Tahap ini adalah dimana siswa melakukan brainstorming program hingga pembuatan naskah program yang akan diproduksi. Tahap kedua adalah
tahap produksi, yang meliputi pengambilan gambar dan suara serta penyiapan properti hingga editing. Tahap yang terakhir adalah Pasca Produksi, dalam
tahapan ini siswa melakukan packaging serta dilakukan review program acara yang telah diproduksi agar layak untuk diupload pada web jargoone.tv.
Proses pegayaan sebagai wujud peningkatan kompetensi siswa yang diintegrasikan dengan dunia industri, dalam hal ini adalah Jargoone.tv.
Merupakan sarana bagi siswa SMK untuk mengembangkan dam mematangkan potensi dalam bidang keahlian yang dimiliki sebagai batu loncatan untuk
mengenal dan persiapan utuk memasuki dunia industri. Adanya program pembelajaran pengayaan yang dilakukan terhadap siswa, ditujukan untuk
mengetahui tingkat keefektifan dari pembelajaran pengayaan yang dilakukan.. Berdasarkan uraian latar belakang di muka, maka peneliti bermaksud
untuk melakukan
penelitian tentang
KEEFEKTIFAN KEGIATAN
PENGAYAAN PEMBELAJARAN
MULTIMEDIA MELALUI
JARGOONE.TV SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI PRODUKTIF SISWA DI SMK N 11 SEMARANG
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah tersebut di atas maka permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimanakah
pengaruh program pengayaan melalui jargoone.tv terhadap peningkatan
kompetensi produktif kelas XI Multimedia SMK N 11 yang meliputi :
1.2.1 Adakah perbedaan peningkatan kompetensi siswa antara siswa yang ikut
dan siswa yang tidak dalam kegiatan pengayaan melalui JARGOONE.TV di SMK N 11 Semarang?
1.2.2 Bagaimana keefektifan kegiatan pengayaan melalui JARGOONE.TV di
SMK N 11 Semarang dalam upaya meningkatkan kompetensi produktif siswa ?
1.3 Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah dibahas diatas maka tujuan penulisan skripsi ini adalah :
1.3.1 Mengetahui perbedaan peningkatan kompetensi siswa antara siswa yang
ikut dan siswa yang tidak dalam kegiatan pengayaan melalui JARGOONE.TV di SMK N 11 Semarang.
1.3.2 Mengetahui keefektifan kegiatan pengayaan melalui JARGOONE.TV di
SMK N 11 Semarang dalam upaya meningkatkan kompetensi produktif siswa.
1.4 Manfaat Penelitian
Penelitian ini daharapkan dapat memberikan manfaat, yaitu sebagai: 1.4.1
Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan terhadap
perkembangan ilmu pendidikan pada umumnya yang berkaitan dengan program pengayaan kompetensi yang diintegrasikan dengan dunia industri.
1.4.2 Manfaat Praktis
a. Bagi Siswa
Manfaat bagi siswa adalah dapat membuka wawasan siswa dalam meningkatkan kompetensi keterampilan didalam bidang yang dipelajari.
b. Bagi Guru
Manfaat praktis yang diharapkan dari penelitian ini adalah dapat
memberikan informasi bahwa dalam peningkatan kompetensi siswa dalam bentuk pengayaan dapat dilakukan dengan adanya integrasi antara sekolah
dengan dunia industri. c.
Bagi Sekolah Program pengayaan kompetensi pembelajaran dapat dijadikan salah satu
alternatif dalam meningkatkan kualitas peserta didik dan memberikan wadah kepada peserta didik yang memiliki kemampuan dalam bidang yang
dipelajari untuk lebih berkembang dalam keahliannya.
1.5 Penegasan Istilah
