9
dan melalui telephone, tray set-up, pelayanan menggunakan tray service, dan
clear up. Uji kelayakan media yang dikembangkan berdasarkan ahli materi, ahli media dan respon siswa kelas XI I Tata Boga di SMK N 1 Sewon.
D. Rumusan Masalah
Dari uraian diatas dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: 1.
Bagaimana proses pengembangan media pembelajaran video ineraktif Room Service untuk Mata Pelajaran Tata Hidang di SMK N 1 Sewon?
2. Bagaimana kelayakan pengembangan media pembelajaran video interaktif
Room Service untuk Mata Pelajaran Tata Hidang di SMK N 1 Sewon berdasarkan ahli materi?
3. Bagaimana kelayakan pengembangan media pembelajaran video interaktif
Room Service untuk Mata Pelajaran Tata Hidang di SMK N 1 Sewon berdasarkan ahli media?
4. Bagaimana kelayakan pengembangan media pembelajaran video interaktif
Room Service untuk Mata Pelajaran Tata Hidang di SMK N 1 Sewon berdasarkan respon siswa?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang telah diuraikan, maka penelitian mempunyai tujuan sebagai berikut:
1. Mengembangkan media pembelajaran video interaktif
Room Service untuk Mata Pelajaran Tata Hidang di SMK N 1 Sewon.
10
2. Mengatahui kelayakan pengembangan media pembelajaran video interaktif
Room Service untuk Mata Pelajaran Tata Hidang di SMK N 1 Sewon berdasarkan ahli materi.
3. Mengatahui kelayakan pengembangan media pembelajaran video interaktif
Room Service untuk Mata Pelajaran Tata Hidang di SMK N 1 Sewon berdasarkan ahli media.
4. Mengatahui kelayakan pengembangan media pembelajaran video interaktif
Room Service untuk Mata Pelajaran Tata Hidang di SMK N 1 Sewon berdasarkan respon siswa.
F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
Spesifikasi produk yang dikembangakan dalam penelitian ini yaitu: 1.
Materi dalam media ini adalah mata pelajaran Tata Hidang dengan materi Room Service untuk kelas XI I program keahlian Tata Boga
2. Media ditekankan pada interaksi siswa dengan media dan video
demonstrasi yang menggambarkan tata cara Room Service menggunakan
metode tray service.
3. Software media pembelajaran ini dapat digunakan sebagai media
pembelajaran individu maupun klasikal dengan menggunakan perangkat komputer dan laptop. Jika digunakan secara klasikal, maka dibantu dengan
LCD Liquid Cristal Display.
4. I si media pembelajaran adalah sebagai berikut:
a. Petunjuk penggunaan media yang berguna mempermudah guru dan siswa
dalam penggunaan media pembelajaran.
11
b. Kompetensi berisi Kompetensi I nti dan Kompetensi Dasar yang berkaitan
dengan materi pokok Room Service.
c. Materi dalam media pembelajaran interaktif ini berisi uraian materi dan
tampilan video. d.
Evaluasi berisi 20 soal pilihan ganda untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi.
e. Pustaka yang berisi daftar pustaka yang digunakan dalam penyusunan
materi pembelajaran. f.
Profil berisi nama pengembang, pembimbing, ahli materi, ahli media dan pendukung.
5. Perangkat
lunak yang
digunakan dalam
pengembangan media
pembelajaran yaitu Adobe Flash Professional CS6 sebagai software utama dan Corel Video Studio untuk pengeditan Video.
6. Software media disimpan dalam VCD dengan format .exe dan .mp4.
7. Video diupload di YouTube dengan alamat https: youtu.be Vb2ue2yjHkc
agar penyebaran lebih optimal.
G. Manfaat Penelitian
