3.2. Memahami
langkah-langkah penelitian ilmu geografi dengan
menggunakan peta 3.2.1. Mengamati fenomena geografis
3.2.2. Merumuskan pertanyaan
penelitian geografi 3.2.3. Mengumpulkan serta mengolah
data geografis 3.2.4. Menganalisis data geografis
4.2. Menyajikan hasil observasi
lapangan dalam bentuk makalah yang dilengkapi dengan peta,
bagan, gambar, tabel, grafik, foto, danatau video
4.2.1. Membuat laporan penelitian
C. Materi Pembelajaran Fakta
Ruang lingkup studi geografi 5W+1H
Konsep
Desain penelitian geografi judul, masalah, tujuan, hipotesis, populasi sampel
Prinsip
Pendekatan Metode analisis geografi. Teknik pengumpulan data Teknik analisis data
Prosedural
Menentukan obyek penelitian
Mengajukan hipotesis
Mengumpul kan data informasi
Mengolah data
Mengambil kesimpulan
Publikasi hasil penelitian
D. Langkah – langkah Pembelajaran PERTEMUAN : 1
Materi : Mengamati fenomena geografis Kegiatan
Deskripsi Aloka
si Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
Pendahulu an
Mengucapkan salam,
mengajak peserta didik berdoa dan mengabsen.
Merefleksi pembelajaran SMP tentang dasar-dasar
geografi. Pemberian
motivasi menggunakan berbagai
tayangan dan pertanyaan yang berhubungan dengan
ruang lingkup pengetahuan geografi
Menyampaikan tujuan
pembelajaran Memberikan soal pretest
secara lisan Menjawab salam, berdoa
dan menjawab absen Menyimak dan menjawab
pertanyaan yang muncul Menyimak
penjelasan tentang
Mengamati fenomena geografis
Menyimak penyampaian tujuan pembelajaran
Menjawab soal pretes
15 Menit
Inti Fase 1. Stimulationstimulasipemberian rangsangan
105 Menit
Memberikan stimulus
dengan cara Menanya tentang :
Mengamati fenomena
geografis Menyimak pertanyaan
yang diberikan oleh guru
Fase 2: Problem statementpertanyaanidentifikasi
masalah Guru membimbing peserta
didik mengidentifikasi
masalah yang berkaitan dengan :
1.Cara mengamati
fenomena geografis Diharapkan akan muncul
pertanyaan-pertanyaan dari peserta didik seperti:
Bagaimana cara
memahami dan
Mengamati fenomena
geografis
Fase 3 : Data collectionPengumpulan Data
Membimbing dan
memotivasi masing-
masing individu dalam kelompok
untuk mengumpulkan informasi
yang berhubungan dengan permasalahan
mencari informasi dengan diskusi dan kajian
literature untuk
memecahkan permasalahan.
Fase 4 : Data ProcessingPengolahan Data
Mempersilahkan peserta didikberdiskusi dengan
bantuan buku dan sumber- sumber dari internet
Melakukan penilaian
otentik sikap observasi menggunakan
format penilaian yang ada pada
instrumen penilaian sikap Melakukan
diskusi kelompok
Berperan aktif dalam diskusi kelas
Fase 5 : VerifcationPembuktian
Guru membimbing peserta didik
melakukan pembuktian
terhadap jawaban permasalahan
Melalui diskusi di dalam kelompokmu,
1. cara
mengamati fenomena geografis
Melakukan pembuktian data melalui diskusi
Fase 6 : GeneralizationMenarik
kesimpulangeneralisasi
Guru membimbing
peserta didik menulis laporan diskusi
Membimbing Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas yang diwakili oleh satu
kelompok yang bersedia atau dipilh secara acak
Guru mengarahkan
peserta didik untuk melakukan diskusi kelas
dan tanya
jawab mengenai pembahasan
jawaban pertanyaan. Guru
memberikan penguatan tentang
1.Mengamati fenomena geografis
Guru merefleksi proses pembelajaran
dengan meninjau permasalahan
awal melalui pertanyaan Melaksanakan penilaian
menggunakan format
penilaian yang ada pada instrumen
penilaian otentik
Menulis laporan diskusi mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas yang diwakili oleh satu
kelompok yang bersedia atau dipilh secara acak,
sementara peserta didik lain menanggapi dengan
memberikan pertanyaan atau pendapat.
berperan aktif dalam diskusi kelas
Menyimak penguatan
tentang 1. Mengamati fenomena
geografis Menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan guru
Penutup Bersama peserta didik
menyimpulkan cara
Mengamati fenomena
geografis. Memberikan PR
Melaksanakan postes Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut remedi,
pengayaan, konseling,
danatau tugas menyampaikan rencana
pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan memberikan tugas secara
lisan untuk merangkum di buku catatan tentang :
1. Merumuskan pertanyaan penelitian
geografi Bersama
guru menyimpulkan
cara Mengamati
fenomena geografis.
Menyimak PR yang diberikan
Mengikuti Postest Menerima
informasi tentang:
- rencana kegiatan tindak
lanjut remedi,
pengayaan, konseling, danatau tugas
- rencana pembelajaran
pada pertemuan
berikutnya.
15 Menit
PERTEMUAN : 2 Materi : Merumuskan pertanyaan penelitian geografi
Kegiatan Deskripsi
Aloka si
Waktu Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta Didik Pendahulu
an Mengucapkan
salam, mengajak peserta didik
berdoa dan mengabsen. Merefleksi pembelajaran
SMP tentang dasar-dasar geografi.
Pemberian motivasi
menggunakan berbagai tayangan dan pertanyaan
yang berhubungan dengan ruang lingkup pengetahuan
geografi
Menyampaikan tujuan
pembelajaran Memberikan soal pretest
secara lisan Menjawab salam, berdoa
dan menjawab absen Menyimak dan menjawab
pertanyaan yang muncul Menyimak penjelasan
tentang merumuskan
pertanyaan penelitian
geografi Menyimak penyampaian
tujuan pembelajaran Menjawab soal pretes
15 Menit
Inti Fase 1. Stimulationstimulasipemberian rangsangan
105 Menit
Memberikan stimulus
dengan cara Menanya tentang :
Merumuskan pertanyaan penelitian geografi
Menyimak pertanyaan yang diberikan oleh guru
Fase 2: Problem statementpertanyaanidentifikasi
masalah Guru membimbing peserta
didik mengidentifikasi
masalah yang berkaitan dengan :
Cara menjelaskan
merumuskan pertanyaan penelitian
geografi Diharapkan akan muncul
pertanyaan-pertanyaan dari peserta didik seperti:
Bagaimana cara
memahami dan
Merumuskan pertanyaan penelitian geografi
Fase 3 : Data collectionPengumpulan Data
Membimbing dan
memotivasi masing-masing individu dalam kelompok
untuk mengumpulkan
informasi yang
berhubungan dengan
permasalahan mencari informasi dengan
diskusi dan kajian literature
untuk memecahkan
permasalahan.
Fase 4 : Data ProcessingPengolahan Data
Mempersilahkan peserta didikberdiskusi
dengan bantuan buku dan sumber-
sumber dari internet Melakukan
penilaian otentik sikap observasi
menggunakan format
penilaian yang ada pada instrumen penilaian sikap
Melakukan diskusi
kelompok Berperan aktif dalam
diskusi kelas
Fase 5 : VerifcationPembuktian
Guru membimbing peserta didik
melakukan pembuktian
terhadap jawaban permasalahan
Melalui diskusi di dalam kelompokmu,
cara memahami dan merumuskan
pertanyaan penelitian geografi
Melakukan pembuktian data melalui diskusi
Fase 6 : GeneralizationMenarik
kesimpulangeneralisasi Guru membimbing peserta
didik menulis laporan diskusi
Membimbing Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas yang diwakili oleh satu
kelompok yang bersedia atau dipilh secara acak
Guru mengarahkan
peserta didik untuk melakukan diskusi kelas
dan tanya
jawab mengenai pembahasan
jawaban pertanyaan. Guru
memberikan penguatan tentang
1.Merumuskan pertanyaan penelitian
geografi Guru merefleksi proses
pembelajaran dengan
meninjau permasalahan awal melalui pertanyaan
Melaksanakan penilaian menggunakan
format penilaian yang ada pada
instrumen penilaian
otentik Menulis laporan diskusi
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
yang diwakili oleh satu kelompok yang bersedia
atau dipilh secara acak, sementara peserta didik
lain menanggapi dengan memberikan pertanyaan
atau pendapat.
berperan aktif dalam diskusi kelas
Menyimak penguatan
tentang 1. Merumuskan
pertanyaan penelitian geografi
Menjawab pertanyaan- pertanyaan yang diajukan
guru
Penutup Bersama peserta didik Bersama
guru
15
menyimpulkan cara
Merumuskan pertanyaan penelitian geografi.
Memberikan PR Melaksanakan postes
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
belajar Merencanakan kegiatan
tindak lanjut remedi, pengayaan,
konseling, danatau tugas
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya dan
memberikan tugas secara lisan untuk merangkum di
buku catatan tentang :
Mengumpulkan serta mengolah data
geografis menyimpulkan
cara Merumuskan pertanyaan
penelitian geografi. Menyimak PR yang
diberikan Mengikuti Postest
Menerima informasi
tentang: -
rencana kegiatan tindak lanjut
remedi, pengayaan, konseling,
danatau tugas -
rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
Menit
PERTEMUAN : 3 Materi : Mengumpulkan serta mengolah data geografis
Kegiatan Deskripsi
Aloka si
Waktu Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta Didik Pendahulu
an Mengucapkan
salam, mengajak peserta didik
berdoa dan mengabsen. Merefleksi pembelajaran
SMP tentang dasar-dasar geografi.
Pemberian motivasi
menggunakan berbagai tayangan dan pertanyaan
yang berhubungan dengan ruang lingkup pengetahuan
geografi
Menyampaikan tujuan
pembelajaran Memberikan soal pretest
secara lisan Menjawab salam, berdoa
dan menjawab absen Menyimak dan menjawab
pertanyaan yang muncul Menyimak penjelasan
tentang mengumpulkan serta mengolah data
geografis Menyimak penyampaian
tujuan pembelajaran Menjawab soal pretes
15 Menit
Inti Fase 1. Stimulationstimulasipemberian rangsangan
105 Menit
Memberikan stimulus
dengan cara Menanya tentang :
mengumpulkan serta
mengolah data geografis Menyimak pertanyaan
yang diberikan oleh guru
Fase 2: Problem statementpertanyaanidentifikasi
masalah
Guru membimbing peserta didik
mengidentifikasi masalah yang berkaitan
dengan : 1.
Ca ra mengumpulkan serta
mengolah data
geografis Diharapkan akan muncul
pertanyaan-pertanyaan dari peserta didik seperti:
Bagaimana cara
memahami dan
menjelaskan mengumpulkan
serta mengolah data geografis
Fase 3 : Data collectionPengumpulan Data
Membimbing dan
memotivasi masing-masing individu dalam kelompok
untuk mengumpulkan
informasi yang
berhubungan dengan
permasalahan mencari informasi dengan
diskusi dan kajian literature
untuk memecahkan
permasalahan.
Fase 4 : Data ProcessingPengolahan Data
Mempersilahkan peserta didikberdiskusi
dengan bantuan buku dan sumber-
sumber dari internet Melakukan
penilaian otentik sikap observasi
menggunakan format
penilaian yang ada pada instrumen penilaian sikap
Melakukan diskusi
kelompok Berperan aktif dalam
diskusi kelas
Fase 5 : VerifcationPembuktian
Guru membimbing peserta didik
melakukan pembuktian
terhadap jawaban permasalahan
Melalui diskusi di dalam kelompokmu,
1. cara mengumpulkan serta
mengolah data
geografis Melakukan pembuktian
data melalui diskusi
Fase 6 : GeneralizationMenarik
kesimpulangeneralisasi
Guru membimbing
peserta didik menulis laporan diskusi
Membimbing Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas yang diwakili oleh satu
kelompok yang bersedia atau dipilh secara acak
Guru mengarahkan
peserta didik untuk melakukan diskusi kelas
dan tanya
jawab mengenai pembahasan
jawaban pertanyaan. Guru
memberikan penguatan tentang
1.mengumpulkan serta mengolah
data geografis
Guru merefleksi proses pembelajaran
dengan meninjau permasalahan
awal melalui pertanyaan Melaksanakan penilaian
menggunakan format
penilaian yang ada pada instrumen
penilaian otentik
Menulis laporan diskusi mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas yang diwakili oleh satu
kelompok yang bersedia atau dipilh secara acak,
sementara peserta didik lain menanggapi dengan
memberikan pertanyaan atau pendapat.
berperan aktif dalam diskusi kelas
Menyimak penguatan
tentang 1, mengumpulkan serta
mengolah data
geografis Menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan guru
Penutup Bersama peserta didik
menyimpulkan cara
mengumpulkan serta
mengolah data geografis. Memberikan PR
Melaksanakan postes Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut remedi,
pengayaan, konseling,
danatau tugas menyampaikan rencana
pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan memberikan tugas secara
lisan untuk merangkum di buku catatan tentang :
1. Menganalisis data
geografis Bersama
guru menyimpulkan
cara menjelaskan
mengumpulkan serta
mengolah data geografis. Menyimak PR yang
diberikan Mengikuti Postest
Menerima informasi
tentang: -
rencana kegiatan tindak lanjut
remedi, pengayaan, konseling,
danatau tugas -
rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
15 Menit
PERTEMUAN : 4 Materi : Menganalisis data geografis
Kegiatan Deskripsi
Aloka si
Waktu Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta Didik 15
Menit Pendahulu
an Mengucapkan
salam, mengajak peserta didik
berdoa dan mengabsen. Merefleksi pembelajaran
tentang menganalisis data geografis
Pemberian motivasi
menggunakan berbagai tayangan dan pertanyaan
yang berhubungan dengan ruang lingkup pengetahuan
geografi
Menyampaikan tujuan
pembelajaran Memberikan soal pretest
secara lisan Menjawab salam, berdoa
dan menjawab absen Menyimak dan menjawab
pertanyaan yang muncul Menyimak
penjelasan kaitan
hubungan menganalisis
data geografis
Menyimak penyampaian tujuan pembelajaran
Menjawab soal pretes
Inti Fase 1. Stimulationstimulasipemberian rangsangan
105 Menit
Memberikan stimulus
dengan cara Menanya tentang :
menganalisis data
geografis Menyimak pertanyaan
yang diberikan oleh guru
Fase 2: Problem statementpertanyaanidentifikasi
masalah Guru membimbing peserta
didik mengidentifikasi
masalah yang berkaitan dengan :
1. menganalisis data
geografis Diharapkan akan muncul
pertanyaan-pertanyaan dari peserta didik seperti:
Bagaimana cara
memahami dan
menganalisis data
geografis
Fase 3 : Data collectionPengumpulan Data
Membimbing dan
memotivasi masing-
masing individu dalam kelompok
untuk mengumpulkan informasi
yang berhubungan dengan permasalahan
mencari informasi dengan diskusi dan kajian
literature untuk
memecahkan permasalahan.
Fase 4 : Data ProcessingPengolahan Data
Mempersilahkan peserta didikberdiskusi dengan
bantuan buku dan sumber- sumber dari internet
Melakukan penilaian
otentik sikap observasi menggunakan
format penilaian yang ada pada
instrumen penilaian sikap Melakukan
diskusi kelompok
Berperan aktif dalam diskusi kelas
Fase 5 : VerifcationPembuktian
Guru membimbing peserta didik
melakukan pembuktian
terhadap jawaban permasalahan
Melalui diskusi di dalam kelompokmu,
1.cara memahami dan menganalisis
data geografis
Melakukan pembuktian data melalui diskusi
Fase 6 : GeneralizationMenarik
kesimpulangeneralisasi Guru
membimbing peserta didik menulis
laporan diskusi Membimbing Peserta didik
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
yang diwakili oleh satu kelompok yang bersedia
atau dipilh secara acak
Guru mengarahkan
peserta didik untuk melakukan diskusi kelas
dan tanya
jawab mengenai pembahasan
jawaban pertanyaan. Guru
memberikan penguatan tentang
1.menganalisis data
geografis Guru merefleksi proses
pembelajaran dengan
meninjau permasalahan awal melalui pertanyaan
Melaksanakan penilaian menggunakan
format penilaian yang ada pada
instrumen penilaian
otentik Menulis laporan diskusi
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
yang diwakili oleh satu kelompok yang bersedia
atau dipilh secara acak, sementara peserta didik
lain menanggapi dengan memberikan pertanyaan
atau pendapat.
berperan aktif dalam diskusi kelas
Menyimak penguatan
tentang 1. menganalisis data
geografis Menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan guru
Penutup Bersama peserta didik
menyimpulkan cara
menganalisis data
Bersama guru
menyimpulkan cara
menjelaskan menganalisis
15 Menit
geografis. Memberikan PR
Melaksanakan postes Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut remedi,
pengayaan, konseling,
danatau tugas menyampaikan rencana
pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan memberikan tugas secara
lisan untuk merangkum di buku catatan tentang :
1. Membuat laporan
penelitian data geografis.
Menyimak PR yang diberikan
Mengikuti Postest Menerima
informasi tentang:
- rencana kegiatan tindak
lanjut remedi,
pengayaan, konseling, danatau tugas
- rencana pembelajaran
pada pertemuan
berikutnya.
PERTEMUAN : 5 Materi : Membuat laporan penelitian
Kegiatan Deskripsi
Aloka si
Waktu Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta Didik Pendahulu
an Mengucapkan
salam, mengajak peserta didik
berdoa dan mengabsen. Merefleksi pembelajaran
tentang membuat laporan penelitian
Pemberian motivasi
menggunakan berbagai tayangan dan pertanyaan
yang berhubungan dengan ruang lingkup pengetahuan
geografi
Menyampaikan tujuan
pembelajaran Memberikan soal pretest
secara lisan Menjawab salam, berdoa
dan menjawab absen Menyimak dan menjawab
pertanyaan yang muncul Menyimak
penjelasan kaitan
hubungan membuat
laporan penelitian
Menyimak penyampaian tujuan pembelajaran
Menjawab soal pretes
15 Menit
Inti Fase 1. Stimulationstimulasipemberian rangsangan
105 Menit
Memberikan stimulus
dengan cara Menanya tentang :
membuat laporan
penelitian Menyimak pertanyaan
yang diberikan oleh guru
Fase 2: Problem statementpertanyaanidentifikasi
masalah
Guru membimbing peserta didik
mengidentifikasi masalah yang berkaitan
dengan : 1. membuat
laporan penelitian
Diharapkan akan muncul pertanyaan-pertanyaan
dari peserta didik seperti: Bagaimana
cara memahami dan membuat
laporan penelitian
Fase 3 : Data collectionPengumpulan Data
Membimbing dan
memotivasi masing-
masing individu dalam kelompok
untuk mengumpulkan informasi
yang berhubungan dengan permasalahan
mencari informasi dengan diskusi dan kajian
literature untuk
memecahkan permasalahan.
Fase 4 : Data ProcessingPengolahan Data
Mempersilahkan peserta didikberdiskusi dengan
bantuan buku dan sumber- sumber dari internet
Melakukan penilaian
otentik sikap observasi menggunakan
format penilaian yang ada pada
instrumen penilaian sikap Melakukan
diskusi kelompok
Berperan aktif dalam diskusi kelas
Fase 5 : VerifcationPembuktian
Guru membimbing peserta didik
melakukan pembuktian
terhadap jawaban permasalahan
Melalui diskusi di dalam kelompokmu,
cara memahami dan membuat
laporan penelitian
Melakukan pembuktian data melalui diskusi
Fase 6 : GeneralizationMenarik
kesimpulangeneralisasi
Guru membimbing
peserta didik menulis laporan diskusi
Membimbing Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas yang diwakili oleh satu
kelompok yang bersedia atau dipilh secara acak
Guru mengarahkan
peserta didik untuk melakukan diskusi kelas
dan tanya
jawab mengenai pembahasan
jawaban pertanyaan. Guru
memberikan penguatan tentang
1.membuat laporan
penelitian Guru merefleksi proses
pembelajaran dengan
meninjau permasalahan awal melalui pertanyaan
Melaksanakan penilaian menggunakan
format penilaian yang ada pada
instrumen penilaian
otentik Menulis laporan diskusi
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
yang diwakili oleh satu kelompok yang bersedia
atau dipilh secara acak, sementara peserta didik
lain menanggapi dengan memberikan pertanyaan
atau pendapat.
berperan aktif dalam diskusi kelas
Menyimak penguatan
tentang 1. membuat
laporan penelitian
Menjawab pertanyaan- pertanyaan yang diajukan
guru
Penutup Bersama peserta didik
menyimpulkan cara
menganalisis data
geografis. Memberikan PR
Melaksanakan postes Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut remedi,
pengayaan, konseling,
danatau tugas menyampaikan rencana
pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan memberikan tugas secara
lisan untuk merangkum di buku catatan tentang :
1. Bumi sebagai ruang
kehidupan Bersama
guru menyimpulkan
cara menjelaskan
membuat laporan penelitian.
Menyimak PR yang diberikan
Mengikuti Postest Menerima
informasi tentang:
- rencana kegiatan tindak
lanjut remedi,
pengayaan, konseling, danatau tugas
- rencana pembelajaran
pada pertemuan
berikutnya.
15 Menit
E. Penilaian Pembelajaran 1 Jenis dan Teknik Penilaian