dan t
tabel
= 2,0262 t
thiung
t
tabel
dimana α = 0,05 dan dk = 37.
70
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka disarankan: 1.
Dalam kegiatan belajar mengajar hendaknya guru khususnya guru akuntansi menjadikan kolaborasi model pembelajaran Problem Posing dengan Snowball
Throwing sebagai salah satu alternatif dalam proses mengajar akuntansi
khususnya dalam materi Laporan Keuangan karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa.
2. Kepada peneliti lain yang ingin melakukan penelitian yang sama agar
memperbanyak alokasi waktu dan guru lebih mengontrol siswa dan bagi siswa yang tidak tuntas agar dilaksankan remedial.
Kategori