Modul Pelatihan Intervensi Perubahan Perilaku (IPP) Paket 1

MI LI 

• 

v 

B

DBP: 

Modul Pelotihon Intervensi

Perubohon  Periloku 

T, N .

PAKET  1 

616.979.2 
Ind 
M

MODUl
_.

ORIENTASI SEKSUAL,
PERILAKU  SEKSUAL  DAN 
IDENTITAS  SEKSUAL 

­· ­

n

t'  :.I","","". ­ • •  

N,

1 

r 

f  I
I 

, I 

•

I 

• 

I 

• 

. 
ｾＬＮ＠

I,  

,0

.-

•  • • • • • • • • • • • •  •  •  •  • 

• 

• • •••.••• • •• •• •••• ' 

\  •  Ii  •  : ... .................... .  

. 
......... ..............................  

Departemen Kesehatan RI 

Jakarta

2009

KATA PENGANTAR
Program penanggulangan ,IMS, HIV dan AIDS telah berjalan di Indonesia kurang 
lebih selama 20 tahun sejak ditemukannya kasus AIDS yang pertama pada 1983. 
Hingga  kini  program  penangglliangan  telah  ｢･ｲｫｾｭ｡ｬＱｧ＠

pesat  meliputi 

pencegahan  hingga  pengobatan  perawatan  dan  dukungan.  Perkembangan 
.   program  ini  menunjukkan  pula  pemahaman  yang  lebih  baik  para 
penyelenggara dan pelaksana program terhadap persoalan IMS, HIV dan AIDS 
serta  berkembangnya  ragam,  besaran  dan  percepatan  respon  untuk 
mengatasinya. 

Secara garis besar hingga saat ini, terdapat dua tipe intervensi dalam program 
penanggulangan IMS,  HIV dan  AIDS  yakni:  Intervensi Perubahan  Perilaku  dan 
Intervensi  Biomedis.  Keduanya  merupakan  komponen  penting dalam  upaya 
penanggulangan  dan  saling  mi"\lptlgkapi.  Pemaharnan  rnengenai  program 
penanggulangan  yang  komprehensif biasanya  juga  merujuk  pada  lengkap 
tidaknya  kedua  komponen  tersebut  dihadirkan  dalam  disain  dan 

implementasinya.  Meski  keduanya  dianggap sebagai  komponen  yang  sama 
penting, intervensi biomedis lebih luas dikenal, menjanjikan penyelesaian klinis 
dan medis yang lebih pasti, serta memiliki konsep dan instrumen yang jelas dan 
mudah untuk diobservasi. 

Intervensi perubahan perilaku sendiri dengan teknik dan metode yang berbeda 
sebetulnya mempunyai standar proses, dan  (protokol) tahapan implementasi 
yang  jelas.  Akan  tetapi  raga!:'  ［ｾＢＲｲｶ･ｮｳｩ＠

peiUbuhar.  perilaku  kurang  dikenal 

dan  kurang  dipahami  dengan  baik.  Konsepnya  sering  dianggap abstrak, dan 
tidak banyak  yang  menguasai  metode, teknik  hingga  instrumennya.  Hal  ini 
antara  lain  disebc::bkan  belum  tersedianya  modul  pelatihan  yang  secara 

­ 

komprehensif  dapat  memberikan  bekal  pengetahuan  sekaligus 
keterampilan kepada petugas lapangan (outreach worker). 

Dalam  rangka  meni:"gkatkan  kualitas  intervensi  di  tingkat  lapangan  yang 
dapat membekali pengetahuan sekaligus keterampilan penerapan intervensi 
efektif telah dikernbangkan DUA paket modullntervensi Perubahan Perilaku 
komprehensif.  Kedua  paket ini disebut sebagai  Modul Pelatihan Intervensi 
Perubahan Perilaku (IPP)  untuk Pencegahan Penularan IMS dan HIV melalui 
Transmisi  Seksual.  Paket  SATU  menekankan  pada  peletakan  dasar 
pengetahuan yang  kuat mengenai  program IMS,  HIV,  AIDS  serta  isu  terkait 
lainnya.  Sedangkan  Paket  DUA  bertujuan  membekali  petugas  dengan 
keterampilan  komunikasi sekaligus penerapan intervensi efektif. 

Satu set buku yang disajikan pada bag ian ini khusus memuat Modul Pelatihan 
Intervensi  Perubahan  Perilaku  Paket SATU. 

Seluruh modul pada Paket SATU ini disusun berdasarkan pedoman Intervensi 
Perubahan  Perilaku yang disiapkan oleh Program Aksi  Stop AIDS (ASA)/FHI 
dan  Departemen  Kesehatan.  Pada  wilayah  kerja  Aksi  Stop  AIDS  (ASA)/FHI, 
paket modul  ini  sudah  diujicobakan dan  digunakan  untuk melatih  kurang 
lebih 600 petugas lapangan yang bekerja pada 60­an LSM, tersebar di delapan 
provinsi yaitu DKI Jakarta, Jawa  Barat, Jawa Timur, Jawa Tengah, Kepulauan 
Riau,  Sumatera  Utara,  Papua  dan  Papua  Barat.  Pelatihan  diberikan  bagi 

petugas lapangan yang mendampingi berbagaikelompok berperilaku risiko 
tinggi seperti: Wanita  Pekerja  Seks (WPS),  Laki­Iaki yang berhubungan Seks 
dengan Laki­Iaki  lain (LSL), Waria, serta  Pria  berperilaku risiko tinggi. 

ｴｾｲ｢ｩｮｹ｡＠

Akhirnya  kepada  semua  pihak  yang  telah  memberikan  masukan  sampai 
buku  ini  kami  ucapkan  terima  kasih,  yakni  United  Nations 

Development Programme Goverment of Indonesia melalui proyek United's 
Capacity Development to The Global Fund's  Principle Recipient in Indonesia 
yang telah  mendanai  kegiatan finalisasi  modul ini. 

Ucapan terima kasih disampaikan khusus kepada Tim BCI  (Behavior Change 
Intervention/lntervensi  Perubahan  Perilaku)  Aksi  Stop  AIDS  (ASA)/FHI  dan 
para  konsultan  yang  telah  memberikan  bantuan  keahlian  untuk 
menyelesaikan buku  yang sangat penting ini. 

Kami  menyadari  bahwa  buku  ini  masih  jauh  dari  sempurna,  koreksi  dan 
masukan dari pembaca sangat diharapkan. 

Editor 

­ 

SAMBUTAN SEKRETARIS JENDERAl DEPARTEMEN KESEHATAN RI
\

Perkembangan  ep.idemi  HIV dan  AIDS  di dunia telah  menyebabkan  HIV  dan 
AIDS  menjadi masalah global dan semakin nyata menjadi masalah kesehatan 
masyarakat  di  Indonesia.  Dalam  rangka  mempercepat  akselerasi  upaya 
penanggulangan  HIV  dan  AIDS  di  Indonesia,  sangatl,ah  penting  untuk 
memadukan  upaya  pencegahan  dengan  upaya  perawatan,  dukungan  serta 
pengobatan  dimana  keduanya  merupakan  komponen  penting  dan  saling 
melengkapi. 

Kurang disadarinya risiko penularan IMS, HIV dan AIDS oleh kelompok berisiko 
serta  masih  rendahnya  kesadaran  untuk mengetahui  status  HIVnya  yang 
ditunjukkan dengan masih cukup besarnya kasus AIDS yang ditemukan pada 
stadium  lanjut  di  Rumah  Sakit  sehingga  menyebabkan  tingginya  tingkat 

kematian kasus AIDS merupakanisu strategis yang digunakan sebagai sasaran 
respon pengendalian epidemi HIV dan AIDS. 

Upaya  perawatan, dukungan  serta  pengobatan  yang juga  dikenal  dengan 
intervensi  biomedis  telah  berjalan  dengan  baik dan  mampu  menyelesaikan 
permasalahan klinis dan medis yang lebih pasti sedangkan upaya pencegahan 
khususnya intervensi perubahan perilaku belum dikenal dan dipahami dengan 
baik. 

Intervensi  perubahan  perilaku  sangat  penting  dilakukan  untuk  mengubah 
pengetahuan,  sikap,  keyakinan,  perilaku  ata u  tindakan  individu  maupun 
populasi untuk mengurangi perilaku berisiko terinfeksi HIV. Berdasarkan tingkat 
epidemi  HIV  di  Indonesia  yang  terkonsentrasi  maka  sasaran  utama  upaya 

­ 

intervensi  perubahan  perilaku  ini  ditujukan  kepada  kelompok  populasi 
berisiko tinggi yang berperilaku tidak aman terhadap penularan  "HIV. 

Untuk  mendukung  kegiatan  intervensi  perubahan  perilaku  (lPP)  yang 

berkualitas  di  lapangan  maka  perlu  disusun  buku­buku  panduan  IPP 
termasuk paket modul pelatihan IPP bagi petugas lapangan. 

Sepatutnyalah kami menyampaikan penghargaan yang setinggi­tingginya 
kepada  semua  pihak  baik  perorangan  atau  institusi yang  telah  berperan 
serta dalam penyusunan dan penyempurnaan modul pelatihan Intervensi 
Perubahan Perilaku untuk Pencegahan Penularan IMS,HIV dan AIDS melalui 
Hubungan Seksual, 2009. 

Semoga modullPP ini dapat bermanfaat dalam program pengendalian HIV/ 
AIDS  di Indonesia. 

Sekretaris Jenderal Depkes­RI 

dr. Sjafii Ahmad. MPH 
NIP: 194909291977121 001 

,  

­ 

DAFTAR lSI  
MODUL
Kata  pengantar ............................................................................................................. i  
Sambutan Sekretaris Jenderal Departemen Kesehatan RI  ............................ v  
Daftar lsi .......................................................................................................................  vii  
I. 

Deskripsi  Sing kat ............................................................................................... 1  

II. 

Tujuan  Pembelajaran  ....................................................................................... 2  

III. 

Pokok Pembahasan  dan  Sub  Pokok Pembahasan ................................2  

IV. 

Waktu ..................................................................................................................... 3  

V. 

Metode .................................................................................................................. 3  

VI. 

Alat Bantu dan Media ....................................................................................... 3  

VII.  Langkah­Iangkah  Pembelajaran  ..........................................,'....................... 4  
Bahan  Pembelajaran ............................................................................................... 12  
Referensi ......................................................................................................................  23  
Lampiran­Iampiran:  
Lampiran  1  
Lembar Aktivitas 1: Permainan  Menjodohkan Kata ..................................... 24  
Lembar Aktivitas 2:  Permainan Dimana Rumahku ....................................... 28  
Lampiran  2 Evaluasi  J\khir Modul .......................................................................  31  
Lampiran 3 Slide presentasi .................................................................................. 32  
Daftar  Istilah .....................................................:......................................................... 41
Daftar Penyusun dan Kontributor ...................................................................... 44

..

. MODUL

ORIENTASI  SEKSUAL, 
PERllAKU SEKSUAl DAN
IDENTITAS SEKSUAl­

I.  Deskripsi Singkat 
Orientasi seksual, perilaku seksual dan identitas seksual adalah beberapa komponen 
seksualitas manusia. Tiga komponen ini masih sering menjadi misteri bagi kebanyakan 
orang. Seperti sebuah kotak yang tidak semua orang berani membukanya dan 
membuat orang terse but hanya berani menebak­nebak isi kotak tersebut. Kebanyakan 
orang seringkali berfikir dengan sudut pandang masing­masing tentang 3 komponen 
ini, tidak berlandaskan pada pengetahuan yang pasti dan masih banyak yang 
mempunyai sudut pandang yang salah. 
Apa dan bagaimana sebenarnya orientasi seksuali,  perilaku seksual dan identitas seksual 
itu? Apa  kaitannya dengan IMS, HIV dan AIDS? 
Modul ini akan menjawab banyak sekali pertanyaan mendasar tentang ketiga 
komponen tersebut sehingga diharapkan akan memberikan wawasan yang benar 
kepada petugas lapangan. 

, 
Modul akan membahas tentang: Orientasi Seksual, Perilaku Seksual dan 
Identitas Seksual meliputi Pengertian Orie,ntasi Seksual, Pengertian Perilaku 
Seksual, Pengertian Identitas Seksual, Macam­macam Orientasi Seksual, 

Macam-macam Perilaku Seksual, Macam-macam Identitas Seksuaf,
Keterkaitan Risiko Penularan IMS dan HIV Dengan Orientasi serta Perilaku 
Seksuali dan Laki­Laki, B erhubungan Seks dengan Laki­Laki (LSL), meliputi: 
Pengertian LSL, Perbedaan LSL dengan Gay, Biseks dan Heteroseks . 

..

MODUl
ORIENTASI  SEKSUAl,  PERllAKU  SEKSUAl  DAN  IDEN1ITAS SEKSUAl 

II.  Tujuan Pembelajaran 
A. Tujuan Pembelajaran Umum: 

Setelah mempelajari materi ini 
peserta memahami orientasi 
seksual, perilaku seksual, dan 
identitas seksual. 

B. Tujuan Pembelajaran Khusus: 

i

I 

risiko penularan IMS dan HIV 

i

terhadap orientasi dan perilaku 

i ! 

seksual. 

!
• 

i 
, 
: 

i 

I 
i
i 

8.  Menyebutkan pengertian LSL. 
9.   Menjelaskan perbedaan LSL 
dengan gay, biseks dan 
heteroseks. 

i 
i 

Setelah mempelajari materi ini 
, 

peserta mampu: 

.  

'111. Fokok Bahasan

1.   Menjelaskan pengertian  

dan Sub Pokok Bahasan

orientasi seksual.  
2.   Menjelaskan pengertian  
perilaku seksual.  
3.  Menjelaskan pengertian  
identitas seksual.  
4.  Menjelaskan macam­ macam 
orientasi seksual. 

: 

:•
• 

··r  
·:•i r 
· 
ｾ＠

perilaku seksual. 
6.  Menjelaskan macam­ macam 
identitas seksual. 
7.   Menjelaskan keterkaitan 

..

dan Identitas Seksual:

a.  Pengertian Orientasi Seksual.
b.  Pengertian Perilaku Seksual. 

:• 

c.  Pengertian Identitas Seksual. 

:

d.  Macam­macam Orientasi Seksual.  

: 
• 
I 

5.  Menjelaskan macam­ macam 

1. Orientasi Seksual, Perilaku Seksual 

: 
·· 
••
• 
· 
·::•  
i 
2 

::

r
I 

·:  
. : r

e.  Macam­macam Perilaku Seksual. 

f.   Macam­macam Indetitas Seksual.
g.  Keterkaitan Risiko Penularan IMS 
dan HIV dengan Orientasi dan 
Perilaku Seksual.

MODUl
ORIENTASI  SEKSUAL,  PERILAKU  SEKSUAL  DAN  IDENTIT AS  SEKSUAL 

2.LSL
a.   Pengertian LSL. 
b.   Perbedaan LSL dengan Gay, Biseks, 
dan Heteroseks. 

VI.  Alat Bantu dan Media 
IV.  Waktu 
4 Jam Pe1latihan (180 menit). 

1.

Selotip kertas. 

2.

Kertas flipchart. 

3.

Spidol. 

4.

Metaplan. 

5.

LCD. 

6. Laptop. 

V.  Metode 

7.

1 set bahan permainan  
menjodohkan kata.  

1. Permainan Menjodohkan Kata. 
2.   Permainan Dimana Rumahku. 
3.  Curah  pendapat. 
4.  Ceramah dan tanya jawab. 

8.

1 set bahan permainan  
dimana rumahku.  

9.   Lembar Aktivitas  1:
Permainan Menjodohkan  
Kata.  
10.  Lembar Aktivitas 2: 
Permainan Dimana Rumahku. 

11 . Slide p resentasi: 

...  

MODUl
ORIENTASI  SEKSUAl,  PERllAKU  SEKSUAl  DAN  IDENTITAS SEKSUAl 

!

--

VII.  Langkah­Iangkah  
Pembelajaran  

langkah 3:

I  Tanya peserta apakah sudah siap untuk 

! 

berdiskusi topik­topik ini. Apabila ya, 

Sesi 1 : Pengkondisian (10 menit). 

:  mulailah dengan sesi  2. 
i

ｾ＠

i : 

l angkah 1: 

:

:
:
: 

Sesi 2:  Pembahasan Pokok 
Bahasan 1, Sub Pokok Bahasan 
i Pengertian Orientasi Seksual, 
:
: 
;  Perilaku Seksual, Identitas  Seksual 
dan Macam­Macam Orinetasi 
! 
: 
Seksual, Perilaku Seksual, Identitas 
Seksual (90 menit ). 

Sapa peserta dengan ramah  dan 
ucapkan sa la m. Apabil a fasilitator belum 
berkenalan denga n peserta maka 
sebaiknya fasi litator memperkenalkan 

! 

diri dan minta semua peserta 

i 

menyebutkan nama satu persatu. 

!

Apabi la d iperlukan, fasilitator bisa 

I   Catatan fasilitator
i 
I 
i
: 

mengajak peserta untu k membangun 
su asana atau melakukan en erg izer. 

•  Cari tempat yang cu ku p luas 

i 

untuk melakuka n permainan ini 

dibicarakan dalam sesi  inUelaskan

: 
: 

pad a papan tulis yang akan 

mengapa topik­topik ini penting 

i : 

digunakan  untuk menempel 

i   sebagai tempat berbaris. 
•   Tempat tersebut menghadap 
I 
: 

langkah 2: 
Jelaskan tentang topik­topik yang akan 

dibicarakan dan didiskusikan.Jelaskan 
tujuan sesi  dengan menggunakan slide 
presentasi Tujuan Pembelajaran. 

..

i 

. 

:: 

kertas karton permainan. 

• 

i
i 

•   Persiapkan bahan permainan 

I  
I  

menjodohkan kata. 

MODUL
ORIENTASI SEKSUAl, PERllAKU SEKSUAl DAN IDENTITAS SEKSUAl

i bisa dibaca oleh sem ua peserta.
J
:i  Tanyakan:"Apa pengertian orientasi

Langkah 1 :  
Jelaskan  bahwa akan dilakukan

!

i  seksual?"
. 

permainan menjodohkan kata.
Lakukan aktivitas sesuai dengan

ｾ＠

panduan dalam Lembar Aktivitas 1

I 
kertas flipchart.
: 

Tulis  kata kunci jClwaban peserta di

Ajak  peserta mendiskusikan kata-kata

(LA 1 terlampir).

kunci yang ada di kertas ftipchart untuk
Langkah 2:

mendapatkan kesepakatan tentang

Setelah permainan selesai, tanya  peserta

pengertian orientasi seksual.

apa yang dirasakan dalam permainan tadi.
Catatan fasilitator 

Tulis  kata kunci dari jawaban peserta di

kertas flipchart.

: 

Langkah 3:  

Orientasi seksual adalah ketertarikan

ｾ＠

secara seksual dan emosi terhadap

i 

jenis kelamin tertentu.

: 

! 
i  Langkah 5: 

Katakan  bahwa semua kata pada

metaplan dan semua kalimat pada
karton berhubungan dengan orientasi

!

i 
:

Tulis  kata Perilaku Seksual di kertas

seksual, perilaku seksual dan identitas

i  flipchart dengan ukuran besar sehingga

seksual yang akan diperdalam pada

i! 

• 

bagian berikutnya dari moduli ini.

bisa dibaca oleh semua peserta .
Tanyakan: "Apa pengertian perilaku

seksual?"
Langkah 4:  

Tulis  kata kunci jawaban peserta di

Tulis  kata Orientasi Seksual di kertas

kertas flipchart.

flipchart dengan ukuran besar sehingga

Ajak  peserta mendiskusikan kata-kata

\.

..

MODUL
ORIENTASI  SEKSUAL,  PERILAKU  SEKSUAL  DAN  IDENllTAS  SEKSUAL 

kunci yang ada  di kertas flipchart untuk 
mendapatkan kesepakatan tentang 
pengertian perilaku seksual. 

Catatan fasilitator
Perilaku seksual adalah tindakan 
atau perbuatan yang dilakukan 
karena adanya dorongan seksual 
untuk mendapatkan kepuasan 
seksual. 

Langkah 6: 
Tulis kat a Identitas Seksual di kertas 
flipchart dengan ukuran besar sehingga 
bisa dibaca oleh semua peserta. 

Tanyakan: "Apa pengertian identitas 
seksual?" 

Tulis kata kunci jawaban peserta di 

·  Catatan fasilitator
·  
ｾ＠
: 
: 

Identitas seksual adalah sebagai 

·i  apakahl siapakah seseorang 
i mendefinisikan dirinya dan 
·  
i 
:
memperkenalkan dirinya di 

: 
i 

masyarakat, misalnya apakah 

I  
·   sebagai gay, heteroseksual atau 

I 

biseksual. 

i 

:  Langkah 7: 

·  
i Buatlah tabel seperti di bawah ini di 
· 
·  
i

kertas flipchart atau papan tulis. 
·  
i 

I 
:
:
·  
i 

·i 
ｾ＠

i
: 

ｾＭＢＺ

mendiskusikan kata­kata kunci yang ada 

..

­:>­.  
Ｍｾ＠
ｾ＠

di kertas flipchart untuk mendapatkan 

identitas seksual. 

Identitas 
Seksual 

Perilaku 
Seksual 

I 
: 

kertas flipchart. Ajak peserta 

kesepakatan tentang pengertian 

Orientasi 
Seksual 

! 

i
! .  

·ii :   ­--

MODUL
ORIENTASI  SEKSUAl,  PERllAKU  SEKSUAl  DAN  IDENTITAS SEKSUAl 

Langkah 8: 

i  Apabila fasilitator melihat masih ada 

Minta peserta kembali memberikan 

: 
:  metaplan yang letaknya salah  maka 

perhatian dan konsentrasi pada karton 
permainan menjodohkan kata yang 

·: 

! 
·

pancing peserta untuk 

•  mendiskusikannya sampai tuntas.

masih terpampang di depan kelas. 
Minta setiap peserta mengambil 

Langkah 10:  

selembar metaplan yang berasal dari 

Bacakan  isi tabel orientasi seksual dan  

permainan menjodohkan kata yang 

perilaku seksual. Fasilitator bisa meminta  

tertempel pada karton dan 

bantuan peserta untuk membacanya.  

memindahkan ke kolom tabel orientasi 
seksual dan perilaku seksual  sesuai 

Langkah 11  :  

kategorinya apakah kata  pada metaplan 

Jelaskan  bahwa identitas seksual  

tersebut termasuk dalam kategori 

mengacu pada orientasi seksual.  

orientasi seksual  atau  perilaku seksual. 

Tulislah  pada tabel identitas seksual  

Lakukan  sampai semua metaplan pada 

semua kata yang tertera pada tabel  

karton dipindahkan ke tabel. 

orientasi seksual.  

Langkah 9: 

Langkah 12:  

Tanya  peserta apakah letak semua 

Jelaskan  dengan slide presentasi  

metaplan tersebut benar. 

tentang pengertian orientasi seksual,  

Beri kesempatan pada peserta untuk 

perilaku seksual, identitas seksual dan  

mendiskusikannya sampai semua 

macam­macam orientasi seksual,  

metaplan terletak pada kolom yang 

perilaku seksual, identitas seksual.  

benar. 

Beri  kesempatan peserta untuk bertanya.  

..

MODUL
ORIENTASI SEKSUAl, PERllAKU SEKSUAl DAN IDENTITAS SEKSUAl

Jawab pertanyaan dengan singkat dan

jelas. Apabila ada pertanyaan yang tidak
bisa dijawab fasilitator maka jangan
menjawab dengan perkiraan saja,
katakan anda akan mencari informasi

Sesi 3:  Pembahasan Pokok 
Bahasan 1, Sub Pokok Bahasan 
Keterkaitan Risiko Penularan IMS 
dan HIV dengan Orientasi dan 
Perilaku Seksual (50 Menit). 

tersebut dan akan menyampaikan
apabila sudah mendapatkan informasi

Catatan fasilitator

yang benar.

• Tempelkan 5 kertas flipchart pada
tempat terpisah dalam ruangan.

Langkah 13: 

• Siapkan metaplan yang

Sampaikan rangkuman sesi.

bertuliskan kata - kata perilaku
seksual: Pelukan, Ciuman, Necking,
Tumpuk Apem, Es Gosrok, Petting,
Anal seks, Cunnilingus, Felatio,
Vaginal seks,Jepit Paha,Jepit
Susu, Mandi Kucing, Rimming.
• Siapkan 5 metaplan yang
betuliskan orientasi seksual : Gay,
Waria, Lesbian, Heteroseksual,

ｾＭ

Biseksual.l

Ｉ＠

Langkah 1 : 
Jelaskan bahwa akan dilakukan

permainan Dimana Rumahku . Lakukan

l1li

MODUl
ORIENTASI SEKSUAl, PERllAKU SEKSUAl DAN IDENTITAS SEKSUAl

keg.iatan sesuai dengan panduan pada 
Lembar Aktivitas 2 (LA2 terlampir). 

: tersebut apabHa sudah mendapatkan

i·

!·