Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data

40 Sr : Sering, jika pernyataan dalam angket sesuai kondisi atau situasi lapangan dan kadang-kadang dilakukan, skornya = 3 Jr : Jarang, jika pernyataan dalan angket pernah dilakukan di lapangan tetapi jarang sekali, skornya = 2 TP : Tidak Pernah, jika pernyataan dalam angket tidak pernah dilakukan, skornya = 1 b. Observasi. Observasi digunakan untuk cross check terhadap data yang dikumpulkan mengenai proses implementasi peran Komite Sekolah SD di Kabupaten Bantul. Observasi dilakukan pada komite sekolah. Lembaran observasi yang digunakan mengandung sejumlah pernyataan yang berkaitan dengan implementasi peran Komite Sekolah. Pedoman observasi untuk pengambilan data dilengkapi dengan 4 kriteria pilihan jawaban dan diisi oleh observer dalam hal ini adalah peneliti. Skala penilaian untuk lembar observasi ini mengikuti pedoman observasi dengan nilai tertinggi 4 dan terendah 1. Alat pengumpul data tersebut disampaikan langsung oleh peneliti kepada responden, dengan tujuan agar tepat sasaran dan data dapat terkumpul secara tepat. c. Dokumentasi. Dokumentasi digunakan untuk mendapatkan data dan informasi yang berupa: dokumen komite sekolah, seperti dokumen tata pamong, dokumen komite sekolah, dll. Data yang terkumpul melalui angket, selanjutnya di cross check dengan data yang diperoleh melalui observasi dan dokumentasi. Lembaran dokumentasi yang digunakan mengandung uraian mengenai dokumen program pelaksanaan peran Komite Sekolah. Sama halnya dengan lembar observasi, pada lembar dokumentasi ini juga memiliki 4 skala penilaian dengan nilai tertinggi 4 dan nilai terendah 1 berdasarkan pada pedoman penilian dokumntasi yang dibuat. 41 Tabel 2. Tehnik Pengumpulan Data Data yang Dikumpulkan Metode Pengumpulan Data Instrumen yang Digunakan Sumber Informasi Teknik Validasi Reliabilitas Antecedents persiapan: Peran Komite Sekolah. Angket lembar angket Kepala sekolah, Komite sekolah, Guru validator isi dan validator konstruk Alpha Cronbach Dokumentas i lembar dokument asi Kepala sekolah, Komite sekolah Guru validator isi Alpha Cronbach Transaction pelaksanaan: Sistimatika Peran Komite Sekolah. Angket lembar angket Kepala sekolah, Komite sekolah Guru validator isi dan validatorkon struk Alpha Cronbach Observasi lembar observasi Kepala sekolah, Komite sekolah Guru Validator isi Alpha Cronbach Dokumenta si lembaran dokument asi Kepala sekolah, Guru validator isi Alpha Cronbach Outcomes penilaian: Proses evaluasipenilai an keterlaksana an Peran Komite Sekolah Angket lembar angket Kepala sekolah, Komite sekolah Guru validator isi dan validatorkon struk Alpha Cronbach Observasi lembar observasi Kepala sekolah, Komite sekolah Guru, Siswa validator isi Alpha Cronbach Dokumenta si lembar dokument asi Kepala sekolah, Komite sekolah Guru validator isi Alpha Cronbach 2. Instrumen Penelitian Berdasarkan teknik pengumpulan data, untuk memudahkan mendapatkan informasi disusunlah instrument penelitian. Dalam penelitian ini digunakan beberapa instrument. Berdasarkan pendekatan evaluasi Stake maka dilakukan pentahapan evaluasi. Pada masing-masing tahapan tersebut digunakan instrumen yang berbeda untuk mengukur ketiga variabel penelitian. 42 a. Instrumen variabel perencanaan peran Komite Sekolah Untuk mengukur variabel perencanaan peran Komite sekolah yang dibuat oleh sekolah digunakan daftar pertanyaan pada teknik angket dan dokumentasi sebagai alat evaluasi. Daftar pertanyaanpernyataan pada teknik angket menggunakan 4 alternatif jawaban. Semua aspek alternatif jawaban menggunakan skala likert, berupa pernyataan Sl selalu, Sr sering, Jr jarang, TP tidak pernah. Penskoran adalah Sl=4, Sr=3, Jr=2, TP= 1. Tabel 3. Indikator Instrumen perencanaan pada teknik angket Aspek Sub Aspek yang diukur Indikator Nomor Butir pertanyaan Antecedents persiapan ……………. ………………………………… ……….. ……………. ………………………………… ……….. Dst dst dst Selanjutnya, pernyataan dengan teknik dokumentasi untuk mengungkap dokumen perencanaan peran Komite Sekolah. Skala penilaian untuk dokumentasi ini mengikuti pedoman yang dibuat peneliti seperti pada lampiran 4. b. Instrumen variabel sistimatika pelaksanaan peran Komite Sekolah Pada tahapan ini akan mengungkap sistematika peran Komite Sekolah yang dilakukan oleh sekolah berupa sistimatikatahapan pelaksanaan sistematika peran Komite Sekolah. Instrumen yang digunakan pada tahapan ini adalah melalui observasi. Untuk mengukur variabel sistimatika sistematika peran Komite Sekolah digunakan instrumen angket dan lembaran observasi sebagai alat evaluasi. Pertanyaanpernyataan pada teknik angket alternatif jawaban dan pemberian skor sama dengan instrumen variabel program perencanaan. Instrumen untuk menjaring data variabel sistematika peran Komite Sekolah dengan menggunakan angket meliputi tahapan kegiatan 43 awalpendahuluan, tahapan kegiatan inti, dan tahapan kegiatan evaluasi. Aspek-aspek yang diukur dan indikator sebagaimana terdapat pada tabel 4. Tabel 4. Indikator instrumen sistematika pelaksanaan peran Komite Sekolah pada teknik angket Aspek Sub Aspek yang diukur Indikator Nomor Butir pertanyaan Transaction pelaksanaan ………………. ………………. ………… ………………. ………………. ………… Dst dst Dst Selanjutnya, pernyataan yang terdapat pada lembaran observasi untuk mengungkap tahapan sistematika peran Komite Sekolah yang dilakukan oleh sekolah. c. Instrumen variabel pelaksanaan evaluasipenilaian keterlaksanaan implementasi peran Komite Sekolah. Tahapan ini adalah untuk mengungkap proses pelaksanaan evaluasipenilaian keterlaksanaan peran Komite Sekolah di sekolah yang telah dilaksanakan. Instrumen yang digunakan pada tahapan ini adalah melalui angket, observasi dan dokumentasi. Pertanyaanpernyataan pada teknik angket alternatif jawaban dan pemberian skor sama dengan instrumen variabel program pembelajaran. Aspek aspek yang diukur pada pelaksanaan penilaian keterlaksanaan implementasi peran Komite Sekolah. Tabel 5. Indikator instrumen pelaksanaan evaluasipenilaian keterlaksanaan implementasi peran Komite Sekolah pada teknik angket Aspek Sub Aspek yang diukur Indikator Nomor Butir pertanyaan Outcomes ……….. ……….. ……….. 44 penilaian ……….. ……….. ……….. dst dst dst Instrumen untuk menjaring data variabel keterlaksanaan implementasi program MBS dengan menggunakan angket. Pernyataan yang terdapat pada lembar observasi untuk mengungkap keterlaksanaan implementasi program MBS menggunakan skala evaluasipenilaian untuk observasi mengikuti pedoman evaluasipenilaian. Sedangkan pernyataan pada lembar dokumentasi mengikuti pedoman evaluasipenilaian keterlaksanaan implementasi peran Komite Sekolah.

E. Validitas dan Reliabilitas Instrumen

1. Validasi Instrumen a. Validasi instrumen angket Validitas instrumen pada teknik angket dilakukan secara validasi logis dan empiris melalui validasi isi dan konstruk. Validasi logis yaitu mencakup validasi isi pernyataanpertanyaan yang ditentukan atas dasar pertimbangan J udgment dari para ahli. Sementara validasi empiris melalui ujicoba untuk menghubungkan performansi sebuah tes terhadap kriteria penampilan tes lainnya. Semua pertanyaanpernyataan disusun berdasarkan kajian teori yang berkaitan dengan permasalahan yang akan diukur. Supaya instrumen memiliki validitas isi yang tinggi maka instrumen tersebut dikonsultasikan dengan ahli. Agar instrumen dikatakan valid dan reliabel, maka instrumen terlebih dahulu diujicoakan sebelum digunakan di lapangan. Validitas konstruk berorientasi pada pemeriksaan butir instrumen guna menetapkan apakah butir-butir tersebut cocok untuk menaksirkan unsur-unsue konstruk variabel. Pengukuran validasi konstruk dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi bivariat dari pearson melalui bantuan komputer program SPSS for window release 19. Kriteria yang digunakan untuk menentukan validitas instrumen kuesioner adalah 45 berdasarkan pendapat stevens’s Field, 2000: 462, jika butir memiliki muatan faktor faktor loading kurang dari 0,40, maka butir tersebut digugurkan. Adapun langkah-langkah penyususnan validitas isi instrumen sebagai berikut: 1 menyusun kisi-kisi aspek penilaian disesuaikan dengan ruang lingkup variabel yang akan diukur, 2 kisi - kisi yang telah dibuat kemudian dikonsultasikan dengan ahli dalam hal ini pembimbing tesis, 3 hasil konsultasi kemudian dikembangkan dalam butir-butir angket pada teknik angket, observasi dan dokumentasi, 4 setelah jadi dikonsultasikan lagi dengan ahlinya. b. Validasi insrumen observasi Validitas instrumen observasi menggunakan validasi logis yang dilakukan untuk validasi isi. Hal ini mengukur sejauhmana instrumen yang digunakan dalam penelitian telah mencerminkan keseluruhan aspek yang akan diukur. Validasi instrumen observasi akan dikonsultasikan dengan ahli. c. Validasi instrumen dokumentasi Validasi instrumen dokumentasi dilakukan untuk memvalidasi isi, yaitu dengan mengukur sejauhmana instrumen yang digunakan dalam penelitian ini telah mencerminkan keseluruhan yang diukur. Validasi instrumen dokumetasi akan dikonsultasikan dengan ahli. 2. Reliabilitas a. Reliabilitas instrumen angket Butir-butir yang valid dianalisis untuk mengetahui tingkat reliabilitasnya. Perhitungan reliabilitas angket ini merujuk pada rumus alpha dari Fernades 1984: 38 sebagai berikut: Dimana: