31
9. Menafsirkan Hasil Tes Hasil tes menghasilkan data kuantitatif yang berupa skor. Skor ini
kemudian ditafsirkan sehingga menjadi nilai, yaitu sangat rendah, rendah, sedang, tinggi, dan sangat tinggi. Tinggi rendahnya nilai ini selalu
dikatakan dengan acuan penilaian. Ada dua acuan penilaian yang sering digunakan dalam bidang psikologi dan pendidikan, yaitu acuan norma dan
acuan kriteria. Tinggi rendah suatu nilai dibandingkan dengan kelompok atau kriteria yang harus dicapai.
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang berupa soal tes pilihan ganda. Proses pengumpulan data dengan cara memberikan
soal pemahaman dengan jenis soal tes berupa pertanyaan dan pernyataan. Adapun mekanismenya adalah sebagai berikut :
1. Peneliti membuat instrumen pengambilan data yang berupa pertanyaan dan pernyataan.
2. Peneliti datang ke SMA N 1 Pundong dan membawa instrumen penelitian yang akan dipakai.
3. Peneliti menggunakan salah satu kelas untuk melaksanakan penelitian. 4. Peneliti membagikan soal tes yang berupa sebuah pertanyaan dan
pernyataan. 5. Selanjutnya peneliti mengumpulkan angket dan langsung merekap hasil
pengambilan data.
32
6. Setelah memperoleh data penelitian peneliti melakukan analisis terhadap data penelitian dan peneliti mengambil kesimpulan dan saran.
G. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Teknik analisis data statistik deskriptif dengan persentase. Statistik deskriptif adalah statistik yang
digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan data yang telah terkumpul tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku umum.
Pengolahan data adalah analisis data menggunakan rumus-rumus atau aturan yang ada, sesuai dengan pendekatan penelitian atau desain yang di ambil Suharsimi
Arikunto, 2002:212. Berdasarkan pendapat di atas maka teknik analisis data yang akan
digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase. Rumus mencari persentase pemahaman siswa peserta ekstrakurikuler
SMA N 1 Pundong terhadap prinsip latihan dalam olahraga adalah :
Suharsimi Arikunto, 2002,246 Keterangan :
P = Persentase yang dicari
= Frekuensi atau jumlah subyek N
= Jumlah subjek keseluruhan
33
Untuk memberikan sebuah kriteria pada skor yang ada, dibuat sebuah bentuk kategori atau kelompok menurut tingkatan yang ada. Pengkategorian
menggunakan acuan 5 batas norma, yaitu sebagai berikut:
Tabel 4 : Kategorisasi pemahaman siswa dalam Penelitian ini
No Interval Skor
Kategori
1. X M+ 1,5 SD
Sangat Tinggi 2.
M + 0,5 SD ≤ X M + 1,5 SD Tinggi
3. M -
0,5 SD ≤ X M + 0,5 SD Sedang
4. M -
1,5 SD ≤ X M - 0,5 SD Rendah
5. X M - 1,5 SD
Sangat Rendah Sumber : Anas Sudjono 2006: 175
Keterangan : X
: Skor M
: Mean SD
: Standar Deviasi
34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
