Sumber Data METODE PENELITIAN

c. Kedalaman Materi fakta, konsep, prinsip, dan teori yang terkandung dalam KI dan KD. Penyajian konsep, definisi, prinsip, prosedur, contoh-contoh, dan pelatihan yang terdapat dalam buku teks sudah sesuai dengan kebutuhan materi pokok yang mendukung tercapainya KI dan KD. Penyajian konsep, definisi, prinsip, prosedur, contoh-contoh, dan pelatihan yang terdapat dalam buku teks 54-65 sudah sesuai dengan kebutuhan materi pokok yang mendukung tercapainya KI dan KD. Materi termasuk contoh dan latihan dalam buku teks menjabarkan fakta, konsep, prinsip, dan teori yang terkandung dalam KI dan KD. Penyajian konsep, definisi, prinsip, prosedur, contoh-contoh, dan pelatihan yang terdapat dalam buku teks 42-53 sudah sesuai dengan kebutuhan materi pokok yang mendukung tercapainya KI dan KD. Materi termasuk contoh dan latihan dalam buku teks menjabarkan fakta, konsep, prinsip, dan teori yang terkandung dalam KI dan KD. Penyajian konsep, definisi, prinsip, prosedur, contoh-contoh, dan pelatihan yang terdapat dalam buku teks 42 sudah sesuai dengan kebutuhan materi pokok yang mendukung tercapainya KI dan KD. Materi termasuk contoh dan latihan dalam buku teks menjabarkan fakta, konsep, prinsip, dan teori yang terkandung dalam KI dan KD. Materi yang terdapat dalam buku teks sudah memuat penjelasan terkait dengan konsep, definisi, prinsip, prosedur, contoh, dan pelatihan agar siswa dapat mengenali gagasan atau ide, mengidentifikasi gagasan, menjelaskan ciri suatu konsep atau gagasan, dapat mendefinisikan, menyusun formularumusaturan, 4 3 2 1 5 Baik Cukup Kurang baik Tidak baik Sangat baik mengonstruksi pengetahuan baru, dan menerapkan pengetahuan sesuai dengan KI dan KD yang telah dirumuskan. Materi yang terdapat dalam buku teks sudah memuat penjelasan terkait dengan konsep, definisi, prinsip, prosedur, contoh, dan pelatihan agar siswa dapat mengenali gagasan atau ide, mengidentifikasi gagasan, menjelaskan ciri suatu konsep atau gagasan, dapat mendefinisikan, menyusun formularumusaturan, mengonstruksi pengetahuan baru, dan menerapkan pengetahuan sesuai dengan KI dan KD yang telah dirumuskan. Tetapi terdapat aspek yang tidak dimuat dalam buku teks sehingga menyulitkan siswa. Materi yang terdapat dalam buku teks sudah memuat penjelasan terkait dengan konsep, definisi, prinsip, prosedur, contoh, dan pelatihan agar siswa dapat mengenali gagasan atau ide, mengidentifikasi gagasan, menjelaskan ciri suatu konsep atau gagasan, dapat mendefinisikan, menyusun formularumusaturan, mengonstruksi pengetahuan baru, dan menerapkan pengetahuan sesuai dengan KI dan KD yang telah dirumuskan. Tetpi terdapat beberapa aspek yang tidak dimuat dalam buku teks. Materi yang terdapat dalam buku teks sudah memuat penjelasan terkait dengan konsep, definisi, prinsip, prosedur, contoh, dan pelatihan agar siswa dapat mengenali gagasan atau ide, mengidentifikasi gagasan, menjelaskan ciri suatu konsep atau gagasan, dapat mendefinisikan, menyusun formularumusaturan, mengonstruksi pengetahuan baru, dan menerapkan pengetahuan sesuai dengan KI dan KD yang telah dirumuskan. Tetapi terdapat tiga aspek yang tidak dimuat dalam buku teks. Materi hanya memuat salah satu penjelasan terkait dengan konsep, definisi, prinsip, prosedur, contoh, dan 4 3 2 1 Baik Cukup Kurang baik Tidak baik