29
Checks Berpasangan dan Saling Memeriksa, Strategi Pembelajaran Individual Individual Learning, Strategi Mind Mapping, Strategi Bermain Peran dapat
membuat siswa lebih tertarik lagi untuk belajar mengenai materi yang akan disampaikan. Pemilihan model ini dilakukan agar peran guru sebagai satu-satunya
pemasok ilmu dapat dikurangi sehingga siswa lebih berperan aktif dalam proses pembelajaran, dalam hal ini peran guru adalah sebagai fasilitator dan motivator. Pada
pelaksanaannya siswa merasa metode ini sangat efektif dan sangat membantu dalam proses pembelajaran. Dengan menggunakan metode-metode dan cara penyampaian
yang bervariasi membuat siswa semakin antusias dalam proses KBM.
6. Umpan Balik dari Guru Pembimbing
Selama kegiatan praktik mengajar sampai tanggal 15 September 2016, mahasiswa mendapat bimbingan dari guru pembimbing dan dosen pembimbing PPL.
Dalam kegiatan praktik pengalaman lapangan, guru pembimbing dan dosen pembimbing PPL sangat berperan dalam kelancaran penyampaian materi. Guru
pembimbing di sekolah memberikan saran dan kritik kepada mahasiswa setelah selesai melakukan praktik mengajar sebagai evaluasi dan perbaikan guna
meningkatkan kualitas pembelajaran selanjutnya. Dosen pembimbing PPL juga memberikan masukan tentang cara memecahkan persoalan yang dialami mahasiswa
dalam melakukan proses pembelajaran. Beberapa poin evaluasi yang sangat penting untuk dicermati adalah :
a. Memperhatikan alokasi waktu saat mengajar.
b. Harus dapat menguasai kelas agar siswa bisa tetap kondusif. c. Melakukan penilaian rutin setiap materi selesai disampaikan.
7. Bimbingan dengan Dosen Pembimbing Lapangan
Bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan DPL yang juga merupakan dosen pengajaran mikro sangat diperlukan oleh mahasiswa. DPL mengunjugi mahasiswa
secara rutin dan membimbing mulai dari permbelajaran, evaluasi proses hingga penyusunan laporan PPL.
8. Praktik Persekolahan
Selain kegiatan belajar-mengajar, mahasiswa juga belajar, tentang tata cara mengisi tugas administrasi kelas seperti penilaian dan analisis butir soal. Kegiatan
praktikan selama PPL tidak hanya mutlak pada proses mengajar dan observasi, tetapi juga melakukan praktik persekolahan yang mendukung kegiatan sekolah sehari-hari.
Adapun praktik persekolahan tersebut mempunyai tujuan yaitu agar para praktikan mempunyai pengalaman dan pengetahuan lebih tentang fasilitas maupun kegiatan-
kegiatan lainnya yang nantinya akan dihadapi oleh praktikan jika sudah menjadi guru yang terjun langsung di sekolah.
9. Kegiatan Lain
