22 pembekalan dimasukkan dan diberikan di sela-sela ataupun di saat proses
perkuliahan pembelajaran mikro microteaching.
4. Bimbingan PPL
Bimbingan PPL dilakukan oleh Dosen Pembimbing Lapangan PPL yang datang langsung ke sekolah kemudian menanyakan tentang bagaimana
mengajar di kelas, persiapannya, perangkat pembelajaran, dan sebagainya. Kegiatan
pembimbingan ini
memiliki tujuan
untuk membantu
kesulitanpermasalahan dalam pelaksanaan program PPL.
5. Persiapan Sebelum Mengajar
Sebelum mengajar mahasiswa PPL mempersiapkan administrasi berupa materi, RPP dan media pembelajaran yang akan digunakan dalam mengajar
agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan rencana yang diharapkan. Persiapan-persiapan tersebut antara lain :
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dibuat sebanyak 3 buah untuk 3 kali pertemuan mata pelajaran Instalasi Sistem Operasi dan 4 buah RPP
untuk 4 kali pertemuan mata pelajaran Perakitan Komputer. b. Membuat media pembelajaran terlebih dahulu yang berisi tentang materi
pelajaran yang akan diajarkan ke siswa agar memudahkan siswa dalam menyerap pelajaran.
c. Menyiapkan soal untuk evaluasi pembelajaran. d. Diskusi dengan sesama mahasiswa praktik, saling bertukar pengalaman
dan juga untuk bertukar saran dan solusi. e. Diskusi dan konsultasi dengan guru pembimbing.
B. Pelaksanaan PPL
Dalam pelaksanaan kegiatan diklat praktik mengajar, mahasiswa PPL mendapat tugas untuk mengajar sesuai dengan bidang masing-masing yang telah
ditentukan oleh sekolah. Materi yang akan disampaikan disesuaikan dengan silabus dan juga disesuaikan keahlian masing-masing.
Pelaksanaan kegiatan PPL yang dilakukan bagi praktikan terdiri dari praktik terbimbing dan mandiri. Praktik terbimbing berarti ketika praktikan
mengajar di kelas maka guru pembimbing mengawasi kegiatan pembelajaran dari awal sampai akhir proses pembelajaran. Sedangkan praktik mandiri berarti
praktikan mengajar di kelas tanpa diawasi guru pembimbing.
1. Penyusunan Perangkat dan Evaluasi Pembelajaran
Sebelum praktikan mengajar, maka langkah awal yang dilakukan adalah penyusunan RPP, pembuatan materi ajar, dan alat evaluasi agar kegiatan
belajar mengajar berjalan lancar dan standar kompetensi serta kompetensi
23 dasar dapat tercapai. Dalam pembuatan RPP praktikan dibantu oleh guru
pembimbing mata pelajaran yakni Bapak Ardiyanto Nugroho, S.Pd.T dan Bapak Joko Landung, S.Pd.T
Penilaian yang telah dilakukan praktikan dalam pembelajaran ada 3 aspek yaitu:
a. Penilaian afektif yaitu dengan menilai sikap siswa selama proses belajar mengajar berlangsung
b. Penilaian kognitif didasarkan pada kemampuan siswa dalam menjawab pertanyaan baik dalam bentuk tertulis maupun lisan pada saat di dalam
kelas. c. Penilaian psikomotorik didasarkan pada ketrampilan siswa.
Media pembelajaran yang digunakan praktikan adalah power point dan berbagai peralatan fisik yang digunakan saat demonstrasi. Sedangkan metode
yang akan digunakan praktikan berupa observasi langsung, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan ceramah. Pendekatan yang digunakan adalah scientific
learning. Sedangkan alat evaluasi yang digunakan praktikan berupa test ulangan
harian, diskusi kelas pengamatan, praktikum langsung, pekerjaan rumah tugas dan kuis atau semacam post test yang diberikan di akhir
pembelajaran.
2. Kegiatan Praktik Mengajar
Dalam pelaksanaan kegiatan PPL praktik mengajar, praktikan mendapat tugas untuk mengajar kelas X TKJ untuk mata pelajaran Instalasi
Sistem Operasi dengan pengampu Bapak Ardiyanto Nugroho, S.Pd.T dan mata pelajaran Perakitan Komputer dengan pengampu Bapak Joko Landung,
S.Pd.T. Materi yang disampaikan disesuaikan dengan standard kompetensi dan
kompetensi dasar yang ada pada kurikulum yang mengacu pada silabus, juga disesuaikan dengan susunan program pendidikan dan pelatihan keahlian
masing-masing. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang digunakan dalam pelaksanaan mengajar ini adalah rencana pembelajaran dan satuan
pembelajaran untuk teori dan praktik. Kegiatan praktik mengajari ini dimulai pada tanggal 10 Agustus 2015 sampai dengan tanggal 12 September 2015.
Setiap minggunya, kegiatan pembelajaran mata pelajaran Instalasi Sistem Operasi satu kali tiap minggunya dan durasi pertemuan selama 4 jam
pelajaran 4x45 Menit yang dilaksanakan setiap hari Selasa mulai pukul
24 07.15 s.d. 10.15 WIB. Untuk mata pelajaran Perakitan Komputer satu kali tiap
minggunya dan durasi pertemuan selama 4 jam pelajaran 4x45 Menit yang dilaksanakan setiap hari Rabu mulai pukul 10.30 s.d. 13.50.
Adapun jadwal PPL yang kami terima dari sekolah adalah: 1 Jumlah siswa yang diampu pada PPL
Jumlah siswa X TKJ yang diampu selama kegiatan PPL adalah 20 siswa yang terdiri dari 18 laki-laki dan 2 perempuan.
2 Jadwal praktik mengajar
Hari Jam ke-
Kelas 1
2 3
4 5
6 7
8
Senin Selasa
Instalasi Sistem Operasi
X TKJ
Rabu
Perakitan Komputer
X TKJ Kamis
Jumat Sabtu
Tabel 2. Jadwal Praktik Mengajar 3 Pelaksanaan Proses Mengajar
Pelaksanakan praktik mengajar di kelas yang dilakukan, didahului dengan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP agar pada saat
mengajar jelas arah dan tujuannya. Hal pertama yang dilakukan adalah membuka pelajaran dengan berbagai metode yang ada seperti salam, doa,
presensi dan apersepsi untuk menimbulkan ketertarikan siswa, yang juga merupakan suatu upaya dalam pendekatan terhadap peserta didik. Setelah
itu menyampaikan kompetensi pembelajaran dengan memberikan motivasi agar peserta didik giat dan tertarik dengan mata pelajaran yang
dibawakan, menyampaikan sub kompetensi pembelajaran dikaitkan dengan kondisi atau kenyataan di lapangan agar peserta didik
memperoleh gambaran khusus yang memudahkan mereka untuk memahaminya.
Penyampaian materi perlu menciptakan suasana kelas yang kondusif dan menarik untuk menimbulkan minat belajar siswa, terlebih
lagi pada kelas yang terjadwal pada jam siang sehingga minat siswa untuk mengikuti pelajaran mulai kurang.
25 Materi tersampaikan untuk mengetahui seberapa daya serap dan
minat siswa terhadap materi yang disampikan, praktikan sedikit memberikan evaluasi dengan umpan balik berupa pertanyaan-pertanyaan
kepada siswa ataupun latihan soal yang melibatkan siswa secara langsung untuk mengerjakan.
Adapun uraian lengkap proses pembelajaran yang praktikan lakukan meliputi:
a Membuka pelajaran Kegiatan membuka pelajaran yang dilakukan meliputi :
Mengkondisikan diri dan mengkondisikan siswa Membuka dengan salam dan berdoa
Menanya keadaan siswa Mengecek presensi dengan membacakan absen
Memberikan motivasi kepada siswa. Menanyakan materi sebelumnya
Menyampaikan kompetensitopik yang akan diberikan pada pertemuan tersebut.
b Penyajian materi Dalam penyampaian materi, dengan menggunakan media Powerpointl
yang sebelumnya telah dibuat terlebih dahulu. Dalam penyajian materi menggunakan beberapa metode yaitu :
Ceramah Tanya jawab
Demonstrasi Diskusi
Media pembelajaran yang digunakan meliputi: Papan tulis, spidol dan penghapus
LCD proyektor Laptop
c Penggunaan waktu Selama praktik mangajar totalnya ada 10 kali pertemuan untuk dua
mata pelajaran dalam praktik mengajar selama 5 minggu. Setiap minggu ada 2 kali tatap muka pertemuan untuk dua mata pelajaran.
d Gerak Gerakan yang dilakukan tidak terpaku di satu tempat. Kadang-kadang
mendekat pada siswa dan kadang berkeliling kelas. Tetapi saat praktik berlangsung, diusahakan selalu mendampingi siswa sehingga dapat
26 memberikan pengawasan dan mengetahui sejauh mana kemampuan
serta keterampilan. e Cara memotivasi siswa
Cara memotivasi siswa dilakukan dengan memberikan kata-kata penyemangat dan kadang
–kadang menontonkan video tentang perkembangan teknologi sekarang agar siswa termotivasi untuk belajar
lebih giat serta memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Selain itu, juga dapat dilakukan dengan memberi pujian pada siswa yang menjawab
pertanyaan atau menyampaikan pendapatnya. f Teknik bertanya
Praktikan memancing siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas, sehingga dapat dipertegas kembali. Mengembangkan pertanyaan
yang ditanyakan oleh seorang siswa untuk dijawab oleh siswa yang lainya. Selain itu juga menggunakan metode diskusi agar siswa lebih
aktif dalam belajar dan bertanya. g Teknik penguasaan kelas
Pada waktu mengajar tidak terpaku pada satu tempat, menciptakan interaksi dengan siswa dengan memberi perhatian. Memberi teguran
bagi siswa yang kurang memperhatikan dan membuat gaduh di kelas. h Menutup pelajaran
Dalam menutup pelajaran ada beberapa hal diantaranya : Menyimpulkan materi pelajaran yang sudah disampaikan
Menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya Menutup pelajaran dengan doa bersama menurut agama dan
kepercayaan masing-masing dan salam penutup.
3. Evaluasi Pembelajaran
