2
VI. Materi Pokok
Biaya peluang. 1 Pengertian biaya peluang Opportunity Cost menurut para ahli
N. Gregory Mankiw Robert B. Ekuland, Jr dan Robert D. Tollison
Paul A. Samuelson dan William D. Nordhaus 2 Pengertian biaya peluang Opportunity Cost
3 Perbedaan biaya peluang Opportunity Cost dan biaya sehari-hari Biaya implisitbiaya peluang Opportunity Cost
Biaya eksplisitbiaya sehari-hari 4 Ciri-ciri biaya peluang Opportunity Cost dan biaya sehari-hari
Biaya implisitbiaya peluang Opportunity Cost Biaya eksplisitbiaya sehari-hari
5 Contoh biaya peluang Opportunity Cost Bidang produksi
Bidang distribusi Bidang konsumsi
Kesempatan kerja
VII. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Contectual Teaching Learning
2. Metode Pembelajaran : a. Talking Stick
b. Diskusi VIII.
Alat Bahan dan Sumber Pembelajaran
1. AlatBahan a. Net Book
b. LCD c. Spidol
d. Tongkat Kecil e. Lembar Kerja Siswa
2. Sumber Pembelajaran a. Yuliana Sudremi dan Nurhadi. 2014. Ekonomi SMAMA Kelas X.
PT Bumi Aksara: Jakarta. Hal: 25-27 b. Alam S. 2013. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas X Kurilulum
2013. PT. Gelora Aksara Pratama. Hal: 52-54 c. Ismawanto. 2009. Ekonomi 1 : Untuk SMA dan MA Kelas X. Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta. Hal: 13- 14
3
d. Andri Aha. Rangkuman IPS, Materi kelas X semester Gasal.
http:andriahapeopleofaaye.blogspot.com201210normal-0- false-false-false-en-us-x-none.html. Di kutip pada tanggal 16
Agustus 2015 pukul 19.00 wib. IX.
Langkah-Langkah Pembelajaran 1.
Kegiatan Awal 15 menit
a. Orientasi Guru mempersiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk
siapmenerima pelajaran karakter: religious, disiplin dan sopan b. Apersepsi
Guru menggali potensi peserta didik antara materi kemarin dengan yang akan disampaikan dengan memberikan pertanyaan:
1 Apabila ada dua pilihan antara sekolah dengan bermain kalian memilih yang mana?
2 Apabila ada tiga pilihan nasi goreng, soto, bakso kalian pilih yang
mana? karakter: ingin tahu
c. Motivasi Guru memberikan motivasi peserta didik agar mempunyai minat
mempelajari materi. Apakah kalian ingin menjadi seorang wirausaha yang sukses dan dapat
menetukan pilihan yang bijak dalam setiap tindakan?
karakter: ingin tahu d. Guru meyampaikan tujuan pembelajaran karakter: ingin tahu
e. Guru menyampaikan materi pokok pembelajaran karakter: ingin tahu
f. Guru Menyampaikan Mekanisme Pelaksanaan Pembelajaran. Membagi peserta didik dalam 8 kelompok, masing-masing kelompok
beranggotakan 4 orang, kemudian melakukan kegiatan EEK Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi.
karakter: tanggung jawab 2.
Kegiatan Inti 60 menit
a. Guru menginformasikan kepada peserta didik membaca materi pembelajaaran dari buku sumber Yuliana Sudremi dan Nurhadi.
2014. Ekonomi SMAMA Kelas X. PT Bumi Aksara: Jakarta. Hal: 25-27 ; Alam S. 2013. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas X
Kurilulum 2013. PT. Gelora Aksara Pratama. Hal: 52-54;
4 Ismawanto. 2009. Ekonomi 1 : Untuk SMA dan MA Kelas X. Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta. Hal: 13-14. Guru menyajikan gambar kepada peserta didik untuk dianalisis
mengenai keputusan untuk memilih suatu pilihan. b.
Eksplorasi:
Peserta didik menggali informasi materi pelajaran dari buku sumber
pembelajaran dan menganalisis gambar. c.
Elaborasi:
Secara berkelomppok, peserta didik berdiskusi atau diminta untuk mengumpulkan data tentang materi pembelajaran.
Guru memantau dan membimbing kelompok yang mengalami kesulitan dan melakukan penilaian sikap peserta didik.
d. Konfirmasi
Kategori