MATERI AJAR : LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. 1.1 Satuan Pendidikan : MTs Negeri .............. KelasSemester : VIII1 Satu Mata Pelajaran : Akidah Akhlaq Alokasi Waktu : 6 x 40 menit 3 x Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR 1.1. Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt. 2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah Swt 3.1. Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah Swt. 4.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran kitab- kitab Allah Swt 1.1.1. Menghayati keberadaan dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt. 2.1.1. Menunjukkan perilaku mengimani keberadaan dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt. 3.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab serta suhuf-suhuf Allah Swt. 3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang keberadaan dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt. 3.1.3. Mengidentifikasi perbedaan kitab-kitab serta suhuf- suhuf Allah Swt. 3.1.4. Menunjukkan contoh perilaku orang yang mengimani keberadaan dan kebenaran kitab-kitab serta suhuf- suhuf Allah Swt dalam kehidupan sehari-hari. 3.1.5. Menjelaskan hikmah mengimani keberadaan dan kebenaran kitab-kitab serta suhuf-suhuf Allah Swt. 4.1.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran kitab-kitab Allah Swt.

C. MATERI AJAR :

IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH 1. Pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2. Dalil-dalil tentang Keberadaan Kitab-Kitab Allah swt 3. Kitab-Kitab Allah Yang Wajib Diimani 4. Hikmah Beriman kepada Kitab-Kitab Allah

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan Orientasi Mengucapkan salam, berdo’a, mengabsen dan mengkondisikan kelas. Apersepsi Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi tentang iman kepada kitab-kitab Allah swt yang akan 10 menit Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu dipelajari peserta didik. Motivasi Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari iman kepada kitab-kitab Allah swt bagi kehidupan yang akan dipelajari Pemberian Acuan  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran  Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok  Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran Inti Mengamati:  Mengamati ayat-ayat Al-Qur’an yang berhubungan dengan keberadaan kitab Allah, dan sekaligus mengamati gambar kitab-kitab suci. Menanya:  Melakukan tanya jawab tentang gambar-gambar dan ayat-ayat Al-Qur’an yang diamati. Mengeksplorasi:  Membaca dari berbagai sumber materi tentang kitab-kitab Allah swt.  Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah swt, dalil-dalil tentang keberadaan kitab-kitab Allah swt.  Mengidentifikasi kitab- kitab dan suhuf-suhuf yang diturunkan Allah Swt Mengasosiasi:  Membuat kesimpulan tentang iman kepada kitab-kitab Allah swt, macam- macam kitab dan suhuf Allah Swt dan dalil-dalil yang menunjukkan keberadaanya.  Membuatmengisi laporan hasil diskusi Mengkomunikasikan:  Mempresesntasikanmenyerahkan laporan hasil diskusi dan analisis data dan fakta tentang keberadaan kitab-kitab Allah Swt.  kelompok yang lain memberikan penilaian dengan panduan yang disediakan. 60 menit Penutup  Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal  Guru memberikan refleksi melalui berbagai cara seperi tanya jawab tentang apa yang sudah dipelajari, apa manfaat pembelajaran, apa perubahan sikap yang perlu dilakukan  Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran  Guru melakukan penilaian jawaban tugas aktivitas kelompok peserta didik  Guru menjelaskan kegiatan minggu berikutnya dan memberikan tugas untuk mencari materi tentang kitab-kitab Allah swt yang wajib di imani dari berbagai sumber. 10 menit Pertemuan 2 Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan Orientasi Mengucapkan salam, berdo’a, mengabsen dan mengkondisikan kelas. Apersepsi Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi tentang kitab-kitab Allah swt yang akan dipelajari peserta didik. Motivasi Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari isi kitab-kitab Allah swt bagi kehidupan yang akan dipelajari Pemberian Acuan  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran  Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok 10 menit Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu  Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran Inti Mengamati:  Mengamati ayat-ayat Al-Qur’an yang berhubungan dengan penjelasn kitab Allah, dan sekaligus mengamati gambar kitab-kitab suci. Menanya:  Melakukan tanya jawab tentang gambar-gambar dan ayat-ayat Al-Qur’an yang diamati. Mengeksplorasi:  Membaca dari berbagai sumber materi tentang isi kitab-kitab Allah swt.  Mendiskusikan isi dari setiap kitab-kitab Allah swt yang wajib di imani, dalil- dalil tentang penjelasan kitab-kitab Allah swt,  Mengidentifikasi hikmah dan contoh perilaku muslim yang mengimani keberadaan dan kebenaran kitab-kitab serta suhuf-suhuf Allah Swt dalam kehidupan sehari-hari. Mengasosiasi:  Mencermati garis besar isi dari masing-masing dari 4 kitab suci dan fungsinya pada masing-masing umatnya  Membuat kesimpulan tentang hikmah beriman kepada kitab-kitab Allah swt Mengkomunikasikan:  Presesntasimenyerahkan laporan hasil diskusi dan analisis data dan fakta tentang penjelasan isi kandungan kitab-kitab suci Allah Swt.  Kelompok yang lain memberikan penilaian dengan panduan yang disediakan. 60 menit Penutup  Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal  Guru memberikan refleksi melalui berbagai cara seperi tanya jawab tentang apa yang sudah dipelajari, apa manfaat pembelajaran, apa perubahan sikap yang perlu dilakukan  Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil laporan individu  Guru melakukan penilaian jawaban tugas aktivitas individu peserta didik  Guru menjelaskan kegiatan minggu berikutnya dan memberikan tugas untuk mencari materi tentang tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah dari berbagai sumber. 10 menit

E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR