PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
5
C. Péta Kompeténsi
Gambar c. 1 Peta Kompetensi
1 Media jeung sumber
Pangajaran Basa Sunda
2 TIK dina Pangajaran
Basa Sunda
3 Mangpaat jeung
Sumber Internet dina Pangajaran Basa
Sunda 4
Kalimah Basa Sunda
Kompeténsi Pédagogik
Ngagunakeun media pangajaran jeung sumber
diajar anu relevan jeung karakteristik siswa katut mata
pelajaran basa Sunda
Kompeténsi Profésional
Ngawasa bahan, struktur, jeung pola pikir paélmuan dina
mata pangajaran basa Sunda Sunda
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
6
D. Ambahan Matéri
1. Milih Média jeung Sumber Pangajaran Basa Sunda a. Milih Média Pangajaran Basa Sunda
b. Milih Sumber Pangajaran Basa Sunda 2. TIK dina Pangajaran Basa Sunda
a. Téhnologi jeung Ilmu Komunikasi b. TIK dina Pangajaran Basa Sunda
3. Mangpaat jeung Sumber Internet dina Pangajaran Basa Sunda a. Mangpaat Internét dina Pangajaran Basa Sunda
b. Internét: Sumber Diajar Basa Sunda 4. Kalimah Basa Sunda
a. Indung jeung Sélér Kalimah b. Kalimah Salancar
c. Kalimah Ngantét d. Fungsi Kalimah
E. Cara Ngagunakeun Modul
Sangkan tujuan anu geus ditangtukeun kahontal, dipiharep sadérék ngalaksanakeun pituduh ngagunakeun ieu modul.
1. Baca tujuan kagiatan pangajaran.
2. Titénan Indikator KahontalnaKompeténsiIKK.
3. Baca pedaran matéri.
4. Laksanakeun kagiatandiajar sarta tekenkeun kana penguatan pendidikan
karakter. 5.
Pigawe soal latihankasuspancén. 6.
Baca tingkesan. 7.
Tengétan uji balik jeung lajuning laku. 8.
Pariksa jawaban ku cara ngakurkeun jeung rambu-rambu jawaban anu aya dina konci jawaban.
9.
Lamun peunteun latihankasuspancénsadérék geus ngahontal 75 bener, kakara sadérék nuluykeun kana kagiatan diajar saterusna.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
7
KOMPETENSI PEDAGOGIK:
MEDIA, SUMBER JEUNG TIK PANGAJARAN BASA SUNDA
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
8
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
9
KAGIATAN DIAJAR 1
MILIH MÉDIA JEUNG SUMBER PANGAJARAN BASA SUNDA
A. Tujuan
Tujuan Kagiatan Diajar1 ngawengku hal-hal ieu di handap. 1. Sanggeus maca pedaran, pamilon diklat dipiharep mampuh milih média jeung
sumber pangajaran kalawan kreatif. 2. Sanggeus tanya jawab, pamilon diklat dipiharep mampuh milih média jeung
sumber pangajaran kalawan tanggung jawab. 3. Bari diskusi, pamilon diklat mampuh ngawincik aspék-aspék pamarékan milih
média jeung sumber pangajaran kalawan gawé babarengan.
4.
Sanggeus diskusi, pamilon diklat mampuh nyieun conto larapna milih média anu komunikatif dina pangajaran basa Sunda.
B. Indikator Kahontalna Kompeténsi