d Penggunaan media pembelajaran bisa ditingkatkan lagi supaya lebih menarik
dan memberikan nuansa baru tetapi mempunyai fungsi yang sama sehingga menantang bagi siswa.
c. Analisis dan Refleksi Aktivitas Siswa Siklus I
1. Analisis Aktivitas Siswa
Pada saat kegiatan belajar mengajar KBM berlangsung yang dilaksanakan sesuai dengan perencanaan pada siklus I ada beberapa aktivitas siswa yang
dianggap mengganggu pelaksanaan pembelajaran yaitu ada beberapa siswa yang tidak memperhatikan, kemudian ada siswa yang terlihat kurang aktif dalam
melaksanakan aktivitas belajar mengajar, kemudian aspek kerjasama, sportifitas dan kejujuran masih sangat rendah. Untuk lebih jelasnya rekapitulasi aktivitas
siswa dapat dilihat pada tabel 4.7 berikut ini.
Tabel 4.7 Rekapitulasi Aktivitas Siswa Siklus I
Kualifikasi Aspek yang di amati
Disiplin Spotivitas
Percaya diri
Baik 3 siswa 15,7
3 siswa 15,3 5 siswa 26,3
Cukup 11 siswa
57,8 13 siswa
68,4 10 siswa 52,6
Kurang 5 siswa 26,3
3siswa 15,7 4 siswa 21
Berdasarkan hasil obervasi aktivitas siswa siklus I selama proses pembelajaraan berlangsung, dapat dijelaskan bahwa persentase selama kegiatan
pembelajaran berlangsung dapat dijabarkan sebagai berikut, persentase untuk aspek disiplin, terdapattigasiswa mencapai kriteria baik 15,7, sebelassiswa
mencapai kriteria cukup 57,8, danlimasiswa mencapai kriteria kurang 26,3.Kemudian untuk aspek sportifitas, tigasiswa mencapai kriteria baik
15,3,tiga belassiswa mencapai kriteria cukup 68,4, dantiga siswa mencapai kriteria kurang 15,7. Dan untuk aspek percaya diri, limasiswa mencapai
kriteria baik 26,3,sepuluhorang siswa mencapai kriteria cukup 52,6, danempat orang siswa mencapai kriteria kurang 21.
Berdasarkan target, perolehan persentase aktivitas siswa pada siklus I belum mencapai target yang ditetapkan. Hal ini perlu diperhatikan agar pada siklus
selanjutnya guru lebih baik lagi, agar siswa lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran gerak dasar lari sprint melalui permainan kejar bola sehingga perlu
adanya perbaikan pada siklus II. 2.
Refleksi Aktivitas Siswa Dalam aktivitas siswa perlu adanya dorongan dan motivasi dari teman
maupun dari gurunya tersebut, salahsatu diantaranya guru harus lebih memotivasi siswa ke arah pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan. Agar siswa
mampu bekerjasama dan saling mengoreksi satu sama lain pada saat pembelajaran berlangsung, salahsatu diantaranya yaitu dengan memberikan pujian dan
penguatan saat pembelajaran berlangsung agar siswa lebih termotivasi lagi dalam kegiatan belajar mengajar KBM.
d. Analisis dan Refleksi Hasil Test Siklus I
