Kriteria Keaktifan Siswa Persentase
Kriteria Keaktifan
75 - 100 Sangat Tinggi
50 - 74,99 Tinggi
25 - 49,99 Sedang
– 24,99 Rendah
H. Indikator Keberhasilan
Penelitian ini dikatakan berhasil apabila keaktifan belajar IPA dengan pendekatan inkuiri meningkat
≥ 75 dari pembelajaran.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian 1. Kondisi Awal
Data awal keaktifan belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Karanganyar, Ngemplak dari hasil pengamatan sebelum diterapkannya
metode inkuiri ternyata banyak siswa yang kurang aktif. Berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal yang ada di SD Negeri Karanganyar
Ngemplak, sejumlah 7 siswa sudah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal 70 dan sejumlah 21 siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal
70. Belum optimalnya proses pembelajaran tersebut salah satu penyebabnya adalah belum digunakannnya pendekatan pembelajaran yang
dapat meningkatkan keaktifan belajar, yaitu pembelajaran dengan menggunakan pendekatan inkuiri. Oleh karena itu peneliti melaksanakan
tindakan agar para siswa dapat meningkatkan keaktifan belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri pada pembelajaran IPA. Penelitian
dilakukan bertahap dengan menggunakan dua siklus.
2. Siklus I a. Perencanaan
Pada tahap perencanaan ini peneliti melaksanakan hal-hal sebagai berikut:
1 Menyiapkan alat pembelajaran yang relevan 2 Menyiapkan Lembar Kerja Siswa LKS
3 Menyiapkan lembar observasi untuk memonitor keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.
4 Menyiapkan lembar soal evaluasi
b. Tindakan I
Berdasarkan perencanaan tindakan, peneliti melaksanakan tindakan di kelas IV SD Negeri Karanganyar, Ngemplak sebagai
berikut:
1 Pertemuan ke-1 Siklus I
a Proses Pembelajaran Pertemuan ke-1 siklus I dilaksanakan pada tanggal 23
November 2012 dengan 28 siswa yang hadir. Pada pertemuan ke-1 siklus I, guru menggunakan pendekatan pembelajaran
inkuiri di dalam proses pembelajaran materi struktur akar dan fungsinya. Dalam pembelajaran ini, guru menggunakan media
berbagai akar tumbuhan. Siswa dapat mengamati akar tumbuhan yang ada dan dapat mencari informasi struktur
bagian-bagian akar tumbuhan berserta fungsi akar bagi tumbuhan.
Kegiatan awal
pembelajaran dimulai
dengan memperhatikan cerita dan mengamati beberapa tumbuhan
Kategori